Итоговый тест по русскому языку для студентов 1 курса

тест

A1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)      позвОнишь

2)      нефтепрОвод

3)      экспЕрт

4)      заклеИть

A2. В каком предложении вместо слова УДАЧНЫЙ нужно употребить УДАЧЛИВЫЙ?

1)      Третья попытка нападающего прорваться к воротам оказалась УДАЧНОЙ.

2)      Желаем всем покупателям УДАЧНОГО выбора!

3)      Береснев был вполне себе УДАЧНЫМ охотником.

4)      От УДАЧНОЙ иллюстрации зависит понимание учебного материала.

А 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара сапог

2) пятеро друзей

3) пятьюдесятью страницами

4) более выше

А 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых

пишется НН?

Пламе(1)ые страсти увлекли меня, и я забыл наш заброше(2)ый сад, и детство, которое оставле(3)о было за воротами нашей бедной усадьбы с ее скромными труже(4)иками.

1) 1, 2, 4

2) 1, 2, 3, 4

3) 1, 2

4) 1, 3, 4

А 5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная

корня?

1) обг..рел, посв..щение, щ..бёнка

2) прик..зание, приотст..вать, насл..ждение

3) возр…дить, приб..влять, п..ртьера

4) к..рмилица, прив..легия, оз..рение

А 6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..козырка, и..царапать, ра..свет

2) пр..сылать, пр..восходный, пр..байкальский

3) под..грать, сверх..нтеллектуальный, под..мать

4) в..юга, с..язвить, под..ём

А 7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) производ..шь, соверша..мый

2) вытащ..шь, расправл..нный

3) постро..шь, замет..вший

4) перекле..шь, сброш..нный

А 8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. фланел..вый

Б. расстра..вать

В. привередл..вый

Г. обур..вать

1) А, Б, Г

2) А, Б, В

3) В, Г

4) А, Г

А 9. В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно?

1) (Не)возмутимая тишина стояла над озером.

2) (Не)высокие деревца росли по краям оврага.

3) (Не)состоявший в сговоре с властью, прокурор пострадал, что называется, без вины.

4) (Ни)чем не следует пренебрегать, когда речь заходит о помощи.

А 10. В каком предложении выделенные слова пишутся слитно?

1) (В)ХОДЕ переговоров выяснилось, что согласия (В)ПОЛНЕ можно достичь.

2) НЕУЖ(ТО) придется оставить раненых (ПО)ЗАДИ?

3) ТАК(ЖЕ), как и я, он не стремился (В)ПОСЛЕДСТВИИ заботиться об этой унылой, чахлой землице.

4) Бедный человек ничего не имеет, ЗА(ТО) свободен;  богатый же ЗА(ТО) держится, тем дорожит, что потерять легче лёгкого!

А 11. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в

предложении.

В лесу было тихо ( ) и только вверху волнами шумел ветер.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая

не нужна.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна

запятая.

А 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в

предложении должны стоять запятые?

Стали отчётливо слышны (1) приближающиеся с реки (2) звуки (3) новой песни (4) так неодолимо зовущей и манящей всё моё существо.

1) 1, 2, 4          2) 1, 2            3) 4        4) 1, 4

А 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в

предложениях должны стоять запятые?

Однако (1) пора сказать несколько слов о здешних местах, которые (2) к слову сказать (3) на Леонида не произвели впечатления (4) по-видимому.

1) 1, 2, 3, 4               2) 1, 4            3) 1, 2, 4                4) 2, 3, 4

А 14. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки

препинания не расставлены.)

1) Мне было неслыханно обидно и стыдно ходить туда каждый день и убирать за нею.

2) Над рекой плыл туман либо дым от костров либо просто марево.

3) В тёмные окна стучали крупные дождевые капли.

4) Он хотя и дал распоряжение  приготовиться к приезду барыни  но не мог проверить работу прислуги да лекаря.

А 15. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Вышло так, как нельзя было и ожидать: штора на окне кабинета отогнулась резким движением, окно раскрылось, и в нем, облокотясь о подоконник, появился синий кирасир.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие

того, о чём говорится в первой части.

2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает

содержание того, о чём говорится в первой части.

4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время

совершения того, о чём говорится во второй части.

А 16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых                    в  предложении должны стоять запятые?

В одно из августовских воскресений (1) часы (2) которого (3) тянулись очень медленно (4) в дверь нашего одинокого дома постучали.

1) 1, 4             2) 2, 3                    3) 1, 3, 4                 4) 2, 4

А 17.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых                    в  предложении должны стоять запятые?

Инженерное дело не удовлетворяло его (1) и (2) если бы (3) не настоятельное желание матери (4) он оставил бы институт ещё на третьем курсе.

1) 1, 2, 3, 4             2) 1, 2, 4             3) 2, 4                    4) 1, 4

А18. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

1)      Предложение 13 поясняет, раскрывает смысл суждения, высказанного в предложении  12  текста.

2)      Предложение 16 содержит обобщающую для данного текста мысль.

3)      Стиль данного текста – публицистический.

4)      Тип речи, представленный в данном тексте, – повествование.

А19. Какое предложение текста содержит контекстные антонимы?

                  1) 18                 2) 15                        3) 16                  4) 13