Инфоурок Всеобщая история ТестыИтоговый тест по истории России. 7 класс.

Итоговый тест по истории России. 7 класс.

Скачать материал

Итоговый тест за курс истории России

А1. В каком году произошел Соляной бунт?

1) 1549 г.;                        2) 1606 г.

3) 1648 г.;                        4) 1687 г.

А2. В каком веке окончилось Смутное время в России?

1) XIV в.;                         2) XV в.

3) XVI в.;                         4) XVII в.

А3. В каком году Россия была провозглашена империей?

1) 1613 г.;                        2) 1721 г.

3) 1755 г.;                        4) 1801 г.

А4. Правительство Российского государства, образовавшееся после свержения царя В. И. Шуйского в 1610 г., называют

1) «семибоярщиной»;                     2) Верховным тайным советом

3) Советом всея земли;                  4) Боярской думой

А5. Раскольниками в России в XVII в. называли

1) участников городских восстаний 1648 г. и 1662 г.

2) противников церковной реформы Никона

3) сторонников Лжедмитрия I

4) участников восстаний коренного населения Сибири

А6. Какой термин связан с «эпохой дворцовых переворотов» в России?

1) Семибоярщина;                         2) аракчеевщина

3) бироновщина;                            4) антоновщина

А7. Как назывались основные административно-территориальные единицы, на которые была разделена Российская империя в XVIII—XIX вв.?

1) волости;                                      2) губернии

3) княжества;                                  4) автономии

А8. В годы правления Петра I произошло восстание под предводительством

1) И. И. Болотникова;                   2) К. А. Булавина

3) Т. Костюшко;                            4) С. Т. Разина

А9. Что из названного относилось к причинам возникновения Смуты в Российском государстве в начале XVII в.?

1) пресечение династии Рюриковичей

2) распад государства на удельные княжества

3) начало созыва Земских соборов

4) приход к власти боярского правительства — «семибоярщины»

А10. Какое из перечисленных событий привело к церковному расколу в XVII в.?

1) учреждение патриаршества в России

2) секуляризация церковных земель

3) реформа патриарха Никона

4) противостояние иосифлян и нестяжателей

А11. Что из названного было причиной Сибирского похода Ермака Тимофеевича в XVI в.?

1) угроза набегов войск Сибирского ханства на пограничные русские земли

2) стремление ликвидировать зависимость от Золотой орды

3) неудачи России в борьбе против Астраханского ханства

4) неудачи России в борьбе с Казанским ханством

А12. С именами С. И. Дежнёва, В. Д. Пояркова, В. В. Атласова связаны(-о)

1) крупные географические открытия

2) развитие научно-технической мысли

3) развитие университетского образования

4) появление новых жанров в литературе

А13. В результате проведения военной реформы в первой четверти XVIII в. комплектование войска стало осуществляться на основе

1) набора стрелецкого войска

2) набора рекрутов

3) создания наёмной армии

4) всеобщего обязательного призыва на военную службу

А14. Какое из названных событий произошло в царствование Екатерины II?

1) присоединение к России Левобережной Украины

2) присоединение к России Финляндии

3) восстание под предводительством Емельяна Пугачёва

4) Семилетняя война

А15. Продвижение по службе согласно принятой Петром I «Табели о рангах» зависело от

1) личных заслуг;                                 2) знатности рода

3) чинов предков;                                 4) размеров поместий

А16. Манифест о вольности дворянства, отменивший обязательную службу дворян, издал(а)

1) Елизавета I;                                       2) Петр II

3) Петр III;                                             4) Павел I

А17. Что явилось одной из причин начала «эпохи дворцовых переворотов» в XVIII в.?

1) новое законодательство Петра I о престолонаследии

2) областная реформа Петра I

3) усиление влияния Э. Бирона при дворе

4) изменение Павлом I порядка престолонаследия

А18. Что из перечисленного было одним из итогов дворцового переворота 1741 г.?

1) установление нового порядка престолонаследия

2) возведение на престол дочери Петра I

3) ограничение самодержавной власти монарха

4) ссылка А. Д. Меншикова в Сибирь

А19. Что стало поводом для роспуска Уложенной комиссии Екатерины II?

1) начало русско-турецкой войны

2) дворцовый переворот

3) начало восстания под предводительством Е.И. Пугачёва

      4) революционные события во Франции

А20. Прочтите отрывок из указа Петра I и укажите, где произошло сражение, о котором идёт речь.

«Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была и людей, конечно, ободрила, и «матерью Полтавской баталии» названа как одобрением людей, так и временем».

1) при Гросс-Егерсдорфе;                                2) у д. Лесной

3) при Цорндорфе;                                          4) у о. Гренгам

А21. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите монарха, которому он был адресован.

«Боже сохрани, чтоб не сделалось вместо одного самодержавного государя десяти самовластных и сильных фамилий; и так мы, шляхетство, совсем пропадём и принуждены будем горше прежнего идолопоклонничать и

милости у всех искать, да ещё и сыскать будет трудно, понеже ныне между главными (т. е. «верховниками»), как бы согласно ни было, однако ж впредь, конечно, у них без раздоров не будет; и так один будет милостив, а другие, на того злобствуя, вредить и губить станут…»

1) Анна Иоанновна;                                      2) Елизавета Петровна

3) Пётр III;                                                     4) Павел I

А22. Прочтите отрывок из документа и определите, с каким событием он связан.

 «В Нижнем же казны становилось мало. Он же начал писать по городам в Приморские и во вся Понизовые, чтоб им они помогали идти на очищение Московского государства. В городах же слышали в Нижнем собрания, рады были и посылали к нему на советуй многую казну к нему посылали».

1) с созданием Второго ополчения в 1612 г.

2) с походом Лжедмитрия I на Москву

3) с избранием на царство Михаила Романова

4) с избранием на царство Бориса Годунова

А23. Прочтите отрывок из сочинения русского историка С. Ф. Платонова и назовите имя исторической личности, о которой идёт речь.

 «Главным представителем этой партии была... ученица Симеона Полоцкого, личность, безусловно, умная и энергичная, которой душно было в тесной полумонашеской обстановке, окружавшей московских царевен; образование расширило её умственный кругозор, выработало в ней широкие запросы жизни, а отсутствие стесняющего внешнего авторитета родительской власти позволило... искать ответы на эти вопросы вне терема. Она тесной сердечной связью сблизилась с замечательнейшей личностью того времени, князем В. В. Голицыным, и вмешивалась в общественную жизнь. Кровными узами привязанная к дворцовой партии Милославских,.. прониклась её интересами. Как сильная и страстная натура, она лучше и сильнее всех чувствовала эти интересы и стала руководительницей этой партии»

1) Елена Глинская;                                    2) царевна Софья

3) Елизавета Петровна;                            4) Анна Иоанновна

С1-С3. Какие обстоятельства предшествовали началу правления династии Романовых на русском престоле? Укажите не менее двух положений. Кто был первым представителем этой династии?

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а так же применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из исторического очерка:

«Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои населения и даже классы общества. Для боярства Романовы были свои — выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору... но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов встречались казненные и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине... заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в своё время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за своё буду шее при Романовых».

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговый тест по истории России. 7 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 805 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.06.2017 1256
    • DOCX 23.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колотов Евгений Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Колотов Евгений Владимирович
    Колотов Евгений Владимирович
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5194
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 465 человек

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 129 человек

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 639 человек

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе