Использование ИКТ на уроках физической культуры

Использование ИКТ  по предмету «Физическая культура»

 В современном мире  без информационно-коммуникационных технологий невозможно обойтись, даже на уроке физкультуры.

Специфика каждого предмета разнообразна, но общая задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения знаниями. Следовательно, задача учителя - выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, активизировать двигательную и познавательную деятельность учащегося.

Современные педагогические технологии, позволяют учителю достичь максимальных результатов в решении таких задач, как:

1.      Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий:

– повышение эффективности и качества процесса обучения;

– повышение активности познавательной деятельности;

– углубление межпредметных связей;

– увеличение объема и оптимизация поиска нужной информации;

– индивидуализация и дифференциация процесса обучения;

2.      Развитие личности обучаемого, подготовка индивида к комфортной жизни в условиях информационного общества:

–  развитие коммуникативных способностей;

– формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации;

– эстетическое воспитание за счет использования компьютерной графики, технологии мультимедиа;

–формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации;

– формирование умений осуществлять экспериментально–исследовательскую деятельность.

3.      Работа на выполнение социального заказа общества:

– подготовка информационно грамотной личности;

– подготовка пользователя компьютерными средствами;

– осуществление профориентационной работы в области физической культуры.

Компьютерная поддержка позволяет вывести современный урок на качественно новый уровень, повысить статус учителя, использовать различные виды деятельности на уроке, эффективнее организовать контроль и учёт знаний учащихся. За использованием информационных технологий будущее. Рано или поздно использование компьютера в учебной деятельности станет массовым, обыденным явлением.

Во-первых, используя ИКТ, можно демонстрировать технические приемы выполнения упражнения и т.д.

Во-вторых, с помощью ИКТ можно проверить уровень теоретических знаний учащихся, причем с малыми затратами времени, например, тест, и сразу же ученик может обозревать результат тестирования.

В-третьих, используя ИКТ, учитель может легко проследить динамику развития физических способностей, если введет в программу все данные.

В-четвертых, проектная деятельность.

В-пятых, использование дистанционных форм обучения.

 Учащимся предлагается несколько видов работ, которые соответственно оцениваются. Это конспектирование урока, презентации, рефераты на различные темы, например:

1. История Олимпийских игр.

2. Современные Олимпийские игры.

3. Кому нужна зарядка?

4. Что такое здоровый образ жизни?

5. Каким образом физических упражнений влияют на опорно-двигательный аппарат?

6. Почему человеку необходимо правильно питаться?

7. Пагубное влияние курения в раннем подростковом возрасте на физическое и умственное развитие ребенка.

8. Влияние занятий физической культурой на организм.

9. Влияние систематических проведений утренней гимнастики до уроков, физкультминуток во время уроков на самочувствие школьника.

10. Спортивные игры.

        Исходя из своего опыта работы, считаю, что при организации и проведении современного урока физкультуры необходимо использование ИКТ, что позволяет успешно совмещать не только физическую, но и умственную работу, развивать интеллектуальные и творческие способности школьника, расширять общий кругозор.