Исследовательский проект на тему "Школа моей мечты"

Свердловская область
Белоярский район
Управление образования БГО

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Логиновская средняя общеобразовательная школа №21»

Областной краеведческий Конкурс-форум «Мы – уральцы»

конкурс: «Я - гражданин»

конкурсное направление: благоустройство территорий

Тема работы: «Школа моей мечты»

Автор (ы):

Ахмадишина Кристина, Бучельникова Анастасия

Бучельникова Евгения, Захаров Матвей

Криворотов Игорь, Селиверстова Кристина

                                                                         ученики 7 класса

с. Логиново

[phone]

                                                           Руководитель:

Криворотова Елена Александровна

Учитель географии и обществознания,

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение «Логиновская СОШ №21,

89126917107

[e-mail]

2017 год

Оглавление

Введение	3
Основная часть	6
Заключение	14
Список используемой литературы	16
Приложения	17
Приложение №1 Анкета	17
Приложение №2 Эссе «Школа моей мечты»	18
Приложение №3 Гимн школьной республики	23
Приложение №4 Виртуальная экскурсия «Школа моей мечты» Приложение №5 Фото Стройотряд, Субботники	24

Введение

Жизнь – не те дни, что прошли,
а те, что запомнились.
П. Павленко

Что чувствует человек, идущий на встречу с будущим? Этого не объяснить словами. Ты плывешь вне времени и пространства, заполняя собой всю вселенную, чувствуя невесомость, полный предчувствия чего-то необычайного, и внезапно открывшаяся школа – три невзрачных серых бетонных этажа – кажется тебе чем-то новым и чистым. Это чувство необычайной чистоты и нежности по отношению к школе сохраняется на долгие годы.

Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.

Школа – важнейшая часть жизни каждого ученика. Она значима для него не меньше, чем семья. Как же создать в школе условия для успеха, а другими словами – для счастья? Ведь не всем же дано хорошо учиться. А с другой стороны, разве школа создана только для учебы? Или счастье положено испытать только великим ученым?

Школа – это маленькая модель большого мира. В ней сосредоточены его противоречия, надежды. Какой будет школа сегодня и в будущем, таким станет мир завтра.

В школе не учатся – в ней живут. Постигают добро и зло, плачут и смеются, учатся верить и надеяться. Узнают, чтобы задуматься. Строят свои храмы науки и надежды, каждый в соответствии с ростом его фантазии.
Школа любит и принимает всех. Пусть сегодня и в будущем она станет храмом добра,  любви, уважения и сотрудничества, чтобы наши люди жили на мирной свободной планете.

Каждый человек в начале своего жизненного пути проводит много времени в школе. У каждого человека, ребенка или взрослого, есть свои мечты. Мы думаем, что людей, которые бы не мечтали о чем-нибудь в своей жизни, просто не бывает. Мечты могут быть маленькие и большие, сбыточные и несбыточные, реальные и фантастические.

Данную тему  считаем актуальной, так как, школа для нас – не только место, где мы приобретаем знания, но и место, где мы учимся общаться, переживаем горести и радости самого прекрасного периода в жизни человека – детства. Лучшие друзья, первая любовь, первые успехи и победы познаются нами здесь, в стенах родной школы, на уроках и переменах. Насколько лучше, удобнее  и красивее она будет – зависит отчасти и от нас.

Работая над темой, мы поставили перед собой цель:

- создать проект школы будущего – «Школа моей мечты».  

Задачи:

- научиться пользоваться архивными материалами (газетами, фото);

- закрепить навыки сбора и анализа информации;

- провести опрос среди учеников, педагогов и сотрудников школы по вопросам заранее разработанной анкеты по благоустройству школы;

-  ознакомиться с историей нашей школы; 

- организовать и провести среди учеников конкурс эссе по теме «Школа моей мечты»;

- выяснить проблемы и перспективы развития школьного благоустройства;

- разработать план действий по благоустройству школьной территории силами учеников;

- оформить проект.

Объектом нашей работы является МБОУ «Логиновская средняя общеобразовательная школа №21».

Предметом -  проект школы будущего.

Методы работы: изучение литературы, анкетирование, интервью, творческая работа в программе Studio.

Рассмотрев и изучив полученные данные, мы поразмыслим над тем, что можно было бы изменить в нашей родной школе, создадим проект школы будущего  и пригласим всех желающих на виртуальную экскурсию по красивому, многофункциональному зданию, удобному во всех смыслах для совместной работы учеников и педагогов.

Основная часть

Первым этапом нами была разработана анкета, на вопросы которой в дальнейшем отвечали учащиеся и педагоги нашей школы (Приложение №1). В опросе участвовало 80 человек.

Мы получили следующие результаты:

Рисунок 1

           Вывод: Большее количество опрошенных ребят считает, что внешний вид в школьной форме лучше, чем в свободной форме одежды. Дизайн школьной формы устраивает практически всех опрошенных.

Рисунок 2

Вывод: Большее количество опрошенных ребят считает, что увеличивать перемены нет смысла, потому что это сокращает учебный день. 8% опрошенных хотели бы увеличить перемены только ради того, чтобы больше времени было пообщаться с друзьями, повторить домашние задания.

                                                                                                        Рисунок 3

Рисунок 4

Вывод: На диаграмме видно, что значительная часть учеников не знают историю школы, но при этом большинство опрошенных очень хотели узнать ее. Остальные 3% затруднялись ответить на вопрос.  

На вопрос – Что бы вы хотели изменить в нашей школе?

Прозвучали такие пожелания, как: добавить больше кружков, оборудованные раздевалки в спортивном зале,  пластиковые окна во всех кабинетах, пластиковые двери, оборудованную библиотеку, бассейн, более оснащенный спортивный зал.

Рисунок 5

  

Вывод: По диаграмме видно что 54%  ребят не считают себя защищенными и не чувствуют себя в безопасности. Так как в школе нашу безопасность охраняют вахтеры и сторожа. Мы считаем, что было бы гораздо безопасней, если бы на входах были установлены турникеты и службу несли лицензированные охранники.

На вопрос - Чтобы вы хотели изменить в столовой? - мы получили следующие             ответы: хотелось бы, чтобы всегда на столах стояли салфетки, дополнительно к обедам был открыт буфет с пирожками и булочками, меню было разнообразней, приветствуется наличие кулера, а так же хотелось бы заменить мебель.

Рисунок 6

Вывод: большее количество опрошенных желает, чтобы в спортивном зале добавилось оборудование, прозвучали такие предложения, как:  установить тренажеры, добавить количество коньков и лыж.

На вопрос - Что бы вы хотели изменить в школьном дворе? – мы услышали следующие ответы ребят: больше горок и скульптур, закончить работу на футбольном поле, украсить и озеленить двор, разбить участок под огород.

Следующим этапом нашей работы была организация и проведение конкурса эссе среди учеников среднего звена 6-9 классы на тему «Школа моей мечты». Лучшие из них представлены в Приложении №2.

Начали свою работу со сбора информации, длительное время провели в библиотеке, архиве школьной киностудии ШОК.

По результатам опроса мы учли все пожелания ребят и постарались поразмыслить над тем, что же в наших силах сделать, чтобы немножко приблизиться к нашим мечтам.

Так как большинство ребят в школе не знали ее истории, мы решили им немного рассказать о ней, о ее традициях на линейке.

Любое мероприятие в нашей школе начинается с исполнения гимна школы, слова к которому написала студентка педучилища Александра Логачёва (Приложение №3).

1860 году за счет Министерства госимущества в селе Логиново открывается школа. В 1871 г. ее преобразуют в 4-х классное училище, располагается оно сначала в наемных крестьянских избах, где обучается 54 человека, из них 34 мальчика и 20 девочек. Позднее построили деревянную школу, в которой учились дети с первого по четвертый класс.

В 1988 году было построено новое трехэтажное здание школы в селе Логиново по улице 8 марта дом 56. В 2008 году школа отметила свое 20-ти летие.

В 2015 году на Юбилей Победы в Великой Отечественной войне ребята нашей школы провели огромную работу по созданию Книги Памяти Героям ВОВ.

В ОУ есть доска героев, ВОВ на ней размещены фотографии наших односельчан,  принявших участие в сражениях Великой Отечественной Войны.

Рисунок 9

Также у нас есть «Доска достижений» на ней расположены Грамоты и Дипломы учащихся нашей школы.

В 2016 году в школе мы усилиями наших ребят собрали и оформили выставку старинных предметов.

В нашей школе есть свои традиции, и мы познакомим вас с некоторыми из них.

День самоуправления.

Обычно такой день выпадает на День Учителя. В честь праздника ученики старших классов берут на себя функции педагога - ведут уроки, выставляют оценки и выполняют обязанности воспитательной службы школы. Для школьников этот день очень важен. Обычно самоуправление доверяют старшеклассникам, которые только определяются с будущей профессией.

День самоуправления отличается нестандартной организацией учебной работы, которая подразумевает включение в привычный распорядок дополнительных моментов наряду с привычными уроками. Праздничная линейка. Она должна пройти организованно, интересно и быстро, чтобы зрители не заскучали. Также на линейке вручаются подарки учителям.

Ежегодный туристический слет «Кросс наций».

Все знают, как полезен свежий воздух для здоровья детей и взрослых. И поэтому традиционно учащиеся и учителя нашей школы отправляются на туристический слет. На природе весело и интересно проходит время: спортивные состязания, игры, конкурсы. Каждый год в сентябре Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации проводится день бега «Кросс Нации». 

Это самое масштабное по количеству участников массовое летнее спортивное мероприятие, проводящееся на территории Белоярского района.
Всероссийский день бега – это не только самый массовый забег, но и социально значимое событие в жизни каждого из нас. А также «Кросс Нации» является пропагандой здорового образа жизни.

Смотр строя и песни проводится в школе традиционно  22  февраля и посвящён Дню Защитника Отечества.

Участвуют в этом смотре все классы без исключения. Перед тем как проводить смотр, проходит значительная предварительная подготовка.

Дети под руководством классных руководителей и учителя музыки разучивают строевую песню, подготавливают единую форму одежды со знаками отличия.

Также к смотру готовится спортивный зал: на стенах укрепляются плакаты патриотической тематики, присутствует флаг России.

Жюри оценивает каждый класс по пятибалльной системе. В оценочных листах, которые предварительно розданы каждому, подводят итоги. Победивший отряд получает награду.

Акция «Бессмертный полк».

Эта акция в нашей школе проходит третий год. Дети, родители, учителя, – все принимают участие, потому что это самое малое, что каждый из нас может сделать, чтобы сохранить светлую память о наших доблестных прадедах.  Воины, защитники земли русской, победившие фашизм, навсегда останутся в строю Бессмертного полка. Эта акция, пробирающая до глубины души, - символ непобедимости русского духа, мужества, беззаветной отваги, невероятной силы духа, великой любви к Отечеству и к своему народу.     Во время шествия у нас  было полнейшее ощущение того, что это не просто люди, изображённые на старых фотокарточках. Эти люди, действительно, бессмертны. И таковыми останутся до тех пор, пока будут живы в наших сердцах, в нашей памяти.

Акция «Бессмертный полк» демонстрирует, что нынешнее поколение приняло эстафету Памяти и передает её будущему поколению, чтобы люди помнили о Великой Отечественной войне.

Мы думаем, что акция «Бессмертный полк» должна проводиться каждый год. Она нужна нам — живущим. Мы должны помнить о тех, кому обязаны жизнью. И ещё эта акция нужна, чтобы люди помнили об ужасах войны и больше не допустили подобного!

А еще у нас в школе есть такая традиция – мы играем в спортивные игры с учителями, такие как волейбол, пионербол. Игра всегда проходит весело и очень интересно.

Следующим этапом нашей работы стало интервью с директором. Его результат показан в нашем проекте (Приложение №4).

Затем наша команда работала над созданием виртуальной экскурсии «Школа моей мечты». Работа заняла много времени, так как мы старались учесть все пожелания наших ребят. Будем надеяться, что у нас все получилось.

Школу будущего мы представили себе большой, просторной  и оборудованной, в которой  много детей. Мы спланировали не только многофункциональные классы, но и   развлекательные места для учащихся нашей школы. Разные яркие здания необычной формы. Игровую площадку, спортивный комплекс, в котором дети занимались бы на уроках физической культуры, бассейн и корт,  которые могли бы располагаться за школой.  На пришкольном участке располагался бы пышный, мягкий газон с красивыми  подстриженными кустами и деревьями разной формы. Ещё не плохо было бы где-нибудь расположить зимний сад. Школа должна быть  вся освещена, потому что на территории  много фонарей. Приблизительно так мы представили нашу школу в будущем. 

Далее мы подумали: - А чем мы можем помочь нашей школе быть удобнее, лучше, привлекательней.

Мы можем:

Ø   оформлять и озеленять территорию школы и кабинеты;

Ø    расширять разнообразие растений на пришкольном участке;

Ø     осваивать новые информационные технологии, новые источники информации для того, чтобы оказывать помощь в создании проектов модернизации классов и школьных помещений;

Ø   воспитывать бережное отношение к живой красоте, созданной своими руками; повышать экологическую культуру;

Ø    оказывать помощь в заливке школьного катка.

В План действий по благоустройству школьной территории силами учеников мы включили:

Ø   работу стройотряда, который ежегодно занимается всей посильной работой (высадкой и поливом цветов на участке, покраской детской площадки, ремонтом классов);

Ø   сезонные работы на пришкольном участке – субботники (Приложение №5).

Каждый ученик в школе с нетерпением ждет возраста 14 лет для того, чтобы попасть в ряды школьного стройотряда.

Мы продолжим  создавать максимально комфортные условия в школе своими силами, но реализовать наш проект могут только взрослые и наша задача заинтересовать их.

Заключение

В  работе над проектом принимали участие почти все школьники. И мы видим результаты этого сотрудничества – проект школы нашей мечты. После завершения работы был проведен опрос среди участников проекта. На вопрос «Понравился ли вам наш проект?» мы получили такие ответы:

– Классно!

– Очень понравилось!

– Было здорово!

– Давайте еще что-нибудь придумаем!

За время работы над проектом мы решали следующие задачи:

- научились пользоваться архивными материалами (газетами, фото);

- закрепили навыки сбора и анализа информации;

- провели опрос среди учеников, педагогов и сотрудников школы по вопросам заранее разработанной анкеты по благоустройству школы;

-  познакомились с историей нашей школы; 

- организовали и провели среди учеников конкурс эссе по теме «Школа моей мечты»;

- выяснили проблемы и перспективы развития школьного благоустройства;

- разработали план действий по благоустройству школьной территории силами учеников;

- оформили проект;

Считаем, что цель достигнута, задачи решены.

Надеемся, что наш проект заинтересует не только представителей Администрации БГО, но и выпускников нашей школы, которые захотят хотя бы частично принять участие в его реализации. Быть может, через несколько лет такими выпускниками станем мы, и в знак благодарности родной школе за счастливое детство, обязательно внесём свою лепту в её благоустройство.

 И пусть мечты сбываются!

Список использованной литературы

1.     Архив школьной видеостудии ШОК

2.     Школьный Архив материалов.

3.     http://shkola-21.ucoz.ru/

Приложение №1

Анкета

1.     Согласны ли вы с тем, что каждый ученик должен носит школьную форму?           Да____  Нет______

2.     Хотели бы вы увеличить перемены?            Да____  Нет______

3.     Знаете ли вы историю нашей школы?          Да____  Нет______      

4.     Хотели бы вы её узнать?            Да____  Нет______

5.     Что бы вы хотели изменить в нашей школе? __________________________________________________________

6.     Считаете ли вы себя защищенным в школе?          Да____  Нет______

7.     Чтобы вы хотели изменить в столовой?                 Да____  Нет______

8.     Хотели бы вы добавить оборудования в спортивном зале?                Да____  Нет______

9.     Что бы вы хотели изменить в школьном дворе?_______________________________________________________

Приложение №2

Эссе «Школа моей мечты»

             Тема школы моей мечты актуальна во все времена. Каждый человек когда-то учился или учится сейчас в школе. Конечно, она не кажется ученикам идеальной, потому что у каждого есть свои интересы, потребности, и она не может угодить всем. В данной теме предлагается пофантазировать и представить, а как же будет выглядеть школа моей мечты. 
Итак, школа моей мечты находилась бы на острове. Берег с островом соединял бы тоннель. У этой школы есть свой парк, большой стадион, спортзал с раздевалками и душевыми. Стены школы были бы стеклянными, чтобы постоянно можно было наслаждаться окружающим тебя простором. Уроки в этой школе начинались бы с 9 часов. Была одна большая перемена, где-то 1 час, чтобы можно было отдохнуть, погулять и пообедать. Ну и конечно маленькие перемены между уроками. Столовая была бы большой и просторной со столиками на улице. Ученикам можно было бы выбирать себе еду из предварительно составленного на неделю меню. В холле школы были бы компьютеры с подключенным интернетом, чтобы в любое время можно было бы найти нужную тебе информацию. В этой школе есть огромный актовый зал, с мягкими диванчиками. Все классы оснащены по последнему слову техники. Вот так выглядит школа моей мечты.

К сожалению, подобная школа нереальна, но в мечтах представлять её такой очень приятно. 

Настя Б., 7 класс

Эссе «Школа моей мечты»

            Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.

Обычно учащиеся в школе говорят о том, что он хотел бы, чтобы уроков было мало, чтобы ничего не задавали. Это неправильно. Школа моей мечты мало, чем отличается от наших обычных школ.

Мне бы хотелось, чтобы добавили несколько уроков, например, урок танцев, ведь не каждый может себе позволить оплачивать дополнительное образование. Я бы хотела, чтобы в школе был бассейн, это, в первую очередь, здоровье. Мне бы хотелось, чтобы количество уроков не превышало шести. Очень трудно, особенно выпускникам, которые готовятся поступать в высшие учебные заведения, успеть подготовиться к школьным урокам и сходить на дополнительные занятия, просто не хватает времени. Так же в школе моей мечты было бы радио, на каждой перемене играла бы музыка. Благодаря радио можно было бы поздравлять именинников, делать музыкальные подарки друг другу. Мое мнение, что в школе должны быть специальные ящички, в которых дети оставляли бы сменную обувь. В школе было бы намного чище и не было бы ссор с учениками за то, что те не носят сменную обувь. Сумка каждый день переполнена книгами, тетрадями, а особенно зимой, когда холодно, не желания носить сменную обувь.

Вика С., 9 класс

Эссе «Школа моей мечты»

              Для каждого из нас школа – это что-то свое, родное. Это часть каждого из нас. Нам всем важно наше дальнейшее будущее, наше образование. Конечно, ученики хотят, чтобы школа была идеальной. И это, конечно же, не уроки по пять минут и перемены по полчаса, это не ресторанная еда в столовой, это не тапочки вместо второй обуви. Это, прежде всего полное образование. 
Я могу немного помечтать сейчас, но все же этого хотят большинство из учеников различных школ. По моему мнению, в нашей школе не хватает хорошего зала отдыха с мягкими диванами вместо скамеек и «зимний сад», чтобы ученики могли бы расслабиться после уроков или в промежутках между уроками. Также я думаю, что нужно построить актовый зал. Поставить туда новейшее оборудование (например, интерактивную доску, чтобы на общешкольных мероприятиях было удобно просматривать различные презентации и фильмы), большую сцену и красивые занавеси, вместо стульев поставить переносные пуфики-мешки, которые подстраиваются под любую форму тела. Нужен хороший спортзал с новыми турниками для упражнений. Я считаю, что необходима просторная столовая со столиками на улице (зимой можно поставить в здание). Хотелось бы, чтобы максимальное число уроков (в старших классах) не превышало бы семи.

Это все, разумеется, просто мечты, но я верю в то, что они осуществимы. Это реально. Но все же, если меня когда-нибудь кто-нибудь спросит о том, какая из школ школа моей мечты, то я с гордостью и уважением отвечу, что это моя родная Логиновская школа №21.

Георгий, 6 класс

Эссе «Школа моей мечты»

             Я выбрала эту тему для написания эссе так как считаю ее актуальной потому что сейчас много строят новых школ ремонтируют старые и каждый школьник думает о том, а каким станет школа после того как я закончу ее. Все мы хотим видеть школу намного лучше, чем сейчас. Все мы начинаем фантазировать на эту тему, думая о реальном и нереальном.

Какой я вижу свою школу в будущем? Конечно же, новое, большое, единое здание. Конечно же, каждому ученику школы хочется, чтобы у нас был свой полноценный актовый зал. Чтобы в каждом кабинете было только новое оборудование и в этом наша школа совершенствуется.  Это все касается здания, а вот что касается учителей школы моей мечты? Это то, что я не хочу новых учителей! Может кто-то захочет роботов, но они будут вести уроки без эмоций. А ведь самое главное то чтобы урок в первую очередь был познавательным, что бы мы унесли с урока новые знания, но и чтобы он был интересным, чтобы детям хотелось ходить на уроки. И на самом деле так и есть сейчас в наше время. Смотря на наших учителей, ты думаешь, что никогда ты никого из них не променяешь, и ты с гордостью говоришь, что они твои учителя! Мероприятий у нас в школе много. Мы отмечаем самые разные даты и, конечно же, хочется, чтобы таких праздников и в школе было бы больше.

Так я вижу школу моей мечты: новое здание, новое оборудование, больше мероприятий, но старые добрые учителя!

Евгения С., 8 класс

Эссе «Школа моей мечты»

Школа моей мечты. Какой она должна быть? Я никогда не задумывался над этим, но сейчас попробую.

Здание школы должно быть очень большим и просторным. Коридоры должны быть удобны для передвижения по ним. Каждый кабинет здания должен быть оборудован кондиционером. В школе должен быть большой спортзал. Он необходим. Тогда на уроках физической культуры будет возможна организация спортивных игр, урок будет намного интереснее. Школа должна иметь, оборудованный для отдыха учащихся, кабинет. В нем должна быть удобная мебель, компьютеры, интернет. Очень важно иметь хороший отдых на переменах. В школе моей мечты уроки начинались бы не ранее 10 часов. Было бы намного легче работать. В ней были бы более длинные уроки, но отсутствовало бы домашнее задание. Урок мог бы длиться в течение часа. Ученик школы, начиная с 9 класса, мог бы выбирать несколько предметов и изучать только их. В школе должно быть интересно. Поэтому в ней каждую неделю бы проводились развлекательные мероприятия. Не нужно было бы носить с собой сменную обувь. В школе мечты должен быть беспроводной интернет, которым мог бы воспользоваться любой ученик. В школе мечты можно было бы индивидуально выбрать любое время для питания. И питание было бы очень интенсивным. Стиль одежды был бы строгим. Но в субботу можно было бы придти в любой одежде. На уроках преподаватели выдавали бы необходимую литературу, так как школьникам очень неудобно носить большое количество учебников. Территория должна быть обустроена скамейками, площадками для спортивных игр.

Так, по-моему мнению, должна выглядеть школа мечты. В ней должны быть не только классы, стулья, парты. Она должна быть интересной. 

Слава М., 8 класс

Приложение №3

Музыка А. Сердюк, слова А. Логачёвой

Гимн школьной республики

Ты видишь этот школьный дом? Он твой и ты хозяин в нём, Ты здесь найдёшь тепло и понимание Здесь книги добрые живут, Здесь славу знаниям поют, Здесь сможешь всё с терпеньем и стараньем.            Припев: Школа нам откроет дверь свою В мир, что дарит звёзды и зарю, Радужные дали и мечту, Радость и тревоги. К знаниям дорога не легка, Мудрого учителя рука Нас всегда поддержит И всегда в пути подмога. 2. Знай, первый шаг всегда не прост     И ты ответишь на вопрос,     Ведь знания, как тайны, безграничны     Звенят звонки, бегут года,     Но школа снами навсегда     В счастливый день     И каждый день обычный.             Припев.

Приложение №5