Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Исследовательская работа: "Экология Нижнерусской среды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Исследовательская работа: "Экология Нижнерусской среды"

библиотека
материалов
Экология Нижнерусской среды «Защищая природу – мы защищаем Родину» (М. Пришвин)
Цель работы: Изучение экологии Нижнерусской среды, оценка состояния атмосферн...
Задачи: Изучение территории, особо важные объекты, где сосредоточена основная...
Общие показания на 2013 год по Нижнерусскому поселению. Наименование Всего в...
Исследовательская работа Подсчёт автомобилей На трассе
Оборудование: часы, блокнот, карандаш. Место проведения исследования: централ...
Производим подсчёт
Примерный расчёт: 1 мин – 60 сек, 1 час – 60 мин, сутки – 24 часа 24*60*60=86...
Исследование интенсивности движения. Проведение исследования. В разных места...
 Биоиндикационный метод. Сбор сосновых иголок Сбор сосновых шишек
Проведя исследования хвоинок, мы выяснили, что: Параметры исследования Номер...
Определение состояния генеративных органов сосны обыкновенной (обследование...
Проведение исследования.
Результаты исследований. Определив длину и диаметр исследуемых шишек, мы выяс...
Таким образом, используя формулы, были произведены следующие расчёты: Определ...
Тест для определения уровня загрязнённости атмосферы. Шкала оценки повреждени...
Выводы. В ходе работы с литературными источниками выявлены отрицательные посл...
Заключение. Работая над проектом «Экология Нижнерусской среды» мы использовал...
Литература. Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьёв А.Г., Гущина Э.В. практику...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Экология Нижнерусской среды «Защищая природу – мы защищаем Родину» (М. Пришвин)
Описание слайда:

Экология Нижнерусской среды «Защищая природу – мы защищаем Родину» (М. Пришвин)

№ слайда 2 Цель работы: Изучение экологии Нижнерусской среды, оценка состояния атмосферн
Описание слайда:

Цель работы: Изучение экологии Нижнерусской среды, оценка состояния атмосферного воздуха в селе Нижняя Русь с использованием интенсивного движения автотранспорта, физико-химического и биоиндикационного анализа

№ слайда 3 Задачи: Изучение территории, особо важные объекты, где сосредоточена основная
Описание слайда:

Задачи: Изучение территории, особо важные объекты, где сосредоточена основная масса населения; Исследовать состояние воздуха, на загрязнённость выбросами автотранспорта и их влияние на здоровье человека; Оценка автотранспортной нагрузки в исследуемом районе и рассчитать количество вредных выбросов, производимых автомобилем; Провести оценку степени загрязнённости воздуха; На основании полученных результатов сделать заключение о состоянии атмосферного воздуха села.

№ слайда 4 Общие показания на 2013 год по Нижнерусскому поселению. Наименование Всего в
Описание слайда:

Общие показания на 2013 год по Нижнерусскому поселению. Наименование Всего в том числе с.Нижняя Русь с.Урясьбаш д.Старая Уча д.Люгдон в т. ч. кордон д.Танькино Количество ЛПХ 260 73 92 74 7 1 13 Население всего 895 240 335 251 10 7 52 в т.ч. фактически проживают 842 228 317 233 9 6 49 Из них пенсионеров 173 53 55 46 9 - 11 Детей дошкольного возраста 66 8 21 19 - - 5 Фактически проживают 41 5 15 16 - 1 4 Дети от 0 до 1 года 7 - 3 2 - - 2 Дети от 1 года до 3 лет 7 3 4 2 - - 1 Дети от 3 лет до 7 лет 27 5 8 12 - 1 1 Школьников 108 24 36 30 - 2 9 в т.ч. обучающихся в ср. школе 92 22 33 26 - 2 9 Трудоспособное население 477 110 192 148 1 4 22 Из них работают 409 97 170 120 2 2 20 в т.ч. за пределами района 35 12 12 9 - - 2 Количество ИП 2 4 6 2 - 1 - Количество КФХ 1 - - 1 - - -

№ слайда 5 Исследовательская работа Подсчёт автомобилей На трассе
Описание слайда:

Исследовательская работа Подсчёт автомобилей На трассе

№ слайда 6 Оборудование: часы, блокнот, карандаш. Место проведения исследования: централ
Описание слайда:

Оборудование: часы, блокнот, карандаш. Место проведения исследования: центральная дорога с. Нижняя Русь и трасса Кукмор – Мамадыш.   Ход работы: Выбираем участок дороги. Определяем количество единиц автотранспорта, проходящего в определённые промежутки времени. Составляем таблицу «Интенсивность движения». С помощью формулы сделаем расчёт выбросов.

№ слайда 7 Производим подсчёт
Описание слайда:

Производим подсчёт

№ слайда 8 Примерный расчёт: 1 мин – 60 сек, 1 час – 60 мин, сутки – 24 часа 24*60*60=86
Описание слайда:

Примерный расчёт: 1 мин – 60 сек, 1 час – 60 мин, сутки – 24 часа 24*60*60=86400 с Скорость автомобиля: V=50 км/час или 14 м/с – возле школы, на трассе V=70 км/час или 23 м/с За одну секунду автомобиль выбрасывает: 1000г/86400с*1с(грамм газов) Определение общего количества газов: М=1000/86400с*Т*N, где М – количество выбрасываемых газов, Т – время (с), затраченное автомобилем на проезд возле школы, N – количество автомобилей за определённое время. Для трассы он составляет больше.

№ слайда 9 Исследование интенсивности движения. Проведение исследования. В разных места
Описание слайда:

Исследование интенсивности движения. Проведение исследования. В разных местах территории села нами были выбраны три участка для исследования: №1 – ул. А. Ахметова, №2 – оживлённая трасса, №3 – окраина села по направлению к деревне Танькино. На выбранных участках с боковых побегов 10 деревьев сосны обыкновенной нами были отобраны по 150 пар хвоинок второго и третьего года жизни. На этих же участках были отобраны 100 шишек с 10 деревьев сосны обыкновенной (по 10 шишек с каждого дерева). В лабораторных условиях был проведён анализ хвои, шишек, семян сосны обыкновенной. В ходе анализа вся хвоя делится на три группы: повреждённая хвоя, хвоя с пятнами и хвоя с признаками усыхания. И подсчитываем количество хвои в каждой группе. Данные заносим в таблицу Затем, определяем длину всех собранных шишек и находим их среднюю длину (на каждом участке отдельно). Так же определяем средний диаметр собранных шишек (на каждом участке отдельно). Данные занесли в таблицу 2. Вскрыв шишки, нашли семена и определили их развитие. Данные занесли в таблицу 3. По данным проведённого исследования сделали вывод.

№ слайда 10  Биоиндикационный метод. Сбор сосновых иголок Сбор сосновых шишек
Описание слайда:

Биоиндикационный метод. Сбор сосновых иголок Сбор сосновых шишек

№ слайда 11 Проведя исследования хвоинок, мы выяснили, что: Параметры исследования Номер
Описание слайда:

Проведя исследования хвоинок, мы выяснили, что: Параметры исследования Номера выбранных участков №1 №2 №3 Общее число исследованных хвоинок, шт. 150 150 150 Количество хвоинок с пятнами,% 77 14 87 Процент хвоинок с пятнами,% 26 5 29 Количество хвоинок с усыханием,шт. 45 10 57 Процент хвоинок с усыханием,% 16 3 19 Количество здоровых хвоинок,шт. 187 285 155 Процент здоровых хвоинок,% 61 93 51

№ слайда 12 Определение состояния генеративных органов сосны обыкновенной (обследование
Описание слайда:

Определение состояния генеративных органов сосны обыкновенной (обследование шишек, семян сосны).

№ слайда 13 Проведение исследования.
Описание слайда:

Проведение исследования.

№ слайда 14 Результаты исследований. Определив длину и диаметр исследуемых шишек, мы выяс
Описание слайда:

Результаты исследований. Определив длину и диаметр исследуемых шишек, мы выяснили, что: Определив развитие семян сосны, мы выяснили, что: Среднее значение по 10 деревьям Номера выбранных участков №1 №2 №3 Средняя длина шишек, мм 35 45 25 Средний диаметр шишки, мм 31 36 23 Развитие семян Номера выбранных участков №1 №2 №3 Семена нормально развитые с «крылышком», шт. 185 295 113 Семена недоразвитые, «крылышко» отсутствует, шт. 113 8 183

№ слайда 15 Таким образом, используя формулы, были произведены следующие расчёты: Определ
Описание слайда:

Таким образом, используя формулы, были произведены следующие расчёты: Определение общего количества газов по формуле М=1000/86400с*Т*N, где М – количество выбрасываемых газов, Т – время (с), затрачиваемое автомобилем на проезд возле школы и по трассе, N – количество автомобилей за определённое время. 1000/86400*4.8*667=37.055555 (грамм) В результате исследований была подтверждена информация об отрицательном влиянии автомобильных выбросов на окружающую среду и человека. Выявлены загрязняющие элементы, которые делятся на раздражающие, противоплазматические яды, окислительтно-восстановительные и сажу, которая усиливает токсичность остальных выбросов. Используя разработанную методику, выявлено количество веществ поступивших в атмосферу. За время наблюдений (43 часа 45 минут) автомобили проезжали всего 2306.8 секунд, что составляет 38минут 44 секунды. За эти минуты в атмосферу попало 26 граммов выбросов. Если подсчитать, сколько выбросов попадает в воздух в течение учебного года, то получается 216*26=5616 грамм или 56 кг.160 грамм. в течение11 лет обучения в школе 5616*11=61765 грамма или 61 кг765 грамма 61765/85=726.6 (грамм на каждого ученика школы в течении 11 лет учёбы)

№ слайда 16 Тест для определения уровня загрязнённости атмосферы. Шкала оценки повреждени
Описание слайда:

Тест для определения уровня загрязнённости атмосферы. Шкала оценки повреждения хвои: Хвоинки не имеют пятен. Хвоинки имеют немногочисленные пятна. На хвоинках большое количество жёлтых и чёрных пятен, в том числе во всю ширину хвоинки. Шкала оценки усыхания хвои: Сухие участки отсутствуют. Кончики усохли на 2-5 мм. Усохла треть хвоинки. Усохло более половины хвоинки или вся она жёсткая Шкала оценки состояния генеративных органов сосны. Шишки крупные, их средний размер до 45-50 мм. Шишки мелкие, их средний размер до 20-25 мм. Семена нормально развиты, с «крылышком». Семена недоразвитые, «крылышко» недоразвито или отсутствует.

№ слайда 17 Выводы. В ходе работы с литературными источниками выявлены отрицательные посл
Описание слайда:

Выводы. В ходе работы с литературными источниками выявлены отрицательные последствия автомобильных выбросов на организм человека и окружающую среду. В пределах 100 метров от школы за 43 часа 45 минут наблюдений в воздух попадает 56 граммов веществ, загрязняющих воздух. В среднем это по 0.1 граммов отравляющих веществ на каждого ребёнка обучающегося в нашей школе в день, более 60 граммов в год и 726 граммов в течении учебного года на каждого школьника. Всё, что окружает растение и оказывает на него прямое или косвенное воздействие, составляет его среду обитания. На контрольном участке №3 – эти условия можно назвать экстремальными. На контрольной точке №1 – эти условия не экстремальны, но тоже отрицательно влияют на растения. На контрольном участке №2 – условия произрастания, жизнедеятельности наиболее оптимальны, так как практически нет повреждённых хвоинок, их цвет соответствует видовому (серо-зелёные), шишки имеют средний размер, повреждённые семена не встречаются.

№ слайда 18 Заключение. Работая над проектом «Экология Нижнерусской среды» мы использовал
Описание слайда:

Заключение. Работая над проектом «Экология Нижнерусской среды» мы использовали два метода исследования – интенсивность движения автотранспорта и биоиндикацию по сосне. На основании проведённых исследований, можно сделать вывод о том, что автомобиль является неотъемлемой частью жизни современного человека и без использования автомобильной техники жизнь может прекратиться. И тем не менее транспорт является одним из основных источников загрязнения окружающей среды, возникновения различных заболеваний. Недаром опыт европейских стран показывает, что надо переходить на экологичный вид транспорта. Эти страны перешли на транспорт с электрическим видом топлива, что положительно сказывается на экологию. Биоиндикация – один из важнейших и полезных методов экологического мониторинга. Однако этот метод не всегда применим. Дело в том, что сосны, как и любые живые организмы, откликаются на всякое изменение окружающей среды. Поэтому в природе часто невозможно установить конкретную причину тех или иных повреждений. Для определения точности биоиндикационного метода и сравнения его с инструментальными методами необходимо детальное исследование воздействия факторов среды на растения.

№ слайда 19 Литература. Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьёв А.Г., Гущина Э.В. практику
Описание слайда:

Литература. Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьёв А.Г., Гущина Э.В. практикум по экологии: Учебное пособие /Под ред. С.В.Алексеева. – М.:АО МДС,1996 Амбарцумян В.В., Носов В.Б., Тагасов В.И. Экологическая безопасность автомобильного транспорта. – М.: ООО Издательство «Научтехлизитдат», 1999г. Куров Б.М. Как уменьшить загрязнение окружающей среды автотранспортом? Россия в окружающем мире. – Аналитический ежегодник. 2000г. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология России. – М.: АО МДС, 1996 Побединский А.В. Сосна. – М.:»Лесная промышленность»,1979 Растения и животные: руководство для натуралиста – М.: 1991 http://www.erudition.ru http://profaza.ru www.krugosvet.ru


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров153
Номер материала ДВ-335935
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх