Итоговый тест по английскому языку 2 класс Милли

Итоговый тест по английскому языку

(по УМК С.И. Азаровой Милли/Millie для второго класса)

Вам представлен тест по английскому языку за курс второго класса общеобразовательной школы. Тест содержит два варианта, содержащих по десять заданий. Задания в тесте составлены в соответствии с действующим стандартом начального общего образования.

Тест разработан с учетом следующих задач:

·          предоставить учителю материал для итогового контроля за курс второго класса;

·          оказать помощь учителю в диагностике качества усвоенных знаний, умений и навыков учащихся по предмету; 

·          помочь родителям организовать дополнительную подготовку детей.

В тесте даны задания разного уровня сложности:

1)           задания 1-3 проверяют знания вокабуляра, лексико-грамматических конструкций, а также начальные знания по фонетике;

2)           задания  4-6 проверяют умение учащихся применять лексические и грамматические знания в бытовых ситуациях и ситуациях общения;

3)           задания 7-10 направлены на проверку логического мышления, внимательности и сообразительности, которые позволяют судить об общем уровне языкового развития ребенка, об уровне его языковой компетенции.

Задания теста построены на следующем тематическом содержании:

·          знакомство;

·          школьные принадлежности;

·          названия цветов;

·          дикие и домашние животные;

·          семья;

·          игрушки;

·          еда;

·          числительные;

·          дом и мебель;

·          Рождество и Новый год, подарки.

Вариант 1

Задание 1. Найди и обведи слова со звуком, как в слове dad:

Задание 2. Соедини рифмующиеся слова:

Задание 3. Найди названия шести животных и обведи их:

Задание 4. Обведите правильный ответ на вопрос:

a)     Hello! b)    I’m Wendy.

c)     I’m eight. d)    Good bye!

Задание 5. Вычеркни словосочетание, которое нельзя вставить в предложение: I’ve got … in my school-bag.

a)     three pens

b)    two books

c)     a red cat

d)    a pencil case

Задание 6. Прочитай текст и раскрась картинку.

This is a clown-fish. It’s orange, blue and black.

Задание 7. В каждой строчке вычеркни лишнее слово:

a)     red, blue, dog, green

b)    feed, hug, stroke, pet

c)     Mike, Steve, lizard, Wendy

d)    bauble, car, bell, lights

Задание 8. Распредели слова по двум колонкам:

 

Задание 9. Вставьте слова из рамки в текст. Одно слово лишнее.

Hello. I’m Mike. I’ve got a _____________. My dog is _____________. It can ________________.

Задание 10. Прочитай текст и отметь галочкой те предложения, которые говорят правду.

a)     Ann can sing.

b)    Betty can swim.

c)     Betty is a cat.

d)    Ann cannot skip.

e)     Ann can draw.

Вариант 2

Задание 1. Найди и обведи слова со звуком, как в слове fish:

Задание 2. Соедини рифмующиеся слова:

Задание 3. Найди названия шести животных и обведи их:

Задание 4. Обведите правильный ответ на вопрос:

a)     Hello! b)    I’m Wendy.

c)     I’m eight. d)    Good bye!

Задание 5. Вычеркни словосочетание, которое нельзя вставить в предложение: I’ve got … in my school-bag.

a)     six pencils

b)    two rulers

c)     a little mouse

d)    a big book

Задание 6. Прочитай текст и раскрась картинку.

This is a butterfly-fish. It’s red, yellow and green.

Задание 7. В каждой строчке вычеркни лишнее слово:

a)     orange, purple, hedgehog, black

b)    jump, puppy, feed, go

c)     Millie, Tom, cat, Kate

d)    bathroom, chair, table, bed  

Задание 8. Распредели слова по двум колонкам:

 

Задание 9. Вставьте слова из рамки в текст. Одно слово лишнее.

Hi. My name’s Sam. I’ve got a _____________. She is _____________. She can ________________.

Задание 10. Прочитай текст и отметь галочкой те предложения, которые говорят правду.

a)     Mike can ride a bike.

b)    Spike can swim.

c)     Spike is a dog.

d)    Mike cannot play football.

e)     Mike can swim.