Муниципальное казённое
образовательное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного
образования»
Кондинский район ХМАО –
Югра
Тюменская область
Исследовательский
проект
Тема:
«Здоровье Конды -
здоровье человека»
Автор проекта:
ученица 5 «Д»
класса Тимофеева Дарья
Научный
руководитель проекта:
Педагог
дополнительного образования
высшей
квалификационной категории
Крупина
Марина Михайловна
Междуреченский
2018 год
Оглавление
Содержание
|
страницы
|
ВВЕДЕНИЕ
|
3 – 4
|
Глава 1.
Что я знаю о реке Конда?
|
4
|
1.1.Конда – одна из крупнейших рек Западной Сибири.
|
4
|
1.2.Какая рыба водится в реке?
|
5
|
1.3.Обитатели речных глубин.
|
5
|
1.4. Какое значение имеет река Конда для человека?
|
5
|
1.5.Какие проблемы есть у реки Конда?
|
5-6
|
Глава 2.Практическая часть
|
6 -7
|
2.1. Проведение опроса.
|
6-7
|
2.2 .Разработка плаката.
|
7
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
|
8
|
Информационные ресурсы
|
9
|
Введение.
Мне посчастливилось родиться и жить
на берегу удивительно красивой рекиКонды. Река Конда -небольшая часть моей
малой Родины.
Я горжусь ей, потому что на берегу
реки можно отдыхать, любоваться красивым живописным видом. Конда богата рыбой и
речными животными. По этой реке летом можно плыть на судне, а весной наблюдать
снеготаенье. Хоть Конда составляет небольшую часть моей малой Родины, ноона
гордость нашего посёлка. Я написала о ней такое четверостишье:
Прекрасная река
Конда,
Реки лучше не
найдёшь никогда.
Блестящей струёй
течёт она,
А рядом с ней
стоят вечно - зелёные леса.
Но, к сожалению, не смотря на то, что
она для нас так много приносит пользы, мы относимся к ней порой плохо.
Например, как часто мы можем видеть по берегам реки мусор, который оставили
люди после отдыха – это пластиковые и стеклянные бутылки, пакеты, фантики от
конфет. Часто в реку попадают сточные воды. Люди очень много занимаются браконьерством.
Всё это наносит большой вред реке.
Поэтому, я решила провести
исследовательскую работу под названием «Здоровье Конды- здоровье человека»,
чтобы выяснить: какая рыба водится в нашей реке, какой длины река, какова
площадь её бассейна, какую пользу она приносит, как мы, ученики школы, можем ей
помочь.
Основная цель работы
- определить проблемы реки Конды и найти пути решения.
Задачи.
1.Проанализировать литературу;
2.Провести опрос.
3.Сделать выводы.
Объект исследования:
река Конда.
Предмет исследования:
влияние человека на реку Конду.
Методы.
Работа с информационными источниками
(книги, газеты, материалы Интернета, беседы со взрослыми, самостоятельные
наблюдения и вывод, собственное творчество. Анкетирование.
Гипотеза: предполагаем,
что здоровье человека зависит от чистоты реки, рядом с которой он живёт.
Планируемый результат.Я
планирую разработать плакат.
Практическая значимость исследования.
Выступить со своей работай перед ребятами класса.
Глава 1.Что я узнала о реке «Конде?»
Обратившись
к интернет - источникам и выяснила, что река Конда протекает по
Западно-Сибирской низменности. Вначале она несудоходная речка с глубоким, но
крайне извилистым руслом, сильно засоренным корягами.
Берега
Конды невысокие, поросшие таежным лесом. Ширина ее от 60 до 200 метров. В
нижнем течении ширина меженного русла достигает 400 метров, Конда здесь
изобилует островами. Река Конда протекает южнее новой железной дороги и впадает
в Иртыш почти у самой Оби.Река изобилует множеством притоков, “стариц”,
разливов и “затонов”.
1.1.Какая рыба водится в реке?
Далее
выяснила, что Рыбалка на реке Конда, ведется как с берега, так и на
моторных лодках. Конда славится такой рыбой, как сорога, язь, голавль, карась,
лещ, окунь, щука, налим.
В
Конду на нерест заходят стерлядь и нельма, но ловить эту рыбу запрещено.
1.2.Обитатели
речных глубин.
Верхние
притоки Конды (Ейтья и особенно Эсс) заселены дикоживущими бобрами. Бобровые
колонии на этих реках были открыты в 30-х годах охотоведом В. В. Васильевым.
Колония
на Конде произвела большое впечатление — тропы бобров вдоль реки набиты не
хуже, чем тропинки у подмосковной станции. Также водятся такие животные, как
ондатры и выдры.
1.4. Какое значение имеет
река Конда для человека.
Река Конда – это судоходная река.Река
Конда – это судоходная река. По ней можно перевозить грузы и людей на
пассажирском транспорте. Не зря реки называют водными дорогами. В годы войны
река давала много рыбы, которую отправляли на фронт.
1.5. Какие проблемы есть
у реки?
К
сожалению, человек оказывает отрицательное влияние на реку.
Бытовой мусор, свалки по берегам рек, загрязнение
– это насыщение вод такими веществами и в таких количествах, которое ухудшает
качество воды и влечёт различные неблагоприятные последствия: причинение вреда
здоровью людей, уменьшение рыбных запасов, затруднение в снабжении водой
населения и народного хозяйства и прочее.
Деятельность человека сильно изменила земную поверхность. Это и асфальтирование
территорий, это дороги, свалки отходов, техногенные образования, распаханные
поля и пастбища для выпаса скота. Поэтому поверхностный сток крайне загрязнён.
Он включает в себя все виды загрязняющих землю материалов: смытую почву,
удобрения, экскременты животных; пестициды, используемые в сельском хозяйстве;
сажа, пыль от транспорта, остатки нефти и горюче-смазочных веществ, бытовой
мусор и т.д.
Сегодня поверхностный сток – один из основных источников загрязнения всех рек
и водоёмов. Он может быть: промышленным, хозяйственно-бытовым, ливневым
(кислотные дожди).
Глава 2. Практическая
часть.
2.1.Проведение
анкетирования.
Также я решила провести опрос с
людьми, что бы выяснить, как они могут помочь реке Конда.
Анкета.
1.Чистая
ли вода в реке Конда?
Да
Нет
2.Нужно
ли охранять реку? Почему?
______________________________________________________
3.Как
вы относитесь к реке?
______________________________________________________
4.Какую
помощь вы можете оказать реке?
___________________________________________________
Результаты
анкетирования:
1.
Чистая ли вода в реке Конда?
Да
- 2 человека Нет - 21 человек Не очень - 1 человек
2.Нужно ли
охранять реку?
Да - 24
человека Нет - 0 человек
3.Как вы
относитесь к реке?
Хорошо - 22
человека Плохо - 2 человека
4.Какую помощь вы
можете оказать реке?
Не бросать
мусор-23 человека
Вывод:
жителей посёлка беспокоит судьба реки, они готовы оказывать ей помощь.
2.2.Разработка плаката.
Заключение.
Выводы.
Главная
задача для нас сегодня – это сохранение реки и
поддержание чистоты её вод. Ведь человеческому разуму нет предела, нет предела
его возможностям. Хочется верить, что современный человек, вооружённый
знаниями, сумеет преодолеть все трудности, которые возникли во взаимоотношениях
с природой, окружающей средой. И тогда вода в реке станет неисчерпаемой.
Где
зорька светит алая, волнуясь и маня,
Есть
уголок такой земли, особый для нас.
Где
небо темно-синее, где ивы над рекой,
Там
отчий дом, село моё, там край любимый наш!
14 марта – День рек!
Давайте
будем беречь реку,
Она
без нас обойдётся, а мы без неё – нет!
Список литературы.
1. Большаков В.Н.,
Безель В.С., Таршис Г.И. Региональная
экология. –
Екатеринбург: «Сократ», 1998.
2. Гигиенические
требования к охране поверхностных вод.
Санитарные
правила и нормы.- М.: Федеральный центр
Госсанэпиднадзора Минздрава России, 2000.
3. Краеведческий
атлас Красногвардейского района. Оренбург,2007
4. Михеев А.В.,
Константинов В.М. Охрана природы. М.:
Высшая
школа, 1986.
5. Муранов А.П.
Величайшие реки мира.- Ленинград: Детская
литература,
1968.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.