Итоговая аттестационная работа ИЗО 4 класс

МАТЕРИАЛЫ

для проведения аттестации

по внеурочной деятельности «Волшебная кисточка»

в 4 классе.

май 2020-2021 уч. год

Пояснительная записка

Цель:

определить уровень усвоения учащимися базовых знаний, умений, навыков и уровень сформированности универсальных учебных действий.

Структура работы:

1. Часть А: 10 заданий с выбором правильного ответа из трех предложенных (ВО);

2. Часть В: творческое задание (ТЗ)

Рекомендации по оценке выполнения заданий работы

Для заданий типа А: каждое выполненное задание равно 1 баллу, максимальный балл равен 10.

Для заданий типа В: максимальный балл за выполнение творческого задания равен 8

Оценка выполнения творческой работы

1. Как решена композиция: правильное решение композиции, предмета, орнамента (как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание).- 2б.

2. Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания-2б.

3. Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. -2б.

4. Самостоятельность выполнения работы-2б.

Снимаются баллы в задании типа В:

За неудачную композицию рисунка - 1балл;

За непроработанный рисунок -1 балл;

Работа выполнена не аккуратно-1балл;

Рисунок, выполненный с помощью учителя - 1 балл.

Проверяемый учебный материал

Предметные результаты:

№ задания	Предметные контролируемые умения	Тип задания	Максимальный балл
А1	Представления о жанрах изобразительного искусства	ВО	1
А2	Представления о роли традиционной культуры в России	ВО	1
А3	Представления о жанрах и видах изобразительного искусства	ВО	1
А4	Представления о красоте человека (внешней и духовной), отраженные в искусстве	ВО	1
А5	Представления о русских художниках и их произведениях	ВО	1
А6	Представления о несколькими наиболее яркими культурами мира, представляющими разные народы и эпохи	ВО	1
А7	Представления о  цветоведении	ВО	1
А8	Представления о связи изобразительного искусства с музыкой, песней, танцами, былинами, сказаниями, сказками	ВО	1
А9	Представления о художественных материалах.	ВО	1
А10	Представления о  графике	ВО	1
В	Опыт художественно-творческой деятельности	ТЗ	8

Шкала пересчёта балла в школьную отметку

Школьная отметка	«2»	«3»	«4»	«5»
Суммарный балл	0-6	7-9	10-14	15-18

Характеристика цифровой оценки (отметки)

«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного:

обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью,самостоятельно выполняет продуктивные и творческие задания по теме, работа выполнена аккуратно, в соответствии с творческим  замыслом, допускается не более одного недочета, умеет рассказывать о живописных работах с использованием ранее  изученных терминов и понятий.

 «4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, работа выполнена с незначительной помощью учителя или одноклассников, достаточно  аккуратно, имеются 2 – 3 ошибки по композиции, колориту.     «3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; работа выполнена со значительной помощью учителя или одноклассников, неаккуратно, имеются4-6 ошибок по композиции, колориту.

 «2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: обучающийся плохо владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, не может самостоятельно выполнить продуктивные задания по теме, работа выполнена небрежно.

Проверяемый учебный материал

Метапредметные УУД:

1. Умеет планировать свою творческую деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
2. Умеет пользоваться письменными инструкциями к заданиям, владеет простыми логическими действиями
3. Умеет выбирать и использовать различные художественные материалы для выполнения изображения
4. Умеет соблюдать последовательность выполнения изображения

Критерии оценивания метапредметных результатов

(9 баллов) – обучающийся умеет планировать свою творческую деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определяет наиболее эффективные способы достижения результата; умеет пользоваться письменными инструкциями к заданиям, владеет простыми логическими операциями.

(8 - 5 баллов) - обучающийся умеет планировать свою творческую деятельность в соответствии с поставленной задачей, отработанные способы действий применяет с ошибками.

(4 баллов и ниже) - обучающийся не умеет планировать свою творческую деятельность в соответствии с поставленной задачей, обучающийся допускает ошибки при использовании инструкций, допускает ошибки при выполнении задания.

Тестовые задания

по изобразительному искусству

для учащихся 4 класса

1 вариант

Ф.И. ____________________________________________________________

Прочитайте вопрос и обведите кружком правильный ответ

1. Какие из видов искусств, не являются изобразительными ?   

А.    театр        Б. живопись       В. скульптура     Г. музыка        Д. танец

2. Вид изобразительного искусства, вспомни художника, или название картины

А. живопись

Б. графика

В. декоративно- прикладное искусство

Д. скульптура

Е. архитектура

____________________________________________________

3 . Жанр изобразительного искусства:

    А.   портрет               Б. натюрморт            В. пейзаж

4. Выбери картину(ы) художника В. Васнецова, вспомни название.

          

           А.                                      Б.                                 В.

 ______________________________________________________

5. Распредели материалы, для живописи, графики, лепки

А) карандаш, цветные карандаши, фломастрера, уголь ___________________

Б) акварель, гуашь ___________________________

В) пластилин _______________________________

6. Выбери холодные цвета:

А. желтый, красный, оранжевый

Б. синий, фиолетовый, голубой

7. Назови 3 основных цвета в живописи:

А.красный, желтый, синий

Б. черный, белый, серый
В. оранжевый, фиолетовый, зеленый

Г. красный, желтый, зеленый

8 . Завершите предложение: Портрет - это изображение _________________________________________________

     Завершите предложение: Натюрморт- это изображение _______________________________________________

     Завершите предложение: Пейзаж- это изображение ___________________________________________________

  9. Какой цвет является тёплым:

А. серый

Б. синий

В. жёлтый

Задание В.

Нарисовать пейзаж родного края. Правильно расположить лист для задуманного рисунка.