Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в ДОУ

• 1 слайд

  Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в ДОУ
  Подготовила:
  Аникович Наталья Николаевна
  

• 2 слайд

  Человек образованный — тот,  кто знает, где найти то, чего он не знает
                Георг Зиммель
  Использование информационно-коммуникационных технологий в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания.
  

• 3 слайд

  Информационные технологии, это не только и не столько компьютеры и их программное обеспечение.
  Под информационно-коммуникативными технологиями подразумевается использование компьютера, Интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации
  

• 4 слайд

  Использование компьютерных технологий помогает:
  привлекать пассивных слушателей к активной деятельности;
  делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной;
  формировать информационную культуру у детей;
  активизировать познавательный интерес;
  реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении;
  дисциплинировать самого воспитателя, формировать его интерес к работе;
  активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.)
  

• 5 слайд

  В своей работе педагог может использовать следующие средства информационно-коммуникативных технологий:
  Компьютер
  Мультимедийный проектор
  Принтер
  Видеомагнитофон, DVD плейер
  Телевизор
  Магнитофон
  Фотоаппарат
  Видеокамера
  Электронные доски
  
  

• 6 слайд

  Так же можно выделить следующие виды интерактивных материалов:
  Фотографии;
  Видеоролики;
  Видеофрагменты (фильмов, сказок, мультфильмов);
  Презентации (электронные книги, электронные выставки);
  Детские развивающие компьютерные игры;
  Возможно создание коллекций цифровых фотографий и мультфильмов.
  

• 7 слайд

  Преимущества использования интерактивных материалов
  Данные материалы:
  позволяют увеличить восприятие материала за счет увеличения количества иллюстративного материала;
  использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста;
  использование новых приёмов объяснения и закрепления, особенно в игровой форме, повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное;
  
  

• 8 слайд

  Преимущества использования интерактивных материалов
  непосредственно образовательная деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий побуждает детей к поисковой и познавательной деятельности, включая и поиск в сети Интернет самостоятельно или вместе с родителями;
  высокая динамика непосредственно образовательной деятельности способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей.
  Подбор иллюстративного материала к НОД и для оформления стендов, альбомов, группы, кабинетов (сканирование, Интернет; принтер, презентация).
  Создание дидактических игр.
  
  

• 9 слайд

  Презентации
  Существуют следующие виды презентаций:
  Для обозначения темы или как сопровождение объяснения педагога;
  Для сопровождения небольших театрализованных сценок или постановок сказок детьми;
  Для сопровождения праздника для детей или для контроля знаний и др.
  Для сопровождения концерта
  Для проведения родительских собраний
  

• 10 слайд

  Особое место при использовании ИКТ занимает работа с родителями:
  Возможность продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;
  Оптимальное сочетание индивидуальной работы с групповой;
  Использование ИКТ при проведении родительских собраний.
  
  

• 11 слайд

  Рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий
  При использовании данных технологий воспитатель, прежде всего, должен руководствоваться Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и режиму работы дошкольных учреждений
  

• 12 слайд

  ПЕРИОДИЧНОСТЬ
  Непосредственно образовательную деятельность с использованием компьютеров для детей 5-7 лет следует проводить не более одного раза в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, среду и четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз.
  

• 13 слайд

  Длительность работы с компьютером
  Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6-7 лет - 15 минут.
  

• 14 слайд

  Требования
  Для снижения утомляемости детей в процессе осуществления непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютерной техники необходимо обеспечить гигиенически рациональную организацию рабочего места: соответствие мебели росту ребенка, достаточный уровень освещенности. Экран видеомонитора должен находиться на уровне глаз или чуть ниже, на расстоянии не ближе 50 см. Ребенок, носящий очки, должен заниматься за компьютером в них.
  

• 15 слайд

  Обзор наиболее востребованных и популярных сайтов для педагогов
  http://dob.1september.ru/ газета «Дошкольное воспитание»
  http://www.kostyor.ru/ «Сказки для детей» раздел электронной версии журнала «Костер» посвященный сказкам
  http://doshkolnik.ru
  http://www.forchel.ru/
  http://pochemu4ka.ru/
  http://www.solnet.ee/
  

• 16 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!