Использование ИКТ в преподавании и обучении в начальной школе.

Использование ИКТ  в  преподавании и обучении в начальной школе.

    Цель: использование ИКТ на всех уроках с целью поддержания интереса к предмету, повышения качества знаний, совершенствования обучения.

Задачи:

- формирование  информационной культуры учащихся;

- повышения эффективности учебно-познавательного процесса;

- повышение мотивации учащихся;

- формирование мышления, активности;

      ИКТ меняет традиционный взгляд на обучение и совершенствует формы и методы организации учебного процесса. Облегчает доступ к информации,  открывает возможности вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации. ИКТ позволяет по новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему. в котором ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности.

        В 2014 году я посетила курсы на базе АО «НЦПК «ОРЛЕУ» по теме «Ресурсы развития современнего урока: интерактивные технологии и интеграции предметов». Я познакомилась с инновационными технологиями. Теперь в своей работе я использую информационно коммуникационные технологии, способствующие активному вовлечению учащихся в процесс обучения.

          «Быть технически грамотным означает умение использовать знание цифровых инструментов +критическое мышление + социальная осведомленность + социальная вовлеченность.» (Руководство для учителя. С 173)

         На каждом уроке я использую возможности ИКТ: например, на уроках русского языка использую тренажеры словарных слов. Ребята смотрят правописание словарных слов и зрительно запоминают, как они пишутся. Такие упражнения, как «Картинный диктант», «Слова в картинках», «Найди слово», «Зрительный диктант». Также правило на различные темы, на слайдах способствуют лучшему запоминанию. На уроках математики использую всевозможные тренажеры на знание таблицы сложения и умножения. В электронных учебниках дают объяснение материала для самостоятельного изучения. На уроках литературы пользуюсь интернет ресурсами. Изучая новое произведение, мы находим биографию автора, знакомимся, изучаем,  смотрим видео фильмы или аудио прослушивание по теме урока. По окончании раздела провожу тестирование в онлайн-режиме. Доступ к Интернет-ресурсам дает нам большие возможности,  особенно на уроках Познание мира. Урок  проходит интересно насыщенно и материал дети усваивают очень легко. Используя метод исследования, учащиеся учатся выбирать ценную и полезную информацию и создавать проекты. Затем выступают с защитой проекта, используя интерактивное сопровождение.

Для реализации компетентностного подхода на уроках в начальных классах имеются необходимые ресурсы: стационарный компьютер; принтер, сканер, стандартный набор программного обеспечения МS Office 20013, а также компьютерный класс с выходом в Интернет на рабочем месте учителя, мультимедийный проектор.                     

     Необычайно интересна работа с использованием программы PowerPoint. Она приводит к целому ряду положительных эффектов:

•        расширяет общий кругозор учащихся;

•        психологически облегчает процесс усвоения;

•        обогащает урок эмоциональной окрашенностью;      

•        повышает производительность труда учителя и учащихся на уроке.

                   Своим опытом  работы  по ИКТ мы  делимся с педагогами школы на МО учителей начальных классов.

  Большую помощь оказывает ИКТ в проведении внеклассных мероприятий.      Удержать  внимание и работоспособность ребенка на достаточно  высоком уровне в течение всего урока, не прибегая к смене деятельности, невозможно. Урок будет эффективен и интересен для учащегося, если учитель будет использовать  информационно – коммуникационные технологии.