Исследовательская работа " Нужна ли прививка от гриппа?"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Воротынская средняя школа 

Секция «Юные исследователи»

Исследовательская работа

Тема: Нужна ли прививка от гриппа?

                                                       

                                                                                 Выполнила

                                                                                 ученица 2а класса

                                                     Корнева Полина

                                              Руководитель

                                                                         Варакина Татьяна Юрьевна

                                                                     учитель начальных классов

Воротынец 2019

Содержание

1.     Введение………………………………………………………  1

2.     Основная часть………………………………………………..  4

2.1           Анкетирование…………………………………………. 4

2.2           Из истории вопроса……………………………………. 7

2.3           Интервью с медицинским работником

школы…………………………………………………… 9

2.4           Интервью со старшим поваром

2.5           школьной столовой…………………………………….  11

2.6           Экскурсия в детскую поликлинику

поселка…………………………………………………. 12

2.7           Беседа о гриппе с учащимися класса………………… 14

3.     Заключение…………………………………………………..   15

4.      Информационные ресурсы…………………………………  16

5.      Использованная литература……………………………….    17

6.     Приложения………………………………………………….  18

1. Введение

Прививки от гриппа

Нам делали в школе,

Боится уколов

Товарищ мой Коля.

Для лучшего друга

На подвиг готов -                                                                                

Бесстрашно я принял                                                                                   

Повторный укол!

Сидеть я от боли

Неделю не мог,

Зато другу Коле

Бесспорно, помог.

На следующий день

Друга не было в школе,

Сказали – болеет

Товарищ мой Коля,

Лежит он в постели,

Ему тяжело,

Жар во всём теле,

Грипп у него…                                                                

Актуальность исследования

     С наступлением зимних холодов много учащихся класса заболевают острыми респираторными заболеваниями, гриппом. Поскольку грипп - одно из самых распространенных инфекционных заболеваний, способное почти ежегодно приводить к массовым вспышкам и даже эпидемиям необходимо постоянно проводить разъяснительную работу о мерах профилактики гриппа и ОРВИ.

Я узнала, что в нашем классе из 26 учеников прививки от гриппа сделали  только 8 человек. 

Проблема в том, что мы не знаем, что такое грипп, прививка от гриппа это благо или зло?

1

Тема моего проекта: Нужна ли  прививка от гриппа?

Гипотеза: Я предположила, что, прививка от гриппа способна защитить организм человека от вирусных заболеваний.

Я поставила  перед собой следующую цель: привлечь внимание учащихся и родителей класса  к данной проблеме, чтобы снизить заболеваемость учащихся.                                           

Методы исследования: 

• анкетирование
• интервьюирование

·         сбор информации                                   

• анализ и обобщение

Задачи:

1. Провести анкетирование учащихся и родителей.

2. Узнать, что такое грипп, почему заболевают гриппом, простудными заболеваниями.

3. Взять интервью у медицинских работников.

4. Узнать, как обезопасить себя от простудных заболеваний.

5. Проанализировать и обобщить полученную информацию в виде памятки для родителей и учащихся.

Предполагаемый результат:

1.     Выяснить «Нужна ли прививка от гриппа?»

2.     Привлечь внимание учащихся и родителей к данной проблеме.

3.     Составить  памятки «За и против прививок от гриппа»

4.     Провести беседу в классе по данной теме.

2

Исследовательская  работа носит практико-ориентированный характер. Практическая значимость работы заключается в возможности

использования материалов работы учителями и учениками школы при проведении внеклассных мероприятий.

3

2. Основная часть

2.1 Анкетирование

  Я составила вопросы для проведения анкетирования школьников и их родителей. С помощью анкет я  попыталась выявить отношение к прививкам от гриппа у учащихся и родителей. В анкетировании приняли участие ученики  и  родители  нашего класса.

Результаты анкетирования.

В анкетировании приняло участие 26 учащихся нашего класса и их родители.

На вопрос  «Нужна ли прививка от гриппа?»

·        Нужна, ответили -73% учащихся и 35% родителей

·        Не нужна, ответили -27% учащихся и 65% родителей

4

  Вывод:

·        Большинство детей в отличие от родителей считают, что прививка от гриппа нужна.   

·        Я тоже считаю, что прививка от гриппа нужна.  Члены моей семьи ежегодно прививаемся от гриппа.  Мама и мы с моим старшим братом  Колей прививаемся каждый год, начиная еще с пребывания в детском саду.  Гриппом мы не болеем потому что, наш иммунитет, защитная сила организма,  с каждым годом повышается.

Также из числа опрошенных учащихся:

·        ежегодно проходят вакцинацию только 31% учащихся класса

·        не каждый год – 19%

·        не прививаются – 50% 

·        болеют часто (несколько раз в год) -15% 

·        редко – 60%

·        не болеют – 25%         

·        не ставят прививки по показаниям врачей – 20%

·        потому что не согласны родители – 60%

·        не знают причины – 20%

Из числа опрошенных родителей:

·        ежегодно проходят вакцинацию только - 20%

·        не каждый год – 0%

·        не прививаются – 80%; 

5

·        болеют часто (несколько раз в год)-28%

·        редко – 60%

·        не болеют – 12%

·        не дают согласие на прививки для своих детей – 50%

·        не каждый год – 15%

·        дают согласие на прививки для своих детей - 35%.

Вывод:

• Среди опрошенных мною учащихся и родителей процент охвата прививками меньше, а процент заболеваемости выше.
• Главная причина, почему не прививаются учащиеся – отказ родителей от прививок.
• Большинство родителей в отличие от детей считают, что прививка от гриппа не нужна, родители не верят, что вакцинация помогает бороться с вирусами гриппа.

6

2.2  Из истории вопроса

      Грипп – это острое вирусное заболевание. Первая эпидемия гриппа случилась в 1580 году. В 1918-1920 гг. респираторная инфекция захватила земной шар, и была названа «испанкой», вероятнее всего, была ничем иным, как эпидемия тяжелейшего гриппа. В России первые описания гриппа были сделаны в Москве и Петербурге А.А. Смородинцевым в 1936 году, им же впервые предложен метод профилактики и лечения гриппа. Ежегодно грипп поражает до 15% населения нашей планеты. Грипп не имеет возрастных ограничений. Особенно восприимчивы к вирусу дети и пожилые люди. Грипп постепенно подрывает здоровье, влияет на сердце, дыхательные органы.

    Вирус гриппа очень легко передаётся воздушно- капельным путём. Обычно грипп начинается остро. Практически здоровый человек в течение нескольких часов превращается в тяжелобольного. Первые симптомы болезни - озноб, повышение температуры тела, головокружение, головная боль, боли в суставах и мышцах, общая слабость.

      Грипп часто осложняется пневмонией, отитом, пиелонефритом, бронхитом, ринитом.

     Риск подхватить ОРВИ напрямую зависит от иммунитета.   

Иммунитет - это естественная защита нашего организма. У детей иммунная система несовершенна и только к 10-11 годам достигает уровня взрослого человека. Но, к сожалению, даже самую сильную иммунную систему могут разрушить стресс, плохая экология, неправильный образ жизни, дефицит витаминов и перенапряжение. Всем известно и губительное действие табачного дыма.

     Ведущее место среди мер профилактики занимает вакцинация. Прививки значительно снижают заболеваемость гриппом, а среди заболевших людей существенно смягчают его течение. Иммунитет формируется в течение двух недель после прививки. Единственное противопоказание к вакцинации - аллергия на куриный белок.

7

   Эффективны различные средства и способы, например, занятия физкультурой, закаливающие процедуры, витаминизация организма, использование целебных растений. Ежедневные физические упражнения укрепляют сердечно - сосудистую и дыхательную систему, что повышает сопротивляемость человека к инфекциям. Большое значение в деле профилактики гриппа является полноценное питание.

Я также изучила различные мнения в интернете.

Итак, какие плюсы и минусы вакцинации от гриппа?

Плюсами, несомненно, являются:

- приобретение специфического иммунитета к вирусу гриппа;

- прививка защищает организм не только от гриппа, но и от его осложнений, а они могут быть смертельно опасны;

- вакцинация добровольная и бесплатная – прививку можно сделать в любой поликлинике по месту проживания,  как взрослым, так и детям;

- у здоровых людей вакцинация укрепляет иммунитет;

- широкий спектр возраста для вакцинации.

У вакцинации есть и отрицательные моменты:

- прививка не всегда эффективна, вирус постоянно мутирует, и, несмотря на все изменения вакцины в соответствии с рекомендациями ВОЗ, она может не подействовать;

- в некоторых случаях вакцинация таит в себе опасность, поэтому необходимо обследование перед вакцинацией в обязательном порядке для выявления возможных противопоказаний;

- существует риск введения некачественной вакцины или подделки, причем самый минимум угрозы в этом случае – аллергические и токсические реакции;

- если человек уже простужен, вакцинацию выполнять нельзя.

8

2.3 Интервью с медицинским работником школы

 Для того чтобы глубже разобраться в этом вопросе, я решила взять интервью  у медицинской сестры школы Забебениной Натальи Александровны

Для чего нужна прививка? Много ли детей делают в школе прививки от гриппа?

- В 2017-18 уч. году прививку от гриппа в школе сделали 287 человек, это составляет 37% от общего количества учащихся. В 2018-19 уч.  271 человек, это составляет 35% от общего количества учащихся. Для того чтобы не было карантина нужна «иммунологическая прослойка», то есть должны быть сделаны прививки у 30-40% учащихся.

«Пока, - сказала Наталья Александровна, - мы находимся в неплохом положении, но это не так много привитых, как хотелось бы.

Как, вы, думаете, а почему большинство учащихся не делают прививки?

- Многие родители еще не понимают, что прививка – это специфическая профилактика против гриппа, которая поддерживает иммунитет.

9

- Когда происходит самый пик заболеваний?

- Это январь, февраль.

Какие еще профилактические меры, кроме прививок возможны?

- Когда начинаются заболевания, применяют: противовирусные средства (арбидол, кагоцел и др.) и народные средства (чеснок, лук, витамины).

10

2.4  Интервью со старшим поваром школьной столовой Халаимовой Ольгой Владимировной

А в школьной столовой предусмотрены меры профилактики простудных заболеваний?

С октября  по март месяц в чай, компот, кисель обязательно добавляется аскорбиновая кислота (витамин С). Компоты и кисели варятся из различных ягод (яблоки, черноплодная рябина, клюква, клубника). Осенью в меню присутствуют  яблоки, выращенные в школьном саду. Также в  меню присутствуют витаминные салаты из овощей выращенных на пришкольно -опытном участке.

                                                                11

2.5 Экскурсия в детскую поликлинику поселка

Педиатр детской поликлиники Сергеева Серафима Варсанофьевна говорит: «Прививку от гриппа необходимо ставить. Она помогает повысить иммунологическую память, устойчивость организма к другим инфекциям. В общеобразовательных учреждениях применяется вакцина «Гриппол», «Совигрипп». В противопоказаниях указывается аллергическая реакция на куриный белок и компоненты вакцины».

Прослеживаете ли вы зависимость, чем больше прививок, тем меньше заболевших?

-Да и очень чётко. Буквально десять лет назад, когда ещё прививки не были такими массовыми, заболеваемость была выше в разы.

Чем мотивируют родители отказ прививать своих детей?

-В основном лишь руководствуются статьями СМИ, информацией из сети Интернет.

12

А чем вы объясните последствия для здоровья иногда не очень приятные возникающие после прививки?

-Первые две недели выработка иммунитета именно поэтому в это время могут быть некоторые не приятные ощущения.

13

2.6 Беседа о гриппе с учащимися класса

Вооружившись всей добытой информацией, я провела обзор-беседу «Грипп. Как уберечься от гриппа?» для учащихся нашего класса.   Познакомила ребят с информацией о том, что такое грипп, рассказала о мнениях наших медицинских работников и раздала Памятки по профилактике ОРВИ и гриппа у детей.

Беседа с учащимися класса «Грипп. Как уберечься от гриппа»

Фото

14

3.    Заключение

         В процессе работы над данной темой, я ответила на  вопрос «Нужна ли  прививка от гриппа?» Подтвердила свою гипотезу: прививка от гриппа способна защитить организм человека от вирусных заболеваний.

Считаю, что я достигла поставленной цели: привлекла внимание учащихся и родителей класса к данной проблеме.

Я опросила ребят и родителей после моего выступления: готовы ли они теперь ставить прививку от гриппа, и услышала, что многие теперь по-другому посмотрят на данную проблему и скорее всего, будут делать прививки от гриппа.

15

4. Информационные ресурсы:

5. Использованная литература:

С.Михалков «Грипп», «Прививка»

Краткое описание документа:

Исследовательскую работу " Нужна ли прививка от гриппа? " провела ученица 2 класса. Она предположила, что прививка от гриппа способна защитить организм человека от вирусных заболеваний. В процессе работы над темой, гипотеза о пользе прививки от гриппа подтверждается. Это подтверждают сотрудники больницы и повара.