Использование лаборатроного оборудования на уроках

 «БИОЛОГИЯ»                                                                 

Основные учебные цели:

• знакомство с простейшими лабораторными приборами,
• проведение простейших опытов,
• пробуждение  у  учащихся  навыков экспериментальной работы.

класс	автор	N урока		Название темы урока
2	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	25		Живая природа. Что изучает БИОЛОГИЯ?
2	Поглазова О.Т.	4		Тела, вещества, частицы. Разнообразие веществ.
		9		Размножение и развитие растений. Охрана растений.
3	Поглазова О.Т.	28		Корни растений
		29		Стебли растений
		31		Распространение семян
3	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	2		Что такое  погода.
		3-4		Признаки хорошей погоды
3	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	5-6		Почва
3	Плешаков А.А, Крючкова Е.А	9		Вода и ее значение для живого.
4	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	11		Открытие невидимого мира (электронный микроскоп)
		13		Кожа.
		55		Растениеводство.
4	Поглазова О.Т.	24	Растениеводство в нашем крае(сорта культурных растений).

«ЗВУК И ТОН»

Основные учебные цели:

• познакомить с миром звуков,
• создать представление о распространении звуков в разных средах,
• о способах усиления или поглощения звуков,
• познакомить с моделями простейших музыкальных инструментов: щипковых, духовых, ударных, …

класс	автор	Nурок	Название темы урока
1	Андрианова А.И.	4	Смыслоразличительная роль звуков речи в слове.
		11	Звукобуквенный анализ слов.
		20	Анализ фонетического сходства и смыслового различия слов.
		22	Фонетический анализ слов.
		30	Развитие речи. Загадки.
		64	Развитие речи. Закрепление изученного.
		73-74	Обобщение изученного.
1	Поглазова О.Т.	5-6	Наш мир – мир звуков
4	Поглазова О.Т.	5	Замечательная жидкость – кровь (фонендоскоп)
4	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	4	Открытие деятельности нервной системы. Органы чувств.(слух, зрение, осязание, обоняние, вкус)
		38	Значение кровеносной системы. (Фонендоскоп)

«ВЕСОВЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ»

Основные учебные цели:

• познакомить с условиями равновесия и принципами работы рычажных и пружинных весов,
• дать представление о горизонтальной и вертикальной опоре,
• познакомить с моделями самых древних ВЕСОВ,
• научить взвешивать и выполнять самые простейшие расчеты,
• познакомить с самыми распространенными разновесами.

класс	автор	Nурока		Название темы урока
2	Аргинская И.И.	2		Масса – признак для сравнения предметов.
		3 - 4		Сравнение масс. Отношения тяжелее – легче, равны по массе.
		5	Уравновешивание. Наблюдение за изменением равновесия при добавлении, снимании предметов с чаши весов.
		6		Измерение массы с помощью произвольной мерки.
		7		Килограмм – единица измерения массы.
		10-11		Определение массы (при гирях на обеих чашах весов). Уравновешивание (превращение неравенства в равенство)
2	Истомина Н.Б.	56-57		Единицы массы.
4	Истомина Н.Б.	49-50		Единицы массы
4	Моро М.И.	44		Единицы массы.
		45		Таблица единиц массы.
4	Аргинская И.И.	53		Таблица мер массы

«НАБЛЮДЕНИЯ  ЗА  ПОГОДОЙ»

Основные учебные цели:

Систематизация имеющихся у учащихся знаний, относящихся к понятию «погода».

Описание погодных условий на обиходном языке и изучение четырех составляющих погоды – температуры, облачности, осадков, силы ветра.

Освоение навыков чтения показаний измерительных приборов, записи результатов в таблицу, построения температурных кривых.

	автор	N урока	название темы урока
2	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	5	Языки науки. Приборы и инструменты. Как правильно пользоваться приборами и инструментами.
		11	Ориентирование на местности. Стороны горизонта.
		23	Ветер.
3	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	2	Особенности планеты Земля. Что такое погода.
		3	Показатели погоды: температура воздуха, направление и сила ветра, атмосферные осадки, наличие облаков.
		4	Народные приметы погоды.
3	Плешаков А.А, Крючкова Е.А	4	Разнообразие облаков.
3	Поглазова О.Т.	2	У природы нет плохой погоды
		4	Прогноз погоды
		10	Движение воздуха
4	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	57	Положительные и отрицательные числа.
		22	План местности
4	Поглазова О.Т.	10	Компас
		12	План местности

«ФИЛЬТРАЦИЯ ВОДЫ»

Пособие служит для организации  и проведения опытов, экспериментов, расширяющих кругозор учеников, наглядно помогает понять множество научных понятий.

класс	автор	N урока		Название темы урока
2	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	6		Тела и вещества. Три состояния вещества.
		17		Вода вокруг нас. Вода в жидком состоянии, ее свойства.
		18	Теплоемкость воды. Вода в газообразном и твердом состоянии.
		20	Вода – растворитель. Фильтрование. Очистка воды. Охр.  водоемов.
		24		Круговорот воды в природе.
2	Поглазова О.Т.	5		Вода. Превращения и круговорот воды.
		6		Царица-водица
		9		Вода на земле
				Что такое почва.
3	Поглазова О.Т.	11		Живительная вода
		12		Круговорот воды в природе.
		13		Как образуется почва
		14		Кто живёт в почве
		19		Снег и лёд
3	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	5-6		Почва. Определение состава почвы.
3	Плешаков А.А, Крючкова Е.А	9		Вода и ее значение для живого.
4	Плешаков А.А, Крючкова Е.А	18		О почве. Круговорот веществ.
4	Поглазова О.Т.	17		Полезные ископаемые
4	Дмитриева Н.Я.Казаков А.Н	21		Горные породы

Краткое описание документа:

Школьное лабораторное оборудование или как их называют "волшебные чемоданчики" есть во многих школах,но не везде это оборудование активно используется, так как не все педагоги знают где и когда его можно использовать.Данный материал будет подсказкой начинающим педагогам и помощником опытным коллегам.