Инфоурок / Технология / Презентации / Итоговая проектная работа по инвариантному модулю «Основы модернизации профессиональной подготовки специалистов в учреждениях НПО и СПО». Личностно-ориентированный урок
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Итоговая проектная работа по инвариантному модулю «Основы модернизации профессиональной подготовки специалистов в учреждениях НПО и СПО». Личностно-ориентированный урок



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
  Итоговая проектная работа по инвариантному модулю «Основы модернизации про...
Федеральные законы от 24.07.2007 № 210-Ф3 и от 23.07.2010 № 175-Ф3 внесли зна...
только технология личностно ориентированного обучения позволяет устранить од...
Актуализация Подведение итогов урока Отработка умений и навыков Повторение пр...
на личностно ориентированном уроке актуализируются знания, полученные на пред...
Мотивация и целеполагание при личностно ориентированном подходе преподаватель...
Совершенствование знаний на основе имеющихся на репродуктивном уроке преподав...
Отработка умений и навыков чтобы развивать мыслительные операции у учащихся,...
Подведение итогов урока на личностно ориентированном уроке – двойной результа...
Урок усвоения знаний на основе имеющихся. [Материально-техническое обеспечен...
использование субъектного опыта учащихся самостоятельное целеполагание ситуац...
Цели урока Общеобразовательная Систематизировать знания учащихся по ПДД. Сфор...
Задачи урока Выяснить, насколько хорошо учащиеся знакомы с правилами дорожног...
Ход урока Актуализация опорных знаний Преподаватель а. показывает видеоролик...
Основные понятия
l. раздел вопросов Можно ли совершить разворот по указанной траектории? Вы на...
По окончании 3 курса обучения вы получаете свидетельство водителя (категория...
Итог урока Преподаватель подводит итог урока, спрашивает учащихся о том, что...
Преподаватель дает домашнее задание учащимся по Правилам дорожного движения....
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1   Итоговая проектная работа по инвариантному модулю «Основы модернизации про
Описание слайда:

  Итоговая проектная работа по инвариантному модулю «Основы модернизации профессиональной подготовки специалистов в учреждениях НПО и СПО» 72 час ТЕМА ПРОЕКТА: ЛИЧНОСТНО – ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОК    Автор-составитель – Ефимочкина Ирина Владимировна      

№ слайда 2 Федеральные законы от 24.07.2007 № 210-Ф3 и от 23.07.2010 № 175-Ф3 внесли зна
Описание слайда:

Федеральные законы от 24.07.2007 № 210-Ф3 и от 23.07.2010 № 175-Ф3 внесли значительные изменения и дополнения в 12-ю («автомобильную») главу КоАП, а также в порядок привлечения водителей к административной ответственности. В последние годы появилось слишком много горе-водителей. Произошедшие изменения требуют развития новых способов обучения, педагогических технологий, которые позволят оказать помощь в выяснении уровня знаний по Правилам дорожного движения, совершенствованию этих знаний, развитию пространственного ситуационного мышления во время управления автомобилем. Акцент переносится на формирование у учащихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать свои действия, чтобы в дальнейшем, во время управления транспортным средством, не совершать неосознанных нарушений Правил дорожного движения и не создавать конфликтных ситуаций на дороге. На уроках теоретического обучения по изучению «Правил дорожного движения» в частности, уроке, предложенном в данной работе, мною используются различные методы обучения (словесные, демонстрационные, практические), которые позволяют учащимся реализовывать свои звания дорожных знаков и умение применить эти звания в конкретных дорожных ситуациях, а также приемы, направленные на развитие памяти и мышления.

№ слайда 3 только технология личностно ориентированного обучения позволяет устранить од
Описание слайда:

только технология личностно ориентированного обучения позволяет устранить одно из главных противоречий в образовании: между разнообразием интересов и дарований школьников с одной стороны и единым для всех образовательным стандартом с другой стороны

№ слайда 4 Актуализация Подведение итогов урока Отработка умений и навыков Повторение пр
Описание слайда:

Актуализация Подведение итогов урока Отработка умений и навыков Повторение пройденного материала Мотивация и целеполагание

№ слайда 5 на личностно ориентированном уроке актуализируются знания, полученные на пред
Описание слайда:

на личностно ориентированном уроке актуализируются знания, полученные на предыдущих уроках, Знания Правил дорожного движения учащимися Что позволит как можно быстрее ответить на «вопросы-ловушки» , Это несомненно обогатит опыт учащихся и подготовит их к уверенной сдачи экзамена. Актуализация

№ слайда 6 Мотивация и целеполагание при личностно ориентированном подходе преподаватель
Описание слайда:

Мотивация и целеполагание при личностно ориентированном подходе преподаватель должен постараться создать условия для самомотивации учащимися собственной деятельности и самоцелеполагания

№ слайда 7 Совершенствование знаний на основе имеющихся на репродуктивном уроке преподав
Описание слайда:

Совершенствование знаний на основе имеющихся на репродуктивном уроке преподаватель создает условия для усвоения образовательного стандарта, учитывая индивидуальные особенности учащихся, а для развития познавательной активности оставляет «белые пятна» - по ходу воспроизведения материала задает вопросы, на которые ученики самостоятельно или коллективно найдут ответы.

№ слайда 8 Отработка умений и навыков чтобы развивать мыслительные операции у учащихся,
Описание слайда:

Отработка умений и навыков чтобы развивать мыслительные операции у учащихся, нужны индивидуальные задания: заданий таких должно быть очень много, чтобы каждый ученик смог ответить на любой из поставленных вопросов, и в конечном результате обобщить все правильные ответы исходя из своих особенностей. На этом этапе урока очень важно создать ситуацию успеха!

№ слайда 9 Подведение итогов урока на личностно ориентированном уроке – двойной результа
Описание слайда:

Подведение итогов урока на личностно ориентированном уроке – двойной результат: объективный – отметки субъективный – рефлексия (осознание учащимися собственной деятельности и ее результатов)

№ слайда 10 Урок усвоения знаний на основе имеющихся. [Материально-техническое обеспечен
Описание слайда:

Урок усвоения знаний на основе имеющихся. [Материально-техническое обеспечение урока урока Магнитная доска с картой и дорожными знаками, персональный «АВТОДРОМ», интерактивная доска. Правила дорожного движения с иллюстрациями; Комментарии к Правилам дорожного движения Российской Федерации, изд. 2011г.

№ слайда 11 использование субъектного опыта учащихся самостоятельное целеполагание ситуац
Описание слайда:

использование субъектного опыта учащихся самостоятельное целеполагание ситуация выбора на всех этапах, где только возможно большой дидактический материал рефлексия ситуация успеха знание индивидуальных особенностей учащихся

№ слайда 12 Цели урока Общеобразовательная Систематизировать знания учащихся по ПДД. Сфор
Описание слайда:

Цели урока Общеобразовательная Систематизировать знания учащихся по ПДД. Сформировать убеждение в необходимости этих знаний. Научить учащихся использованию ПДД в повседневной жизни. Развивающая – Содействовать развитию памяти по терминам, содержащиеся в Правилах Воспитательная - воспитать пунктуальность, опрятность, прилежность, вежливость, примерное поведение

№ слайда 13 Задачи урока Выяснить, насколько хорошо учащиеся знакомы с правилами дорожног
Описание слайда:

Задачи урока Выяснить, насколько хорошо учащиеся знакомы с правилами дорожного движения и как умеют применять эти правила в сложной дорожной обстановке. Продемонстрировать на примерах (задачи, автодром из реальной жизни) насколько важно правильное поведение участников дорожного движения. Закрепить у учащихся те знания и умения, которые необходимы для безопасного пребывания на городских улицах участников дорожного движения

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Ход урока Актуализация опорных знаний Преподаватель а. показывает видеоролик
Описание слайда:

Ход урока Актуализация опорных знаний Преподаватель а. показывает видеоролик б. предлагает учащимся выполнить задание: Внимательно изучив, дорожную ситуацию, ответить на поставленные вопросы 2. Постановка цели изучения правил проезда по дорогам «автодрома» Преподаватель объясняет необходимость теоретической проработки материала перед практическим вождением, указывает на возможные проблемы и ошибки при разборе подобных ситуаций на дорогах города.

№ слайда 16 Основные понятия
Описание слайда:

Основные понятия

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 l. раздел вопросов Можно ли совершить разворот по указанной траектории? Вы на
Описание слайда:

l. раздел вопросов Можно ли совершить разворот по указанной траектории? Вы намерены на перекрестке повернуть налево. Можно ли совершить данный маневр? Водитель автобуса, закончив высадку-посадку пассажиров, начинает движение от обозначенной остановки. Кто имеет преимущество? По какой из указанных траекторий вы можете продолжить движение? Можно ли вам продолжить движение прямо при буксировке автомобиля? По какой из указанных траекторий можно продолжить движение? В каком направлении вы можете продолжить движение? 1.Только направо. 2. Прямо и направо. Можно ли вам развернуться по обозначенной траектории? Остальные вопросы раздаются учащимся на каждый стол.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 По окончании 3 курса обучения вы получаете свидетельство водителя (категория
Описание слайда:

По окончании 3 курса обучения вы получаете свидетельство водителя (категория В) и ваша обязанность – знать правила дорожного движения

№ слайда 22 Итог урока Преподаватель подводит итог урока, спрашивает учащихся о том, что
Описание слайда:

Итог урока Преподаватель подводит итог урока, спрашивает учащихся о том, что понравилось на уроке, что не понравилось, что хотелось бы добавить, а также, считают ли они, что знания правил дорожного движения и умение быстро ориентироваться в дорожной ситуации – это необходимое условие безопасного движения Учащиеся отвечают на поставленные вопросы, высказывают свое мнение, сами подводят итог всему вышеизложенному на уроке

№ слайда 23 Преподаватель дает домашнее задание учащимся по Правилам дорожного движения.
Описание слайда:

Преподаватель дает домашнее задание учащимся по Правилам дорожного движения. Учащиеся записывают задание на дом. Домашнее задание

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-164068

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>