Инфоурок Начальные классы Научные работыИсследовательский проект: «Мыльные пузыри»

Исследовательский проект: «Мыльные пузыри»

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города Тихорецка муниципального образования Тихорецкий район Краснодарского края.

 

 

 

 

 

 

 

 

Исследовательский проект

 

«МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ»

                                                                                     

 

 

 

 

 

 

Работу выполнила:

Ученица 2 класса

Беседина Ксения

Руководитель: Гущина Н.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

Тихорецк, 2013г.

 

Представление

Анкетные данные участника (участников) конкурса «Я - исследователь»:

1.      Фамилия, имя, отчество автора (или авторов); Беседина Ксения Александровна

2.      Образовательное учреждение, район/город; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города Тихорецка муниципального образования Тихорецкий район Краснодарского края.

3.      Фамилия, имя, отчество научного руководителя; Гущина Наталья Сергеевна

4.      Предметное направление; Естествознание, неживая природа

5.      Возрастная группа автора (или авторов); I группа

Краткое описание работы:

все люди с раннего детства знают, что такое мыльные пузыри и как весело в них играть… Нам стало интересно исследовать, а отчего же зависят их форма и цвет, и во что может превратиться мыльный пузырь. Для этого мы создали исследовательскую лабораторию, где изучили различные виды пенящихся жидкостей, научились добывать дисцилированную воду, провели эксперименты на морозе. 

Цель: Узнать от чего зависит цвет, форма, прочность мыльного пузыря, и найти лучший состав мыльного раствора.

Задачи работы:

1.Узнать из чего состоит стенка мыльного пузыря.

2.Узнать от чего зависит цвет мыльного пузыря.

3.Узнать от чего зависит прочность мыльного пузыря.

4.Узнать от чего зависит форма мыльного пузыря.

5.Найти экспериментальным путем наилучший состав мыльного раствора.

6.Свойства мыльных пузырей на морозе.

Гипотеза: Мы предполагаем, что цвет, форма с прочность мыльных пузырей зависит от мыльного состава  и добавленных красителей.

Результаты: Путем проведенного эксперимента нам удалось выяснить, что:

  1. самые прочные пузыри получаются при использовании детского шампуня;
  2. самые долгоживущие мыльные пузыри получаются при использовании фильтрованной воды;
  3. самые долгоживущие мыльные пузыри получаются при использовании фильтрованной воды;
  4. цветными пузыри получаются, вследствие добавленных в химический состав мыльных средств, красителей;
  5. как только пузырь полностью замерз, в его верхней части, около конца трубки, образовалась вмятина;
  6. замерзший пузырь из раствора шампуня сохраняется на морозе дольше, чем замерзший пузырь с глицерином;
  7. если положить пузырь на снег – он также через некоторое время замерзнет.

Выводы:  самые прочные пузыри получаются при использовании детского шампуня, а цвет зависит от входящих в состав шампуня и моющих средств, красителей, тем самым гипотеза заявленная в нашей работе нашла свое подтверждение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Жидкость без цвета и запаха, знакомая каждому с первых дней жизни, привычная настолько, что мы и не замечаем, что она значит для нас...

Говорят, человеку не надоедает смотреть на три вещи: огонь, воду и звёздное небо. Я бы четвёртым пунктом добавила мыльные пузыри.

Глядя на проплывающие мыльные пузыри, и у детей, и у взрослых захватывает дух. Сколько удовольствия мы получаем, надувая пузыри, наблюдая за переливами всех цветов радуги на их поверхности.

Кто из нас не переводил флаконы шампуня и тонны мыла, чтобы попускать мыльные пузыри? Пузыри, конечно, надувались, но либо лопались сразу, не успев оторваться от кончика трубочки, либо всё-таки отрывались, но никуда не летели, а падали вниз и лопались. Радости от таких пузырей было мало. Оказывается, чтобы приготовить состав для мыльных пузырей, надо знать несколько маленьких хитростей.

 

Обоснование выбора:

Мыльные пузыри всегда  радовали глаз. За ними интересно наблюдать. Их цвет завораживает. И нам захотелось узнать, от чего зависит их цвет, форма, прочность. Как сделать мыльные пузыри?

 

Краткое описание работы: все люди с раннего детства знают, что такое мыльные пузыри и как весело в них играть… Нам стало интересно исследовать, а отчего же зависят их форма и цвет, и во что может превратиться мыльный пузырь. Для этого мы создали исследовательскую лабораторию, где изучили различные виды пенящихся жидкостей, научились добывать дисцилированную воду, провели эксперименты на морозе. 

 

Цель работы:

 Узнать от чего зависит цвет, форма, прочность мыльного пузыря, и найти лучший состав мыльного раствора.

 

 Задачи работы;

1.Узнать из чего состоит стенка мыльного пузыря.

2.Узнать от чего зависит цвет мыльного пузыря.

3.Узнать от чего зависит прочность мыльного пузыря.

4.Узнать от чего зависит форма мыльного пузыря.

5.Найти экспериментальным путем наилучший состав мыльного раствора.

6.Свойства мыльных пузырей на морозе.

Гипотеза: Мы предполагаем, что цвет, форма с прочность мыльных пузырей зависит от мыльного состава  и добавленных красителей.

 

Мы  провели  эксперименты, чтобы выяснить

• какое моющее средство дает самые прочные мыльные пузыри

• какая вода в составе растворов дает самые прочные мыльные пузыри

 

Определяя  время жизни мыльного пузыря, изменяя составные части мыльной  смеси для выдувания мыльных пузырей, мы  использовала различные моющие средства: « Миф», «Pril», «Fairi» и детский шампунь «Ушастый нянь».

Время жизни пузырей: «Миф» - 15-16 с « Pril» - 23-59 с «Fairi» - 58-84 с., детский шампунь «Ушастый нянь» - 74 – 227с.

 

Вывод: что самые прочные пузыри получаются при использовании детского шампуня.

Для проведения эксперимента мы использовали различную воду: дистиллированную, фильтрованную, водопроводную.

Время жизни пузырей детского шампуня: в дистиллированной - 74 с;  в фильтрованной  – 227с.,  в водопроводной – 149с.

Для проведения опытов мы брали одинаковое количество пыльно – пенящегося средства и воды в следующем соотношении: 25 мг моющего средства или шампуня и 100мг воды.

 

 

Вывод: самые долгоживущие мыльные пузыри получаются при использовании фильтрованной воды.

                          

  

Мы изучили влияние различных добавок для сохранения мыльной пены. Для этого использовали  раствор сахара.

Вывод: раствор из сахара не улучшает мыльную смесь.

 

Мы  изучали, влияет ли время приготовления мыльной пены на её сохранение. При хранении раствора для мыльных пузырей в открытой посуде -  ухудшаются свойства раствора. Если раствор оставить на долго не закрытым, то испарение воды может привести к высыханию и пузыри не смогут надуться.

 

 

 

Нами были проведены опыты с мыльными пузырями в зимнее время года, и мы получили экспериментально доказанные факты того, что мыльные пузыри могут становиться тонкими ледяными шарами, похожими на новогодние украшения для елки.

Мыльные пузыри на морозе

Очень интересно выдувать мыльные пузыри зимой на улице. При температуре -7 градусов пузырь может замёрзнуть. Для этого на него сверху нужно положить снежинку или аккуратно опустить пузырь на снег.

 

Для опытов мы взяли  разведенный в снеговой воде шампунь, в который добавили немного  глицерина, и пластмассовую трубку от шариковой ручки. Пузыри легче выдувать в закрытом холодном помещении, так как на улице почти всегда дуют ветры.

Пленка оказывается не хрупкой, какой, казалось бы, должна быть тонкая корочка льда. Если дать возможность мыльному закристаллизовавшемуся пузырю упасть на пол, он не разобьется, не превратится в звенящие осколки, как стеклянный шарик, каким украшают елку.

 

Опыт 1

               

Мы вынесли  баночку с мыльным раствором на сильный мороз и выдули пузырь. Сразу же в разных точках поверхности возникли  мелкие кристаллики, которые быстро разрастаются и сливаются. Как только пузырь полностью замерз, в его верхней части, около конца трубки, образовалась вмятина.

Опыт 2

Мы опустили  конец трубки в мыльный раствор, а затем вынули. На нижнем конце трубки остался  столбик раствора высотой около 4 мм. Приложили  конец трубки к поверхности ладони. Столбик сильно уменьшится. Теперь выдули  пузырь до появления радужной окраски. Пузырь получился с очень тонкими стенками. Такой пузырь  на морозе интересен: как только он замерзает, так сразу лопается. Так что получить замерзший пузырь с очень тонкими стенками не удалось.

                                           

 

 

Опыт 3

В две баночки налили поровну мыльный раствор. В одну добавили  несколько капель чистого глицерина. Теперь из этих растворов один за другим выдули два приблизительно равных пузыря и положили их на стеклянную пластинку. Замерзание пузыря с глицерином прошло  немного по - другому, чем пузыря из шампуня.  Замерзание идет медленнее и замерзший пузырь из раствора шампуня сохраняется на морозе дольше, чем замерзший пузырь с глицерином.

                                        

Опыт 4

На слабом морозе мы  выдули  пузырь. Дождались, пока он лопнет. Повторите опыт с тем, чтобы убедиться, что пузыри не замерзают, сколько бы их ни выдерживали на морозе. Теперь приготовили  снежинку. Выдули  и тут же сбросили  на него сверху снежинку. Она сразу же  соскользнула  вниз на дно пузыря. На том месте, где остановилась снежинка, началась кристаллизация пленки. Наконец, весь пузырь замерз. Если положить пузырь на снег – он также через некоторое время замерзнет.

 

 

 

Вы пробовали надуть воздушный пузырь руками? Если нет, тогда слушайте. Смочите руки мыльным раствором, сделайте кольцо большим и указательным пальцем, и дуйте. Мыльное чудо окажется у вас в руке. Потрясите его, как желе.

Ещё можно надуть шарик на двух руках, а затем растянуть. Он примет форму цилиндра, поворачивайте его горизонтально, вертикально – за этим очень интересно наблюдать! Также можно сжимать шарик. Ваш малыш будет в восторге, особенно если это волшебство будет происходить на его ладонях.

 

                   

 

Следующая игра – «мыльные виноградинки» – полезна как дыхательное упражнение. Налейте в ёмкость (например, в стакан) мыльный раствор. Вставьте соломинку или ручку и дуйте. Стакан начнёт наполняться мелкими пузырьками  – «гроздьями винограда». здорово! А если ещё и петь при этом в трубочку – то-то смеху будет!

 

 

 

Заключение:

      Путем проведенного эксперимента нам удалось выяснить, что:

  1. самые прочные пузыри получаются при использовании детского шампуня;
  2. самые долгоживущие мыльные пузыри получаются при использовании фильтрованной воды
  3. самые долгоживущие мыльные пузыри получаются при использовании фильтрованной воды;
  4. цветными пузыри получаются, вследствие добавленных в химический состав мыльных средств, красителей;
  5. как только пузырь полностью замерз, в его верхней части, около конца трубки, образовалась вмятина;
  6. замерзший пузырь из раствора шампуня сохраняется на морозе дольше, чем замерзший пузырь с глицерином;
  7. если положить пузырь на снег – он также через некоторое время замерзнет;

 

Выводы:  самые прочные пузыри получаются при использовании детского шампуня, а цвет зависит от входящих в состав шампуня и моющих средств, красителей, тем самым гипотеза, заявленная в нашей работе, нашла свое подтверждение.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательский проект: «Мыльные пузыри»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Семейный психолог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 058 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.03.2017 1600
    • DOCX 565 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гущина Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гущина Наталья Сергеевна
    Гущина Наталья Сергеевна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21059
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 102 человека

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 132 человека из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 532 человека

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 892 человека

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 673 человека из 73 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 434 человека

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 16 человек