В нашей повседневной жизни мы настолько привыкли к
математике, что даже не замечаем когда пользуемся ею. Но всё равно многие
школьники задают вопросы «И зачем нам нужна эта математика? Задачи я эти в
жизни никогда решать не буду. Считать умею и достаточно». И я задумался над
этими вопросами. Где мне в будущем может пригодиться умение решать
математические и геометрические задачи? Нужна ли математика в повседневной
жизни?
Предметом
моего исследования являются математические задачи в
жизни и в профессиональной деятельности членов моей семьи.
Целью
было - Показать значение математике в жизни людей разных возрастов и профессий.
Задачи,
которые я поставил перед собой, вы можете видеть на слайде
Я предполагаю, что
знания математики человек использует на протяжении всей своей жизни.
Теоретические
основы
С
первых лет жизни и до глубокой старости человек постоянно обращается к числам,
фигурам, правилам, сложившимся в математике. Просыпаясь, он обычно вспоминает,
какой нынче день, в котором часу ему обычно нужно отправиться в школу или на
работу и когда он возвратится домой… Днём ему приходится подсчитывать, сколько
что стоит, сколько необходимо уплатить или получить, а прежде чем приготовить
обед, придётся отмерить, сколько взять крупы, масла, муки и пр. Измеряют
ложками, стаканами, литрами, граммами, сантиметрами, часами, минутами и т.д.
Словом,
каждому из нас ежедневно приходится обращаться к математике, её вопросам,
правилам, которые мы изучили или ещё изучаем. Пользоваться основами математики
стало для нас настолько обычным и естественным, что мы забываем: когда-то люди,
наши предки ничего этого не знали и, видимо, с большим трудом и продолжительное
время открывали начала математики…
Математика
возникла и практически развивалась, решая насущные задачи и проблемы, встающие
перед человеком и обществом. Наши предки обучались математики многие века. Их
учителем была сама жизнь…
Но
математика – не застывшая на века наука, достигшая своего апогея, она постоянно
совершенствуется, и, проникая во многие разделы других наук, значительно
способствует их совершенствованию.
Практическое
исследование
Я решил провести опрос учащихся нашей школы (параллель 4-х
классов) и выяснить, насколько они осознают значимость математики в
повседневной жизни. 29 ребятам 4А и 4Б класса я задавал следующие вопросы:
1.Нравится
ли вам школьный предмет математика?
2.
Считаете ли вы, что это сложный предмет для изучения?
3.
Используете ли вы математические знания вне школы?
4.
Как вы думаете, будете ли вы решать математические задачи во взрослой жизни?
Результаты опроса оказались очень интересными. Они
представлены на слайде.
Большинству ребят
нравится изучать математику в школе, но для многих она остается сложным
предметом для изучения. Радует, что количество учащихся, которые осознают, что
математика пригодится им в жизни довольно велико.
Чтобы показать где
встречается математика в жизни и доказать её необходимость я провел
исследование среди взрослых членов моей семьи. На основе полученных от них
данных, мною был составлен задачник «Математические задачи вокруг нас».
Вот вопросы моего интервью с родителями и родственниками
(слайд).
Интервью с мамой
(учитель начальных классов в МКОУ Барлакская ООШ)
1. Да,
мне математика в жизни пригодилась. Я каждый день использую знания, полученные
мною ещё в школе.
2. Пользуясь
своими знаниями, я проверяю домашние задания своих детей, помогаю им в случае
необходимости. На кухни, когда стряпаю тортики на дни рождения или когда делаю
заготовки разных солений на зиму, когда хожу в магазин и еду на работу (считать
деньги – это тоже математика). Даже когда строю планы, как провести отпуск с
детьми, я тоже использую знания, полученные мною в школе на уроках математики.
3. В
профессии: я учу математике своих учеников и стараюсь научить их не только
считать, решать задачи, но и увлечь их этой наукой, которая помогает развить
такие полезные в жизни способности как логику, внимание, память и умение
анализировать.
А
в жизни: вот, например, осенью я составляла пропорцию и переводила уксусную
кислоту в 9% уксус. По рецепту требовался именно такой, а дома оказалась
уксусная кислота большей концентрации.
Еще,
летом пришлось решать сложную экономическую и одновременно математическую
задачу, как дешевле добраться до Красноярска.
Интервью с папой
1.
Школьные знания по математике мне пригодились!
2.
В жизни математика мне не раз пригождалась на работе, ну и в жизни, конечно
(посчитать в магазине при покупке продуктов, вычислить сколько рулонов обоев
необходимо чтобы сделать ремонт в комнате), да вообще на каждом шагу!
3.
Про конкретные математические задачи точно сказать не могу, но на последнем
месте работы в должности кладовщика приходилось постоянно вести расчёты по
товарам.
Интервью с крёстной Аней (ведущий инженер,
МКУ Центр муниципальных услуг)
1. Школьные
знания по математике пригождаются в повседневной жизни практически каждый день.
2. На
работе я пользуюсь простыми математическими исчислениями, такими как умножение,
сложение, вычитание. Также математические знания необходимы при походе в магазин,
рассчитать цены, посчитать свой бюджет, в приготовлении пищи и других бытовых
делах. Без математики никуда.
3. В
профессии я часто применяю математические знания при вычислении средней
стоимости, а также использую метод пропорций.
Интервью с бабушкой Таней (на заслуженном
отдыхе)
1. Да,
пригодилась.
2. Цифры
всегда рядом с нами, начиная с самого утра, когда мы встаём по будильнику и
планируем свой день. Когда готовлю на кухне, очень часто использую математику
(дроби, части, проценты). Раньше, когда увлекалась вязанием, приходилось
рассчитывать количество петель. Пока не вышла на пенсию, я работала комендантов
в пожарной части, а это материально-ответственная должность – тут без точных
подсчётов никуда. И объём работ посчитать и количество необходимых материалов
для ремонта и выданные (или принятые) единицы обмундирования.
3. Сейчас,
выйдя на пенсию, я не перестаю вспоминать школьные задачи математики и даже
геометрию. Шью постельное бельё – надо рассчитать сколько ткани надо купить.
Иду в магазин – вспоминаю, что в прямоугольном треугольнике гипотенуза всегда
короче суммы катетов и срезаю путь по дорожке-гипотенузе.
Представляю
вашему вниманию Интервью с дедушкой Сашей (включить видео).
Оказывается,
взрослые в своей жизни решают много интересных математических задач.
Мне
понравилась задача дедушки, которую он решал, когда летом огораживал забором
свой участок.
Длина
приусадебного участка 50м., а ширина – 30м. На 1 метр забора требуется 7
штакетин. Сколько штакетин потребуется, чтобы огородить весь участок.
Чтобы
решить её, я сначала нашел периметр участка….
Затем
периметр умножил на количество штакетин, необходимых для 1 метра забора.
Получилось, что дедушке пришлось покупать 1120 шт.
Заключение
Перед началом
своего исследования я предположил, что знания математики человек использует на
протяжении всей своей жизни. В ходе своего исследования я понял, что люди
разных возрастов (и дети, и взрослые и даже люди пожилого возраста) математикой
пользуются каждый день, решая разные интересные математические задачи. Мы все
так привыкли к тому, что математические знания есть у нас в голове, что порой
даже не замечаем, когда их используем.
И
хочется закончить своё выступление словами Михаила Ивановича Калинина: «Если вы
хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока
есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей
работе».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.