Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Қышқылдардың химиялық қасиеттері, қолданылуы.

Қышқылдардың химиялық қасиеттері, қолданылуы.


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ: №59.

Сыныбы: 8сынып.

Пәні: Химия.

Күні: 16.04.16.

Тақырыбы: Қышқылдардың химиялық қасиеттері, қолданылуы.


Мақсаты: Оқушыларға қышқылдардың химиялық қасиеттері, қолданылуы туралы білім қалыпиастыру, қышқылдардың тұрмыстағы маңызына оқушы-

лардың көзін жеткізу, оқушыларды ұйымшылдыққа, топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.


Күтілетін нәтиже:

А. Оқушыларда қышқылдардың химиялық қасиеттері туралы дағды қалып-

тасады.

Ә. Шығармашылық тапсырмалар арқылы баланың шапшаң ойлау қабілеті да-

миды.

Б. Қышқылдардың ғылымдағы мвңызын байқай біледі. СТО-ға машықтана-

ды.


Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты меңгерту сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас.

Сабаққа кіріктірілген модуль: АКТ, СТО, ОҮБжОБ.

Бағалау: ӨӨБ, ТБ.

Деректер: Тақта, стикер, бағалау парақшалары.

Әдіс-тәсілдер: «Миға шабуыл», РАФТ әдісі, Семантикалық карта, Кубизм

әдісі, Рефлексия.


Ұйымдастыру

кезеңі 2мин


А. Оқушылар назарын сабаққа

аудару.

Ә. Психологиялық ахуал туғызу.

Б. Топтарға бөлу.



Психологиялық

ахуал.

Топтарға бөліну.

Үй тапсырмасын

тексеру 10мин

«Миға шабуыл»

Үй тапсырмасы бойынша сұрақ-

тар беру: Карточка тарату.

  1. Қышқылдар.

  2. Жіктелуі.

3 Қышқылдарды алу әдістері

Мұғалім берген тап

сырманы орындау.

Топ болып СТО ар-

қылы жауап беру.


РАФТ әдісі 5мин

Өткен тақырыппен байланысты-

ра отырып, жаңа тақырыптың

мағынасын ашу үшін сұрақтар

қоя отырып түсіндіреді:

Қышқылдардың құрамы—қыш-

қылдардың химиялық қасиеті,

қолданылуы.

Тақырыптың мазмұ

нын ортаға шығып

талқылайды.

Мағынаны тану

Оқулықпен

жұмыс 15 мин








Семантикалық

Карта 5мин


Кубизм әдісі 3мин



Жаңа тақырыпты бөліктерге

бөліп, оқуға,есептерді шығаруға

беру:

1топ: Қышқылдардың химия- лық қасиеттері.

2топ: №4,5 есептерді шығару.


3топ: №6,7 есептерді шығару.


Оқушыларға семантикалық кар-

та ұсынылады.


Әр топқа кубикке жазылған сұ-

рақтар беру:

1топқа: Массасы 12,6г натрий

сульфиті тұз қышқылымен әре-

кеттескенде неше моль натрий

хлориді түзіледі?

2топқа: Мөлшері 0,1моль барий

хлориді неше моль күкірт қыш-

қылымен әрекеттесе алады?

3топқа: Массалық үлесі 2,4% Н, 39,1% S ,58,5% О-тен тұра- тын заттың молекулалық фор

муласын табыңдар.




Оқушылар мәтінді

оқып, әр өз ойла-

рын ортаға салып

талқылайды.






Оқушылар топ бо-

лып семантикалық

картаны белгілейді.



Кубиктерге жазыл-

ған сұрақтарға жа-

уап беру.


Бағалау 2мин



Үйге тапсырма

1мин




Рефлексия 2мин






Бағалау парақшасын тарату.



§ 47





Оқушыларға стикер толтыру ұ-

сынылады


Өздерін-өздері баға

лайды.


Оқушылар үй тап-

сырмасын күнделік

теріне жазып ала-

ды


Ұсынылған стикер-

лерді толтыру.







Семантикалық карта

8сынып. Қышқылдар, химиялық қасиеті




Тұз және су



Тұз және сутек

газы


Алмасу

реакциясы


Бейтараптану

реакциясы

Металдар қышқылдармен

әректтескенде түзілетін өнім



+




Қышқылдар негіздік оксид-

термен әрекеттескенде түзіле-

тін өнімдер



+




Қышқылдар мен негіздердің

өзара әректтесу реакциясы






+

Қышқылдар мен тұздардың

\арасындағы реакция




+





Автор
Дата добавления 29.07.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров54
Номер материала ДБ-148628
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх