Итоговая презентация к проекту "Неравенства. 8 класс"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Краткое содержание проекта
  
  Проект "О тайне неравенств" направлен на отработку, расширения знаний по теме "Неравенства", на обучение алгоритму решения линейных неравенств и линейных неравенств с параметрами, умению доказывать неравенства, на развитие качеств 21 века. Выполняя задания проекта, учащиеся смогут ответить на учебные, проблемные, основополагающие вопросы. Проект является личностно-ориентированным, т.к. предполагает возможность участия в нем различных контингентов учащихся.
  
  

• 8 слайд

  Сведения о проекте
  Необходимые начальные знания, умения, навыки
  Тема "Неравенства" тесно переплетена с темой "Уравнения и системы уравнений",поэтому учащиеся должны владеть алгоритмом решения линейных уравнений, кроме того они должны оперировать такими понятиями как "больше", "меньше",числовая ось, а также уметь изображать числа на числовой оси.
  
  

• 9 слайд

  Учебные мероприятия
  1 урок-вводный.Рассказать о проекте.используя презентацию,повести опрос,разделить на группы.
  2-4 урок изучение материала по учебным вопросам.
  5-6 урок- работа в интернете,поиск информации.
  7-8 урок- составление презентаций.
  9 урок- конференция ,защита ученических работ.
  10 урок-заключительный,рефлексия,подводим итоги,пишем отзывы,проводим опрос,тест
  
  

• 10 слайд

  
  ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
  Неравенство с одной переменной. Решение неравенства. Линейные неравенства с одной переменной и их системы
  Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
  После завершения проекта учащиеся смогут:
  - распознавать, давать определение линейных неравенств и неравенств с параметрами;
  -освоят алгоритм решения линейных неравенств и неравенств с параметрами;
  -смогут отметить решение неравенств на числовой прямой;
  -узнают свойства, равносильность числовых неравенств;
  -познакомятся с историей возникновения неравенств;
  -решат для себя проблему важности числовых неравенств в школе и в жизни;
  -приобретут навыки самостоятельной работы, работы в команде;
  -приобретут навыки исследования проблемы;
  - смогут критически мыслить, анализировать, сформулировать проблему и найти пути ее решения;
  
  

• 11 слайд

  График оценивания
  
  До работы над проектом
  
  1. Вводная презентация для выявления обученности.
  2. Мозговой штурм.
  3. Обсуждение вопросов.
  4.Таблица ЗИУ
  5. Разделение на группы.
  Ученики работают над проектом и выполняют задания
  1.Лист текущего оценивания
  2.Самооценка своей работы в группе.
  3.Дневник выполнения проекта
  После завершения работы над проектом
  1Подготовка к конференции
  2.Лист оценки работы участников
  3.Оценка продукта деятельности
  4.Рефлекесия. Самооценивание и вклад в групповую работу
  

• 12 слайд

  Общие темы и постановка цели
   
  О чем я хочу знать больше? Дата: _________
  Идеи мозгового штурма:
  Чего бы я хотел достичь? Дата: _________
  Запишите цели своего проекта:
  Разработайте план действий
   
  Где я могу получить дополнительную информацию? Дата: _________
  Запишите возможные источники информации:
  Как лучше всего показать то, чему я научился? Дата: ________
  Выберите способ представления узнанного и напишите о своих идеях:
  Что мне необходимо для работы над проектом? Дата: ________
  Соберите список материалов и ресурсов:
  Когда я выполню все части своего проекта? Дата: ________
  Создайте график выполнения необходимых шагов. Проведите мозговой штурм для определения необходимых дел:
  Соберите последовательность дел: Этапы проекта:
   
  ___________________________________________________________
  ___________________________________________________________
  ___________________________________________________________
  ___________________________________________________________
   
  Внедрение и мониторинг
   
  Как я выполняю работу? Дата: ________
  Составьте список людей, которые могут дать отзывы по вашей работе и могут помогать вам в поиске нужных ресурсов:
  Какие изменения нужно сделать в рабочем плане? Дата: _______
  Обдумайте график выполнения своего проекта и отзывы, которые вы получили. Внесите в проект необходимые изменения:
  Как я буду оценивать свой проект? Дата: _________
  Разработайте критерии оценивания своего проекта. Решите, что делает проект качественным. Проведите мозговой штурм для выявления уровней качества. Используйте примерные рубрики для принятия решений. Перечислите части, которые вы будете оценивать, и добавьте полный перечень критериев.
  Что нужно сделать перед представлением? Дата: _________
  Проанализируйте свой план и свое видение проекта, перечислите вещи, которые необходимо сделать.
  Как я сделал все, что было нужно сделать? Дата: ________
  Соберите все необходимые для презентации материалы в последовательности использования. Перечислите фамилии слушателей и помощников:
  Оценивания и рефлексия
   
   
  Как я действовал в ходе выполнения проекта? Дата: ________
  Оцените свою работу используя рубрики, которые вы создали:
  Поставьте возможные будущие цели, которые вы осознали, работая над проектом:
  Подпись ученика: ______________________________________ Дата: __________
   
  Подпись родителя: _______________________________________ Дата: __________
   
  Подпись учителя: ______________________________________ Дата: __________
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Подготовка к мини-конференции 
  Группа ___________________
  
  

• 15 слайд

  Дневник
  Старайтесь регулярно оставлять записи в дневниках, это поможет Вам планировать свою деятельность по проекту и позволит мне оказывать посильную помощь
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Фрагменты работы над проектом!!!
  

• 20 слайд

  Спасибо за
  внимание!!!!)))))