Исследовательская работа "Зачем человеку часы"

Муниципальное общеобразовательное учреждение  «Средняя школа №11 Ворошиловского района Волгограда» Зачем человеку часы (номинация «Науки») Работа выполнена: учениками 2б класса Грачевым Акимом, Хопёрсковой Софьей Научный руководитель: Чилингарова С.Н., учитель начальных классов Волгоград 2016-2017 учебный год

Оглавление

Введение                                                                стр.3

Основная часть                                                стр.4

1.     История возникновения часов              стр.4

2.     Какими бывают часы                            стр.6

3.     Главные часы России                             стр.7

4.     Музеи часов                                            стр.8

5.     Известные часы в Волгограде              стр.9

6.     Опрос одноклассников                          стр.10

Заключение                                                      стр.10

Литература и Интернет источники                стр.11

ВВЕДЕНИЕ

Делу – время, потехе – час!

На одном из занятий в группе продленного дня мы посмотрели с учителем фильм по книге Шварца «Сказка о потерянном времени». В этом фильме волшебные часы ходили наоборот и отнимали у бездельников драгоценные минуты жизни, превращая детей-лентяев в стариков. Нам стало интересно: а когда появились часы, как выглядели первые самые первые древние часы, как менялись со временем и вообще, какие бывают часы. За ответом мы обратились к своей учительнице. Она предложила нам провести исследование и узнать ответы на эти вопросы.

Отсюда вытекают следующие проблемы:

·         Когда появились первые часы

·         Как выглядели первые часы и какова их история

·         Какими бывают часы

Таким образом, необходимо решить следующие задачи:

·         собрать и изучить материал о часах, их истории;

·         узнать из литературных источников, какими бывают часы;

·         выяснить с помощью наблюдения, где встречаются часы в нашей жизни и их влияние на нас;

·         опросить учащихся нашего класса и сделать выводы.

Цель нашей работы – узнать историю появления часов и их роль в нашей жизни.

Гипотеза: мы предполагаем, что в результате этой работы мы узнаем, когда появились часы, какими они бывают и как используются в нашей жизни.

Методы исследования: исследование, сбор информации, анализ, наблюдение, опрос.

Нам необходимо собрать информацию и обработать ее. Для этого мы можем:

- спросить у взрослых,

- посмотреть в энциклопедиях, интернете,

- понаблюдать в окружающем мире.

В моей работе нам помогут одноклассники, родители, учитель.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.     История возникновения часов

                            Солнечные часы

Самые первые часы на земле - солнечные. Они были гениально простыми: воткнутый в землю шест. Вокруг него нарисована шкала времени. Тень от шеста, передвигаясь по ней, показывала, который сейчас час. Позднее такие часы делали из дерева или камня и устанавливали на стенах общественных зданий. Затем появились переносные солнечные часы, которые изготавливали из ценных пород дерева, слоновой кости или бронзы.

       

Солнечные часы имели один существенный недостаток: они могли «ходить» только на улице, да и то на освещенной солнцем стороне. Это, конечно, было крайне неудобно.

                     Водяные часы

Видимо, поэтому изобрели водяные часы. По капелькам вода перетекала из одного сосуда в другой, и по тому, сколько воды вытекало, определяли, сколько прошло времени. Такие часы могли показывать время и днём, и ночью. Про такие часы говорят: «В них время течёт». На стенках сделаны чёрточки, которые показывают время. Вот только, когда вся вода вытекала, её приходилось заново наливать, т.е. «заводить часы». Это не очень удобно и решили другие часы придумать.

                                                     Песочные часы

   Песочные часы такие же древние, как и водяные. Их недостаток в том, что они рассчитаны на короткий временной промежуток, после которого их надо было перевернуть. Песочные часы никогда не достигали точности солнечных. Песочные часы благодаря своей форме и простоте работы сохранились до наших дней, например, в поликлиниках, залах суда, для домашних нужд.

             Огненные часы

         Более удобными и не требующими постоянного надзора были огненные часы. Огненные часы произошли примерно 3000 лет тому назад и появились в Китае. Они состояли из спирали или палочки из горючего материала с подвешенными металлическими шариками. При сгорании материала шарики падали в фарфоровую вазу, производя звон. Эти часы были прародителями современного будильника.

     Свеча, размеренная на равные доли, так же  служила примитивными часами.

                

Механические часы

Механические часы, были созданы в XIV веке и стали стандартным инструментом для измерения времени вплоть до появления пружинных часовых механизмов и карманных часов в XVI веке.

Маятниковые часы

 Следом появились маятниковые часы и на протяжении трёх веков они были наиболее точным устройством измерения времени.

Современные часы

В ХХ веке были созданы кварцевые часы, электронные и следом атомные.  Атомные часы являются самыми точными на Земле на сегодняшний день.

              

2.     Какими бывают часы

Мы с одноклассниками понаблюдали и выяснили, какими разнообразными бывают часы и где в повседневной жизни можно их встретить.

Наручные часы

Мужские,        женские,          детские

Напольные, настенные и настольные часы

              

Можно встретить часы и на улице.

Уличные часы

       

Башенные часы

  

Цветочные часы

      

3.     Главные часы России

А еще мы выяснили, что самыми главными часами в нашей стране являются Куранты на Спасской башне в столице нашей Родины Москве.

В новогоднюю ночь бой кремлёвских курантов перед экраном телевизора слушают миллионы людей во всём мире. Во многих семьях под бой этих часов загадывают под Новый год заветные желания.
        Часы на Красной площади были найдены в 1763 году под Грановитой палатой Московского Кремля. Считается, что они принадлежали Петру I, который завёз часы исполинских размеров из-за границы. Впрочем, они были установлены на главной площади страны только с приходом к власти Екатерины II.

        В настоящий момент кремлёвские куранты являются одним из истинных символов Российской Федерации.

4.     Музеи часов

Мы выяснили, что во многих городах нашей страны есть Музеи часов.

                        г. Москва

                  г. Санкт-Петербург

              г. Ярославль

              г. Челябинск

5.     Известные часы в Волгограде

Самыми известными часами в Волгограде являются, конечно часы железнодорожного вокзала   Волгоград -1

               

Ещё мы выяснили, что в нашем городе нет отдельного музея часов, но в Краеведческом музее была выставка старинных Царицынских часов под названием «Ещё идут старинные часы».

Кроме того, старинные часы можно увидеть в музее Старая Сарепта и других музеях нашего города.

6.     Опрос одноклассников

Мы ещё пока учимся в 2 классе и решили выяснить все ли наши одноклассники  могут определять время по часам. Вот что у нас получилось:

Всего в классе	Могут определять время по любым часам	Могут определять время по часам с циферблатом	Могут определять время по электронным часам (в том числе в сотовом телефоне)	Пока ещё не могут ориентироваться по часам
28 чел.	8 человек	4 человека	9 человек	7 человек

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Нам было интересно проводить исследование. Мы пришли к выводу, что без часов прожить в современном мире невозможно. Жизнь очень быстротечна и, чтобы успевать выполнить все дела, надо научиться распределять своё время. А для этого нужно за ним следить. Помогут в этом современные часы.

Мы выяснили, что часы появились очень давно, в разное время они выглядели по-разному.

Но в процессе работы у нас возникли еще вопросы, на которые мы с одноклассниками снова будем вместе искать ответы. Например, очень интересно, где находятся самые большие и самые маленькие часы, какого они размера. На каких заводах производят часы. Какие марки часов самые известные. Когда появились часы в нашем городе на башне Железнодорожного вокзала, кто их построил и много других вопросов. Но всё это темы для дальнейших исследований.

Проводить исследование нам помогали самые близкие люди – наши родители, которых мы очень любим, одноклассники, учитель – Светлана Николаевна.

Литература:

1.     Мельников И.  Про часы и о часах. М. Детская литература, 1983г

2.     Мехаль С.  От гномона до атомных часов. М. Знание, 1983г

3.     Тарабарина и др.  Детям о времени. Ярославль, 1996г

4.     Журнал «Вокруг света» №1 2004г

5.     Шугаев Т.А. и др. Какие бывают часы? М. Юный ученый. №1, 2015г

Интернет ресурсы:

http://www.improvement.ru/zametki/new/time10022012.html

http://globalscience.ru/article/read/25653/