Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Научные работы / Исследовательская работа на тему: Изучение двигательной активности гимназистов и её влияние на успеваемость, и состояние здоровья.

Исследовательская работа на тему: Изучение двигательной активности гимназистов и её влияние на успеваемость, и состояние здоровья.


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_b644cc.png




Русская Православная Церковь

Московский Патриархат

Городецкая епархия

Частное общеобразовательное учреждение

религиозной организации

«Семеновская православная гимназия

имени святого апостола и евангелиста Луки»

(ЧОУРО «Семеновская православная гимназия»)


606650, Нижегородская область, г. Семёнов,

ул. Челюскина, 27 , тел. 5-10-41

e-mail: lukanus@yandex.ru



Директора ЧОУРО «Семеновская

православная гимназия»

С.А. Кондаковой










Исследовательский проект



Тема: Изучение двигательной активности гимназистов и ее влияние на успеваемость, и состояние здоровья.





Выполнили ученики

православной гимназии

5-11 классов

Руководитель: Голиков Е.А.











2016 год

Цель проекта.


Показать значение здорового образа жизни и необходимость активных занятий физкультурой и спортом (массовым) для формирования полноценной, гармонично развитой личности.


Задачи проекта.


  • Провести исследование двигательной активности учеников семеновской православной гимназии, количественные и качественные ее составляющие.


  • Определить существует ли ее взаимосвязь с показателями качества обучения (успешностью) учащихся.


  • Определить ее взаимосвязь с состоянием здоровья учеников по данным врачебного контроля, а так же количеством пропусков уроков.


  • Дать сравнительный анализ уровня физической подготовленности учащихся, имеющих низкий и высокий уровень двигательной активности.


  • Определить степень взаимосвязи между высоким уровнем физической подготовленности и двигательной активности с общекультурным уровнем развития личности, широтой кругозора и интересов.


  • Имея полученные данные, дать детям целевые установки на ответственное, деятельное отношение к своему здоровью. Составить для учащихся общие рекомендации по организации рабочего времени, досуга, режима дня, самостоятельных тренировок.


Срок реализации


Четвертая четверть в 2015 – 2016 учебном году.





Этапы реализации


Первый этап: Сбор первичной информации. Проведение опроса-анкетирования учеников 5-11 классов гимназии. Для этого мной была составлена анкета из 20 вопросов.



Лист опроса.



1. Фамилия Имя. _____________________________ Класс_________ Возраст (лет)_____

2. Успеваемость: - учусь отлично на 5

- учусь хорошо на 4 и 5

- учусь с одной тройкой, указать по какому предмету______________

- имею 2 тройки, по каким предметам____________________________

- имею 3 и более троек.

3. Занимаюсь в спортивных кружках и секциях (в том числе танцевальных):

Да / Нет (нужное подчеркнуть)

Если Да, указать в каких:________________________________________________________

Как давно занимаешься (сколько лет?)_____________________________________________

Имею спортивный разряд (указать какой)__________________________________________

Участвую в соревнованиях (как часто?)____________________________________________

Сколько тренировок в неделю____________________________________________________

Продолжительность тренировок (в часах)__________________________________________

4. Занимаюсь в других кружках и секциях (указать в каких)________________________________________________________________________

5. Занимаюсь интеллектуальной, научной и исследовательской деятельностью:

Да / Нет (нужное подчеркнуть)

Если Да, указать какой:_________________________________________________________

6. Самостоятельно читаю художественную литературу (нужное подчеркнуть):

- Да, часто

- стараюсь по возможности читать чаще

- читаю редко

- Нет, не читаю

7. Делаю утреннюю зарядку:

- Да, регулярно

- иногда

- Нет, не делаю




8. Самостоятельно занимаюсь физическими упражнениями дома или на улице:

- Да, регулярно

- иногда

- Нет, не занимаюсь. Если вы ответили Да, то укажите сколько раз в неделю и продолжительность занятий (примерно)_________________________________________


9. Хожу в школу и из школы пешком:

- Да (указать прим. время пути от дома до школы)_________________________________

- иногда

- Нет, езжу на машине или автобусе

10. Соблюдаю режим дня:

- Да, соблюдаю в большей степени

- когда как получится

- Нет, не соблюдаю

11. Гуляю ( и или) проветриваю комнату перед сном:

- Да, регулярно

- иногда

- Нет

12. Закаляюсь: Да / Нет (нужное подчеркнуть).

13. Болею:

- Да, часто болею, пропускаю уроки

- довольно часто

- редко

- Нет, не болею

14. Мое самочувствие:

- всегда бодрое и хорошее

- иногда чувствую себя не очень хорошо

- чаще вялое

15. Внимание и самоконтроль:

- всегда внимателен (на) и сосредоточен (на).

- бываю рассеян (на) и не собран (на)

- часто отвлекаюсь, не могу сосредоточиться, когда это необходимо

16. Память:

- хорошая, жалоб нет

- бываю забывчив (ва)

- плохо запоминаю материал, часто забываю важную информацию

17. Сон:

- обычно хороший, высыпаюсь, встаю бодрый (ая)

- бывает не высыпаюсь, утром тяжело вставать

- чаще плохой, всегда не высыпаюсь, плохо встаю

18. Аппетит:

- всегда хороший

- иногда отсутствует, кушаю «через силу»

- как правило, аппетит плохой

19. Отдых:

- отдыхаю хорошо, отдых полноценный

- нормальный, вполне достаточный

- отдыхаю недостаточно

- почти совсем не отдыхаю, постоянно загружен





20. Оцениваю свое здоровье как:

- отличное

- хорошее

- среднее

- ниже среднего

21. Хотели бы вы улучшить состояние вашего физического здоровья?

- Нет, меня все устраивает

- не знаю, не готов (ва) дать ответ

- Да


Если вы ответили Да, то составьте для себя несколько рекомендаций, план действий для реализации вашего желания, чего бы вы хотели достичь и что для этого должны сделать.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Первый вопрос, который меня интересовал, это:

Сколько учеников, регулярно занимается физкультурой и спортом, кроме уроков физкультуры. Сюда включается и занятия в танцевальных кружках (по сходству физической нагрузки на организм).


  • Данные показали:

Из общего числа опрошенных гимназистов 155 человек, 90 активно занимаются в различных спортивных секциях или танцевальных кружках с регулярным режимом тренировок.

65 человек на момент опроса не занимаются ни в каких спортивных секциях. Из них 24 ранее занимались от нескольких месяцев до нескольких лет. В процентном соотношении, доля активно занимающихся физическими упражнениями, на момент исследования, выглядит так:


58% - регулярно занимаются в секциях и танцевальных коллективах.


42% - не занимаются.




Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Научные работы
Просмотров48
Номер материала ДБ-296980
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх