Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 10
Морское путешествие
(сценарий к итоговому педсовету)
подготовила заместитель заведующей по ВМР
Емельянова Евдокия Сергеевна
г. Петровск-Забайкальский
2017 год
Цель педагогического совета – подведение итогов деятельности
дошкольного учреждения и результатов работы сотрудников за истекший год. Объединение
усилий коллектива ДОУ для повышения уровня воспитательно-образовательного
процесса.
Ведущий:
- Вот и закончился учебный год. Наступает лето и всем нам хочется, поскорее,
отправиться в отпуск, погреется в ласковых лучах летнего солнышка на берегу моря.
И сейчас я вам предлагаю отправиться в морское путешествие. Берите билеты на наш
корабль, и, проходите по своим местам. Но для того чтобы нам отправиться в путь
нужно выбрать капитана.
(Педагоги выбирают капитаном заведующего)
- Итак, капитан, вот вам бинокль, командуйте.
Отплываем. Закройте глаза откиньтесь на спинку стула и послушайте, как
шумит море, волны плещутся о берег (запись шума моря). Вспомните, как
прошёл учебный год, какие эмоции переживали вы и ваши дети, отметьте самые
яркие мероприятия коллектива в данном учебном году.
Капитан предлагает каждому из членов команды высказать мнение о проделанной
работе за год
Ведущий: И вдруг…. На наш корабль напали пираты. Они
захватили наш корабль и чтобы их победить, нам нужно назвать качества, которыми
обладают наши педагоги.
В - Внимательные, выразительные, всесторонне развитые
О - Образованные, общительные, ответственные, открытые
С - Справедливые, самостоятельные, счастливые,
симпатичные, стильные, специалисты
П - Познавательные, понимающие, понятливые,
прогрессивные, профессионалы
И - Индивидуальные, интеллигентные, интересные,
инициативные, игривые, исследователи
Т - Трудолюбивые, тактичные, талантливые, творческие
А - Активные, адекватные, артистичные
Т - Темпераментные, терпеливые
Е - Естественные
Л - Ласковые, любящие
Ь – Мягкие, нежные
Д – Добрые, душевные, доброжелательные
О – Обаятельные, отзывчивые
У – Умные, успешные, увлеченные
Ведущий: Но вот корабль мы починили, можно и
отдохнуть. А пока команда отдыхает, она присела, что бы послушать, что же им
скажет помощник капитана.
(Анализ
выполнения годового плана)
Ведущий: Посмотрите вокруг, какой прекрасный вид.
Какая здесь окружающая среда? А вспомните, как называется среда в детском саду?
Предметная среда - система предметных сред, насыщенных играми,
игрушками, пособиями, оборудованием и материалами для организации самостоятельной
творческой деятельности детей.
Развивающая предметная среда
– система материальных
объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его
духовного и физического развития.
Ведущий: А какая должна быть
предметно-пространственная среда в группах?
· Содержательно-насыщенной;
· Трансформируемой;
· Полифункциональной;
· Вариативной;
· Доступной;
· Безопасной.
(анализ по развивающей
предметно-пространственной среде)
Ведущий: Что-то мы засиделись, пора размяться. А поможет нам
в этом инструктор по физической культуре.
ОРУ
«Моряки»
Ведущий: Молодцы. У Вас очень дружно получилось, а
как это было у ребят, расскажет инструктор по физической культуре.
(Анализ физкультурно – оздоровительной работы за год)
Ведущий: Как хорошо мы провели время. Давайте напишем
телеграммы своим родным и отправить их по океану в бутылке.
Учитель – логопед: Каждый игрок сочиняет текст телеграммы,
которую он хотел бы послать родным, друзьям или знакомым.
На листе бумаги пишется любое
короткое слово в 4—6 букв. Первое слово в телеграмме начинается с первой буквы
выбранного слова, второе — со второй и так далее. Например, предложено слово
«сумка». Можно послать телеграмму якобы из зоопарка: «Сегодня убежал медведь.
Караул! Администрация». Надо, чтобы получилась законченная мысль. Затем все по
очереди читают телеграммы. Телеграммы могут быть поздравительные и деловые, но
с юмором.
(Педагоги зачитывают
получившиеся предложения. Отчёт учителя – логопеда за прошедший учебный год).
Ведущий: А какое же путешествие без музыки, танцев.
Конечно же, команде захотелось потанцевать.
(Звучит музыка,
воспитатели танцуют. Музыка
прекращается, зачитывается отчёт музыкального руководителя).
Ведущий: Как хорошо мы отдохнули в увлекательном
путешествии, но пришла пора возвращаться домой, а вот и родной берег показался
на горизонте.
И, конечно же, плывя назад, все
строили планы, что будем делать в своём саду летом:
План летней оздоровительной
работы.
(Зачитывается и утверждается план)
Ведущий: Мечты – это паруса нашей жизни. Можно плыть
и без них,… но медленно и недалеко. А Вам я желаю, что бы Ваш отпуск прошел
запоминающимся только положительными эмоциями.
Список
использованной литературы
1. Голицына Н.С. Копилка педагогических идей. Работа с
кадрами. - Издательство Скрипторий 2003, 2006.
2. Колобанова А.И. Педагогические советы: профессиональное
партнёрство: совершенствование методического мастерства. - Волгоград: Учитель,
2012.
3. Соболева Т.Г., Кулакова О.Н., Мананникова Н.К. Педагогический
совет дошкольного учреждения в современных условиях: опыт, проблемы, решения. -
Волгоград: Учитель, 2012.
4. Нечаев М.П., Романова Г.А. Методическая
деятельность дошкольной образовательной организации в реализации ФГОС ДО
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.