Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / «Использование информационно-коммуникативной технологии в нравственно-патриотическом воспитании детей детского дома»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

«Использование информационно-коммуникативной технологии в нравственно-патриотическом воспитании детей детского дома»

библиотека
материалов

Министерство общего профессионального образования Свердловской области


Государственное казенное образовательное учреждение Свердловской области

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Екатеринбургский специальный (коррекционный) детский дом для детей

с ограниченными возможностями здоровья № 3»






Сценарий Мастер-класса


Педагога детского дома,

Гурьевой Марины Францевны





















Екатеринбург

2014


Проект мастер-класса


Тема

«Использование информационно-коммуникативной технологии в нравственно-патриотическом воспитании детей детского дома»

Цель мастер-класса:

Расширить знания педагогов о значение информационно-коммуникативной технологии в воспитание нравственно-патриотических качеств воспитанников детского дома.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с формами и методами информационно-коммуникативной технологии (газета, видеоролик, презентация, виртуальная экскурсия);

2. Рассмотреть создание видеороликов и виртуальных экскурсий, как одну из форм информационно - коммуникативной технологии;

3. Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса.

Форма проведения:

-с педагогами;

- презентации +практическая работа.

Материал и оборудование:

1.Компьютер (ноутбук);

2. Колонки

3.Мультимедийный проектор

Структура

мастер – класса:

1.Вступительная часть.

Объявление темы и цели мастер-класса.

Содержание мастер-класса в целом и его отдельных составных частей.

2. Теоретически - демонстрационная часть.

Основные этапы.

Составление «виртуальных экскурсий».

Значение виртуальной экскурсии, в нравственно-патриотическом воспитание.

3. Практическая часть.

Просмотр виртуальной экскурсии на тему «Мой город».

4. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

Ход мастер-класса

1.Вступителное слово. (Организационный момент. Встреча и размещение участников. Подготовка к проведению мастер-класса).

- Уважаемые коллеги! Тема нашего мастер-класса сегодня – «Использование информационно-коммуникативной технологии в нравственно-патриотическом воспитании детей детского дома».

Воспитательная работа включает в себя несколько направлений, в том числе работу по патриотическому воспитанию. Важность нравственно-патриотического воспитания в современных условиях подчёркнута в государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 г.г.», которая была утверждена Правительством РФ 5 октября 2010 года.

Особое место в программе уделено воспитанию нравственно-патриотических качеств у подрастающего поколения. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, начинается с детства. Воспитанники детского дома, большинство из которых являются социальными сиротами, воспитывались ранее в социально неблагополучных семьях, где не имеют образцов нравственного, социально одобряемого поведения, гражданской ответственности, позитивных способов формирования социального опыта. В связи с этим, одним из приоритетных направлений моей воспитательной работы становится нравственно-патриотическое воспитание детей, являющееся неотъемлемой составляющей процесса социализации личности.

Нравственно-патриотическое воспитание детей - сложный воспитательный процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств, которое проявляется у ребенка отношением к своим близким, к своей семье, к своему дому, к своей улице, друзьям, городу, области, стране. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. В связи с этим возникает необходимость в выборе оптимальных путей её решения – в определении эффективных, действенных форм работы с детьми.

Важная роль в образовательно-воспитательном процессе, на сегодняшний день принадлежит информационно-коммуникативным технологиям. Они не заменяют традиционные формы и средства приобщения детей к истории и культуре родного города, области, страны, а успешно их дополняют.

В своей работе я применяю различные формы использования новых информационных технологий: презентации, электронные ресурсы Медиатеки, выпуск газеты.

Так же было принято решение разработать и апробировать интегрированную технологию создания и использования виртуальных экскурсий и видеороликов нравственно-патриотической направленности в совместной деятельности детей и взрослых.


2. Теоретическо - демонстрационная часть.

- Для реализации этой цели работы я создала программу «Из прошлого в будущее», который состоит из трех взаимосвязанных блоков, соблюдающих системность и целостность нравственно-патриотического воспитания. Основная идея программы: рассказать о родном городе от имени ребёнка. Первый блок называется «Екатеринбург в прошлом», в который входит история города; второй блок «Современный город»; третий блок «Екатеринбург в будущем».

- Каждый блок включает в себя цикл тем виртуальных экскурсий, видеороликов, таких как: «История возникновения города», «Мои земляки», «Народы, населяющие город», «Достопримечательности Екатеринбурга», «Моя семья в будущем» и др.

Что же такое виртуальная экскурсия? Виртуальная экскурсия это экскурсия, виртуально отображающая реальные объекты, иллюстрированное описание объектов. Виртуальная экскурсия имеет ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями: озвученные мультимедийные путешествия; знакомство с такими местами, куда невозможно или очень трудно организовать живую экскурсию; включают: изображения, голос за кадром, видеофрагменты, анимацию и т.п.; могут включать игровой элемент, который обычно можно отработать в группе; возможность многоразового просмотра экскурсии и прилагаемой информации. 

Как и при разработке любого проекта в основе подготовки виртуальной экскурсии лежит определенный алгоритм действий.

«Шаги» при создании виртуальной экскурсии:

  1. выбор темы;

  2. цели и задач экскурсии;

  3. отбор литературы и составление библиографии (если нужно);

  4. определение источников экскурсионного материала;

  5. отбор и изучение экскурсионных объектов;

  6. сканирование фотографий или других иллюстраций - необходимых для представления проекта;

  7. составление маршрута экскурсии на основе видеоряда;

  8. подготовка текста экскурсии;

  9. определение техники ведения виртуальной экскурсии;

  10. показ экскурсии..

Воспитанники здесь могут выступать в разных ролях таких, как «режиссеры», «кинооператоры», «художники», при этом проявляя свое творчество.

- Виртуальную экскурсию можно создать в виде презентации, фильма.

Наиболее простой и доступным способом является создание презентации:

Для создания виртуальной экскурсии необходимо:

Компьютер минимальной памятью 512Mb, программы Power Point или Windows Movie Maker, фото или видео камера, микрофон

- Просмотр и обсуждение виртуальной экскурсии (видеороликов) проходит как в группе, так в детском доме для этого создается Видиотека Виртуальных экскурсий (видеороликов).

- На сегодняшний день сделаны и применяются виртуальные экскурсии на тему «Мой город», «Наши земляки», «Екатеринбург в годы войны». «Достопримечательности города» - обзорная виртуальная экскурсия из блока «Современный город».

  1. Практическая часть.

- Предлагаю вашему вниманию посмотреть видеоролик «Мой город» из Блока «Современный город».

4.Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

- Уважаемые коллеги, я постаралась, рассказать и показать вам о тех методах, которые я применяю в своей воспитательной работе, более подробно остановилась на создание виртуальных экскурсий и видеороликах.

В качестве показателей эффективности виртуальных экскурсий и видеороликов как средства нравственно-патриотического воспитания детей я выделяю:

  • проявление положительных эмоциональных реакций детей в ходе просмотра виртуальной экскурсии, видеоролика (удивление, восхищение);

  • развитие познавательного интереса детей к теме виртуальных экскурсий, видеороликов, (появляются детские вопросы по данной теме и другое);

  • стремление воспитанников участвовать в процессе создания последующих видеороликов и видеоэкскурсий.


Предполагаемый результат

1.Педагоги познакомились с формами и методами информационно-коммуникативных технологий, используемых при решении задач нравственно-патриотического воспитания детей в условиях детского дома.

2.Педагоги узнали о создание виртуальных экскурсий (видеороликов), как одной из форм информационно - коммуникативной технологии;




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Чтобы достигнуть определенного результата по нравственно-патриотическому воспитанию воспитанников детского дома: формированию у детей ответственности перед обществом, чувства глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантного отношения к другим людям я стала искать нов ые, эффективные, действенные формы и методы работы с детьми. Один из них — это использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), успешно дополняющих традиционные формы и средства воспитания.
Мной разработана и апробирована интегрированная технология создания и использования виртуальных экскурсий и видеороликов нравственно-патриотической направленности в совместной деятельности детей и взрослых.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров545
Номер материала 281236
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх