Исторический квест для школьников

МАОУ «Зональненская СОШ» Томского района.

Сценарий исторического квеста

«1155-летие российской государственности»

Выполнили:

Руководители: учителя истории

Кениг Елена Александровна

Бугаенко Наталья Викторовна

Шкабара Наталья Александровна

2017

Правила прохождения квеста.

1.Важна последовательность прохождения этапов путешествия по страницам истории нашего государства.

2.В каждом задании Вы должны найти цифру и слово-подсказку, которое направит на следующий этап.

3. Цифровой код - это № телефона наблюдателя. Звонок является окончанием игры (это контрольное время). Цифровой код собирается в течение всех этапов игры.

4 Как только команда оказывается в классе двери закрываются и откроют их после звонка, когда все этапы будут пройдены правильно.

5.Вы можете брать подсказки.

К заданию 1: Не просто в комнату падает свет (задание у окна).

К заданию 2: Слово не воробей-вылетит не поймаешь.

К заданию 3: Быть патриотом-круто!

К заданию 4: От Рюрика до наших дней.

К заданию 5: Код да Винчи

I этап. Из глубины веков

Разгадывают задание у окна. Текст получается, если совместить листы на оконном стекле.

Отрывок из летописи «Повесть временных лет» монаха Нестора, который описывает историю образования нашего государства.

«В год 6370 (862). Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе.

1. Вставка.

И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы, – вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь.

2. Вставка.

И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший.

3. Вставка.

И от тех варягов прозвалась Русская земля. Новгородцы же – те люди от варяжского рода, а прежде были словене. Через два же годаумерли Синеус и брат его Трувор. И принял всю власть один Рюрик, и стал раздавать мужам своим города – тому Полоцк, этому Ростов, другому Белоозеро. Варяги в этих городах – находники, а коренное население

4. Вставка.

теми всеми властвовал Рюрик.

На других листах напечатаны предложения, которые войти в свободные пробелы теста

1. «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить владеть нами»

2. «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву»

3. В Новгороде, а другой, Синеус - на Белоозере, а третий, Трувор - в Исборске.

4. В Новгороде - словене, в Полоцке - кривичи, в Муроме – мурома.

По итогам прохождения этапа учащиеся должны определить цифру 2 (начало цифрового кода) и подсказку «краска»)

II этап. Сила слова.

На листах написаны понятия, два из которых являются обобщающими. Слова на листах: армия, флот, большая территория, монархия, российская, влияние на мировую политику, империя, абсолютизм.

Необходимо найти обобщающее понятие. («Российская империя»). На обратной стороне этих листов свечкой написаны цифры и слово-подсказка (10, «события»).

На столе краски, стакан с водой, кисть. Участники должны догадаться как их применить. (Покрасить листы красками и под ними должны проступить искомые слова).

III этап. «Не всё то золото, что блестит».

Даны отрывки исторических событий, нужно выбрать событие, которое не относится к истории России. На нём цифра с обратной стороны и слово (1, «портрет»).

1. А выйдя из храма, на ясной заре,
Увидели камень большой во дворе,
И меч вертикально из камня торчал, –
На солнце блестел благородный металл. (Баллада о короле Артуре).

2. Конный враг так тяжёл, все в доспехах стальных,
кони злобно храпят, рыцарь сшибленный сник...
Взяв "свинью" в клещи, в час, сломан вражеский строй,
опрокинутый "немец" рванулся домой!
...Вражий всадник упал, он конём был подмят,
что война не в полях, то потом скажут - ах!..
А на льду везде кровь, утопающим - ад,
ледяная вода, руссы вкруг все на льдах. (О битве на Чудском озере).

3. Я помню, той холодной ночью
Крутился – было не до снов.
Что наступивший день нам прочит,
Никто не знал. Огни костров
Бескрайних, где французы стали,
Волшебным саваном мерцали,
Как будто млечный путь вдали.
Тянуло сыростью с земли,
Хотелось пить, душа томилась,
В груди с тревогой сердце билось. (Бородинское сражение).

4. Прошло лишь сто,

Сто с небольшим минут.

А на Земле уже иная эра,

Которую космической зовут!.. (О Юрии Гагарине).

Лишним является первый отрывок.

IV этап. Вершители судеб.

На столе разложены портреты правителей разных исторических эпох, их нужно расположить в хронологической последовательности, затем перевернуть обратной стороной, где написано слово-подсказка и кодовая цифра («отражение» и цифра 9).

(Александр Невский)

(Иван Грозный)

(Петр I)

(Николай II)

(Ленин)

(М. С. Горбачев)

(В. В. Путин)

Портреты: А. Невский, И. Грозный, Пётр I, Николай II, В.И. Ленин, М.С. Горбачёв, В.В. Путин.

V этап. Зазеркалье.

На последнем этапе участникам даётся фраза, написанная в зеркальном отражении.

Прочитать её можно в зеркале (оно есть в классе) или в любой зеркальной поверхности (например телефон). В фразе есть закодированная цифра. (2)

Фраза «Два сапога-пара»

С обратной стороны листа обращение к участникам «Коль разгадаешь ты послание сие, узнаешь номер ты волшебный, а позвонив, вмиг двери отопрёшь, и станешь победителем сраженья!»

Выигрывает тот, кто быстрее соберет номер 21-01-92 и позвонит.

Краткое описание документа:

Квест предназначен для учащихся 6-9 классов и посвящен 1155-летию Российской государственности. Квест отражает основные события Российской истории. В заданиях используются отрывки из исторических летописей, портреты государственных деятелей, литературные произведения. Время прохождения -20-30 минут, проводить можно в одном кабинете.