Консультация
для воспитателей «Использование ИКТ в работе с родителями»
Актуальность
данного материала очевидна – в нашем современном обществе родители очень заняты
и в связи с недостаточным количеством времени не имеют возможности достаточно
полно, эффективно и успешно взаимодействовать с детским садом во благо развития
ребенка. Данную проблему можно и нужно решать с помощью нового и современного
вида взаимодействия воспитателей и родителей – использование
информационно-коммуникативного пространства. О важности использования новых
технологий и пойдет речь в данной консультации.
Как
музыка держится на трех китах (песня, танец, марш, так и работа по воспитанию и
образованию дошкольников держится на трех основных составляющих – педагог, родители,
ребенок. Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании дошкольников – это
взаимная ответственная деятельность взрослых участников воспитательно-образовательного
процесса. К сожалению, не все родители, на необходимом уровне, вникают в
проблемы воспитания, развития и оздоровления своего ребенка, поэтому в условиях
жизни в современном обществе педагогу необходимо разобраться в вопросах - Как
выстроить более тесные взаимоотношения между детьми, родителями и педагогами?
Достаточно ли возможностей для успешного взаимодействия? Конечно же, если
дошкольное учреждение полностью принимает на себя все решение выше
перечисленных вопросов, то такой способ не может обеспечить повышение
эффективности процесса воспитания и развития здорового ребенка. Важно
взаимодействовать всем участникам процесса и вникать в проблемы достаточно
ответственно и серьезно, а не поверхностно.
Поэтому
основным направлением считаю сближение интересов педагогов, детей и их родителей.
Современная семья в большей мере, чем прежде нуждается в помощи (медицинской,
педагогической, социальной). Следовательно, в работе педагога с родителями
должны быть изменены мотивы, цели и методы сотрудничества, исходя из их
потребностей и трудностей. Поэтому педагоги и родители должны быть ознакомлены
с задачами воспитания и развития детей, вовремя и одновременно. Необходимо воспитателям
и родителям объединить свои усилия для обеспечения детей всем необходимым.
Очевидно, что старые формы контактов с родителями постепенно изживают себя в
наше время современных технологий, инноваций. Современные родители - грамотны,
информированы, но вместе с тем очень заняты, и ограничены во времени для
получения большого объема информации. Занятость родителей является основной
проблемой взаимодействия детского сада с семьей. Поэтому в новых условиях
особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и
детского сада, которые позволяют эффективно реализовывать основную
общеобразовательную программу дошкольного образования. А это возможно, если
педагоги и родители осведомлены относительно планов и намерений друг друга.
Использование
ИКТ в воспитательно-образовательном процессе — это одно из
современных направлений в дошкольном образовании. Средства
информационно-коммуникативных технологий помогают педагогу разнообразить формы
поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями
воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и
детского сада в целом. Преимущества их использования во взаимодействии с
семьями дошкольников очевидны и заключаются в следующем:
• минимизация времени
доступа родителей к информации;
• возможность воспитателя
продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;
• обеспечение
индивидуального подхода к родителям воспитанников;
• оптимальное
сочетание индивидуальной работы с родителями и групповой;
• рост объема
информации;
• оперативное
получение информации родителями;
• обеспечение
диалога воспитателя и родителей группы;
• оптимизация
взаимодействия педагога с семьей.
Вывод: В
условиях развития современного общества все еще немногие педагоги используют
разнообразные формы работы с родителями дошкольной группы с использованием ИКТ (сотовая
связь, сайты ДОУ, общение с родителями по электронной почте, использование
личной веб-страницы). Данные формы работы используются с целью решения
актуальных проблем развития детей при взаимодействии воспитывающих взрослых. Мы
призываем всех педагогов направить свои творческие способности и умения в русло
технических инноваций для получения еще лучших результатов работы.
г.
Каменск-Уральский
МБДОУ
«Детский сад №2 комбинированного вида»
Взаимодействие с родителями по познавательному развитию современных
дошкольников через ИКТ
Цель:
вовлечение родителей в совместную деятельность с ДОУ посредством использования
ИКТ.
Если
совсем недавно компьютер использовали только для поиска и демонстрации
иллюстраций к занятиям, то сейчас ИКТ становится неотъемлемой частью работы с
родителями.
Большое внимание в
ДОУ уделяется работе с родителями.
Для
этого применяются различные формы: дни открытых дверей, спортивные праздники,
выставки, встречи со специалистами различного профиля, лектории и т. д.
Проводятся индивидуальные и групповые консультации.
Однако
остается проблемой привлечение родителей к созданию совместных проектов. В
связи с этим нужно построить работу с родителями так, чтобы они были
заинтересованы в успехах свих детей и стремились всячески помочь ДОУ в создании
единого образовательного пространства через организацию сотрудничества семьи и
детского сада.
Несмотря на то, что в
последнее время и наметились новые, перспективные формы сотрудничества, которые
предполагают подключение родителей к активному участию в педагогическом
процессе детского сада, чаще работа с родителями ведется только по одному из
направлений педагогической пропаганды, при которой семья является лишь объектом
воздействия. В результате обратная связь с семьей не устанавливается, а
возможности семейного воспитания не используются в полной мере.
В то
же время информационные и, особенно, телекоммуникационные технологии способны
повысить эффективность взаимодействия педагогического коллектива детского сада
и родителей при обучении и воспитании дошкольников.
Информационно-коммуникативные
технологии.
Телекоммуникация – это способ передачи и приема любого вида информации, которым может
быть звук, текст, изображение на любое расстояние
Информационно-коммуникативные
технологии способны повысить эффективность
взаимодействия педагогического коллектива детского сада и родителей при
обучении и воспитании дошкольников.
Основные формы
использования ИКТ
• Подбор иллюстративного
материала к занятиям, оформлению родительских уголков, группы, информационного
материала для оформления стендов, папок-передвижек, (сканирование, Интернет;
принтер, презентация);
• Подбор дополнительного
познавательного материала к занятиям (энциклопедии);
• Оформление групповой
документации (списки детей, сведения о родителях, диагностику развития детей,
планирование, мониторинг выполнения программы и т. п., отчетов. Компьютер
позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз
схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.
• Создание презентаций в
программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с
детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения
родительских собраний. • Использование цифровой фотоаппаратуры и программ
редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто,
как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их;
• Использование
фоторамки для ознакомления родителей насыщенной и интересной садовской жизнью
детей;
• Использование
Интернета в педагогической деятельности, с целью информационного и научно-методического
сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении;
• Создание электронной
почты, ведение сайта ДОУ с ссылками на группы. Особенно важно такое общение с
родителями детей, находящихся дома по причине болезни. Им необходимо быть в
курсе садовской жизни, образовательной деятельности.
Таким
образом, использование ИКТ способствует повышению качества общения т. е.
коммуникации по трем направлениям:
Педагоги
педагоги получили
возможность профессионального общения в широкой аудитории пользователей сети
Интернет, повышается их социальный статус.
Родители
родители, отмечая
интерес детей к ДОУ, стали уважительнее относиться к воспитателям, прислушиваются
к их советам, активнее участвуют в групповых проектах.
Использование
современных мессенджеров
Современные
родители мало стали обращать внимание на информационные папки-передвижки в
группах, редко замечают объявления, пока воспитатель не обратит их внимание.
Несмотря
на свою занятость, проверить сообщения в мессенджерах всегда найдется время,
ведь телефон всегда под рукой.
Такой вид общения может
стать для родителей источником информации учебного, методического или
воспитательного характера.
С их страниц родители
могут получить оперативную информацию:
о методах сбережения
здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и в
обществе, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников, фотоотчетов с
мероприятий, получение информации группы, расписании занятий,
о проводимых
мероприятиях, праздниках, развлечениях и многое другое полезное и интересное.
Обязательным является
наличие контактов с номерами телефонов всех родителей. Сбор данных можно
включить в анкету для родителей.
Таким
образом, родитель может как можно больше узнать о том месте и о тех людях,
которые проводят с его ребенком большую часть дня.
Особенно важно такое
общение с родителями детей, находящихся дома по причине болезни. Им необходимо
быть в курсе садовской жизни, образовательной деятельности
Использование
презентаций
Использование
ИКТ в воспитательно-образовательном процессе —
это одно из современных направлений в дошкольном образовании. Средства
информационно-коммуникативных технологий помогают педагогу разнообразить формы
поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями
воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и
детского сада в целом. Преимущества их использования во взаимодействии с
семьями дошкольников очевидны и заключаются в следующем:
• минимизация времени
доступа родителей к информации;
• возможность
воспитателя продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;
• обеспечение
индивидуального подхода к родителям воспитанников;
• оптимальное сочетание
индивидуальной работы с родителями и групповой;
• рост объема
информации;
• оперативное получение
информации родителями;
• обеспечение диалога
воспитателя и родителей группы;
• оптимизация
взаимодействия педагога с семьей.
Вывод: В условиях развития современного общества все еще немногие педагоги
используют разнообразные формы работы с родителями дошкольной группы с
использованием ИКТ (сотовая связь, сайты ДОУ, общение с родителями по
электронной почте, использование личной веб-страницы).
Данные формы работы
используются с целью решения актуальных проблем развития детей при
взаимодействии воспитывающих взрослых.
Мы призываем всех
педагогов направить свои творческие способности и умения в русло технических
инноваций для получения еще лучших результатов работы.
г.
Каменск-Уральский
МБДОУ
«Детский сад №2 комбинированного вида»
Взаимодействие с родителями по познавательному развитию современных
дошкольников через ИКТ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.