Исторические задачи по теме "Культура России начала XX века".

ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ: «КУЛЬТУРА РОССИИ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА».

№1. О каком ученом идет речь?

      Это выдающийся естествоиспытатель, крупнейший ботаник. Его труды по физиологии растений стали новым этапом в развитии дарвинизма. Исследования этого ученого, тесно связанные с практикой сельского хозяйства, способствовали развитию агрономической культуры в стране. Он был передовым общественным деятелем, патриотом, борцом за демократию и свободу научного творчества.

№2. О каком ученом идет речь?

        Этот ученый – один из основоположников сравнительной патологии, эволюционной эмбриологии, микробиологии и иммунологии в России. Ему принадлежит заслуга создания основ учения о фагоцитозе.

        С 1867 по 1882 г. его жизнь была связана с Новороссийским университетом.

         Реакция конца 70-х и начала 80-х г.г. делала научные занятия и жизнь в университете невозможными для людей независимого образа мыслей и характера. В 1882 г. он ушел из университета. В 1882-1887г.г. он работал в Одессе, сначала в собственной лаборатории, а затем в основанной им вместе с Н.Ф.Гамалеей первой в России  (и второй в мире) станции для прививок против бешенства. В1887 году он уехал за границу, где работал до конца жизни в Пастеровском институте. С Россией он не порывал связей никогда и принимал живое участие в ее научной жизни. С 1883 г. он был членом-корреспондентом, а с 1902г. – почетным членом Петербургской академии наук; он был почетным членом почти всех академий наук мира; в 1908 г. он был удостоен Нобелевской премии.

№3. О каком ученом идет речь?

       Великий физиолог, создатель материалистического учения о высшей нервной деятельности человека и животных. Его учение об условных рефлексах позволило проникнуть в тайны человеческой психики, раскрыть ряд сложных процессов, происходящих в головном мозге.

№4. О ком идет речь?

         Выдающийся ученый, известный своими исследованиями по гидродинамике и аэромеханике. С 90-х г.г. XIX в. занимался теорией авиации и уже в 1892 г. опубликовал свою первую работу в этой области. Он теоретически обосновал подъемную силу крыла и вихревую теорию гребного винта – пропеллера, на основе которых строятся современные самолеты. Так родилась самостоятельная отрасль науки – аэродинамика.

№5. О ком идет речь?

       Ученый-самоучка, изобретатель и инженер,  основоположник современной космонавтики. С 1895г. начал заниматься вопросами воздухоплавания. Работал в одиночку, жил впроголодь, без материальной помощи государства. «Жизнь послала мне множество горестей, - писал он в 1913г., - и только душа, кипящая радостным миром идей, помогает мне перенести их». Он впервые обосновал возможность межпланетных перелетов, разработал чертеж космической ракеты. Ему принадлежит также идея создания искусственного спутника Земли. По мысли ученого, такой спутник должен стать промежуточной станцией при межпланетных путешествиях.

№6. О ком идет речь?

      Он родился в семье священника в поселке Турьинские Рудники Пермской губернии.

      По окончании Пермской духовной семинарии он поступил на физико-математический факультет Петербургского университета. После его окончания работал преподавателем Минного офицерского класса в Кронштадте. Это была одна из первых в России электротехнических школ. Здесь в хорошо оборудованном физическом кабинете он провел ряд блестящих экспериментов, которые и привели его к изобретению радио. Весной 1895г. он создал первый в мире радиоприемник  - «прибор для обнаружения и регистрирования электрических колебаний». С 1897 г. началось практическое применение беспроволочного телеграфа на кораблях военного флота.

№7. Определите, о каких путешественниках идет речь в следующих отрывках.

А). Мужественный и бесстрашный исследователь Арктики, вопреки противодействию царского правительства организовал в 1912-1914 г.г. экспедицию к Северному полюсу и погиб во время этой экспедиции. Его путешествие было подвигом во имя родины и науки.

Б).  Крупнейший географ, океанограф и картограф. Создал фундаментальный труд «Океанография», не потерявший своего научного значения до нашего времени.

В).  Крупнейший ботаник и географ. Его путешествия завершились созданием выдающихся трудов по флоре Манчжурии, Монголии и Камчатки.

№8. Назовите имена театральных деятелей, о которых идет речь.

      Замечательные артисты и теоретики, в 1898 году создали Московский художественно-общедоступный театр. По своему направлению это был новый театр, который стремился всесторонне раскрыть правду жизни, воспитывать эстетические вкусы зрителя на лучших образцах мировой и русской драматургии. Основу репертуара театра в первые годы его существования составила драматургия А.П.Чехова и М.Горького. Художественный театр превратился в один из центров формирования новых принципов актерской игры и режиссуры.

№9. Прочтите отрывки из воспоминаний  Т.Л.Щепкиной – Куперник. Определите, о каких мастерах оперной сцены идет речь в этих отрывках.

А).  «Это богатырь русской оперы, огромное явление не только русской, но и мировой сцены. Ему было дано сказать новое слово в жизни оперы. Он был одним из тех великих преобразователей, каждый из которых сказал это новое слово в своей отрасли творчества: таков Пушкин в русской литературе, Глинка в русской музыке,  Щепкин в русской драме. И значение его много больше, чем просто великолепного певца: он создал свою школу, свои артистические каноны, от которых уже нельзя отступить, и главным из них было: настоящий, глубоко народный реализм в опере, та «живая жизнь» на оперной сцене, какая считалась принадлежностью только драматического искусства. Как русский богатырь, шагая по сцене, раскидывал он устарелые штампы, рутинные приемы и ложный пафос. В этом его значение, в этом подвиг его жизни, и поэтому мы сейчас с волнением слушаем оставшиеся от него записи. Вся страна знает и чтит артиста: от шумной Москвы до безмолвной Арктики раздается его голос, и мы слышим то молодую удаль, то глубокую тоску».

Б). «Все образы, созданные <им>, всегда пленяли красотой юности и поэтичности. У него были спокойные, правильные черты – в жизни необыкновенно милые выражением внутренней доброты, но не поражавшие красотой. Однако они являлись великолепным материалом, так как легко поддавались гриму, и со сцены он был идеально красив. При этом самого легкого грима было довольно, чтобы совершенно преобразить его лицо, и никто бы не смешал, скажем, Ромео, точно сошедшего с картины Леонардо да Винчи, с наивным парубком Левко из «Майской ночи».

        Прекраснее всех был, конечно, Ленский. Он именно был таким Ленским, каким мы представляем его себе, читая Пушкина,- красавец и поэт. В нем чувствовались «порывы девственной мечты и прелесть важной простоты… Он пел любовь, любви послушный, и песнь его была ясна…». В этой роли <он> не был превзойден никем. Критика называла его «единственным  Ленским», и каждое представление «Онегина» было праздником для любителей искусства…

        <Он> долго оставался любимцем публики не только как артист, но и как человек. Он был человеком чарующей доброты. Он говорил: «Подходите к людям, всегда ища в них только хорошее».

В) « Голос <ее> является национальным богатством, им гордилась и гордится история русской оперы. Она не только давала наслаждение слушателям, но и вдохновляла творческие силы композиторов: для нее Римский-Корсаков написал свою Шемаханскую царицу, для нее Рахманинов написал свой замечательный вокализ без слов– да ему и не надо было слов, чтобы производить в ее исполнении незабываемое впечатление. Я помню, как на вечере в память великой артистки Ермоловой весь зал плакал, слушая этот вокализ.

         <Она> составила целую эпоху в русской опере и была звездой первой величины среди певиц. Звезда…невольно вспоминается прежнее представление обывателя о звезде театрального мира: ему рисовались роскошная жизнь, бессонные ночи, шампанское, дуэль между поклонниками – словом, все, что изображалось в бульварных романах. А действительность? Упорный труд, завороженность своим искусством, бессонные ночи в поисках не дававшегося образа… и предельная скромность».

№10. В этой картине все было необычно для русского искусства того времени: она наполнена светом и воздухом, написана в светлых тонах – розовых и золотистых. Портрет был выставлен в Москве в конце 1889 г. на очередной Периодической выставке и получил единственную премию выставки, учрежденную по этому жанру. Автор этой картины, никогда ранее не выставлявший своих произведений, с момента этой выставки известным художником. По рассказам  современников, П.М.Третьяков, долго стоявший перед портретом, сказал: «Большая дорога перед этим художником».

          И.Э.Грабарь отмечал: «Бывают создания человеческого духа, перерастающие во много раз намерение их творцов… К таким же созданиям надо отнести и этот удивительный портрет. Из этюда «Девочка в розовом» или «Девочка за столом», он вырос в одно из самых замечательных произведений русской живописи, полную глубокого значения картину, отметившую целую полосу русской культуры».

       Как называется эта картина? Кто ее автор? Что вы знаете об этом художнике?

№11. Мифологические, былинные, сказочные образы занимали большое место в творчестве этого художника, имевшего дар необыкновенного поэтического воображения. Дружба с Н.А.Римским-Корсаковым, музыку которого он особенно любил и ценил, способствовала еще большему увлечению художника такими сюжетами. В картинах, декоративных панно, театральных декорациях, майолике им созданы образы героев былин и сказок, в которых художник достиг глубокого раскрытия народной поэзии.

           Назовите имя художника. Какие его картины вы знаете?

№12. Для приверженцев этого литературного направления характерно увлечение «чистым» искусством, провозглашение культа красоты, они рассматривали поэтическое творчество как форму ухода от действительности.

           Как называется это литературное направление? Назовите представителей этого направления.

№13. Представители этого литературного направления провозглашали культ реального, земного бытия, «мужественно твердый и ясный взгляд на жизнь».

          Как называлось это направление?  Каких поэтов – представителей этого направления вы знаете?

№14. Представители этого литературного направления считали себя революционерами формы, независимой от содержания, отстаивали абсолютную свободу поэтического слова.

            Как называлось это направление? Назовите известных вам представителей этого литературного направления.

№15. Это было культурно- эстетическое объединение, творчество членов которого тяготело к ретроспективности, ушедшим эпохам, они увлекались стилизацией «галантного» XVIII века.

           Назовите это объединение.

№16. Эта знаменитая картина стала манифестом художников нового направления в живописи.  Представители этого направления провозглашали высшим искусство чистых форм и беспредметности.

           Как называется картина? Кто ее автор?

№17. Расцвет  этого стиля в архитектуре приходится на начало XX века. Его приверженцы стремились максимально учесть те возможности, которые представляли новые строительные конструкции и материалы (бетон, сталь, стекло), в то же время эстетически осмысливая их, придавая им художественную выразительность. Наиболее удачными считаются здания Азовско-Донского банка в Петербурге (архитектор Ф.И.Лидваль), а в Москве – Казанского (А.В.Щусев) и Ярославского вокзала (Ф.О.Шехтель).

            Как называется этот архитектурный стиль?

№18. Представьте, что вы – экскурсовод. На примере московских зданий познакомьте экскурсантов с особенностями архитектурного стиля «модерн».