Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему: "Лес как экосистема"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Исследовательская работа на тему: "Лес как экосистема"

библиотека
материалов

Исследовательская работа

Тема: Лес как экосистема


Цель: Сформировать представление о лесе как экосистеме.


Оборудование: Термометр, мерная рулетка, колышки, определители

Растений и животных, равнобедренный прямоугольный треугольник, планшет, булавки, шнуры, тетрадь для записей, авторучка, карандаш, линейка и т.д.



Ход работы:

  1. Выбрали однородный участок лесной экосистемы. Заложили на нем площадку 10х10, отмерив мерной рулеткой стороны, по углам вбили ограничивающие колышки и натянули шнур.

  2. Тип леса – лиственный, с преобладанием акации белой.

  3. Местоположение 400 м от окраины города на северо-восток.

  4. Рельеф: находится у подножия холма;

Микрорельеф: встречаются множество небольших ям и промоин, образовавшихся в результате деятельности текучих поверхностных вод.

  1. Микроклимат:

а) изучаемого участка (100м от окраины леса) – t воздуха +24оС, влажность воздуха 50%;

б) открытый участок у окраины леса: tо воздуха +27оС, влажность воздуха 40%.

Вывод: микроклимат изучаемого участка отличается от микроклимата открытой местности (tо воздуха на 3оС, а влажность воздуха на 10% выше).

Эти отличия связаны с наличием древесных пород на изучаемом участке, образующих тень, которая способствует меньшему испарению влаги и худшему прогреванию.

  1. Оценка загрязнения воздуха с помощью лишайников



ПРИЗНАКИ


ДЕРЕВЬЯ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Кустистые лишайники

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Листоватые лишайники

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Накипные лишайники

-

-

+

+

+

-

+

+

+


Вывод: На изучаемом участке встретились накипные лишайники на 6-ти деревьях из 9-ти. Пользуясь определителем загрязнения воздуха по наличию лишайников (по С.В. Алексееву) мы определили, что загрязнение воздуха среднее.


  1. Растения леса.

Название вида

Ярус

Высота, м

Фенофаза

Жизненная форма

1.

Акация белая

Первый

7

Цветение

Дерево

2.

Облепиха обыкновен.

Второй

4

Цветение

Дерево

3.

Орех грецкий

Первый

8

Плодоношение

Дерево

4.

Клен платановидн.

Первый

7

Цветение

Дерево

5.

Вишня китайская (войлочная

Третий

1,5

Плодоношение

Кустарник

6.

Лещина обыкновенная

Третий

2

Цветение

Кустарник

7.

Медуница неясная

Пятый

20см

Цветение

Травянистое

8.

Тысячелистник обыкновенный

Пятый

30 см

Цветение

Травянистое



  1. Животные леса.

Беспозвоночные

Позвоночные

Название вида

Ярус

Название вида

Ярус

1.

Кобылка пестрая

шестой

1.

Дятел большой пестрый

первый, второй

2.

Муравей дерновый

шестой

2.

Кукушка обыкновенная

первый, второй

3.

Павлиний глаз (бабочка) дневной

четвертый, пятый

3.

Иволга обыкновенная

первый, второй

4.

Шершень обыкновенный

пятый

4.

Зарянка обыкновенная

второй, третий

5.

Шмель лесной

пятый

5.

Сойка

второй,

третий


  1. Схемы пищеварительных цепей лесной экосистемы:

а) нектар цветков →пчелка → паук → птица → бактерии

б) листья → насекомые → птицы насекомоядные → хищные птицы → бактерии

  1. Экологические группы организмов экосистемы леса:

Продуценты – к этой группе относятся все растения леса.

Консументы – к этой группе относятся все животные леса.

Редуценты – к этой группе относятся микроорганизмы, разлагающие мертвые организмы.





























Примерная схема плана работы.


N

Мероприятия

Сроки

Ответственнне

Необходимые материалы

1.

План работы.

22.10.

2006г

Заика В.

Бумага и ручка

2.

Собрать информацию.

22.10.

2006г

Заика В.

Сантиметр, фотоаппарат

3.

Оценка жизненного состояния деревьев:

а) определить виды деревьев;

б) выявить повреждения;

в) состояние деревьев.


25.10.

2006г

Каждый член группы

Памятки, алгоритмы

4.

Литературный обзор. О роли зелёных насаждений в посёлке.

02.11.

2006г

Каждый член группы

Литература, журналы, газеты


интернет

5.

Собственные исследования. Описать.

выход-

ные

Руководители групп


6.

Выводы и оформление результатов.

До 15.11.

2006г








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров269
Номер материала ДВ-155090
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх