Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Итоговый урок по теме"Обособленные члены предложения"

Итоговый урок по теме"Обособленные члены предложения"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 8 классе Подготовила: учитель русского языка и литерат...
Определение	Обстоятельство		Уточняющие члены предложения I. Чем могут быть вы...
Определение	Обстоятельство	Приложение	Уточняющие члены предложения I. Чем мог...
Афинский зодчий Дедал и его сын Икар согласно мифу поднялись на большую выс...
Зодчий - тот, кто занимается зодчеством; архитектор.  (Происходит от др.-русс...
Икар и Дедал Величайшим скульптором и архитектор Афин был Дедал. Жил Дедал у...
Персидский царь Ксеркс (правил в 486 — 465 годах до н. э.) по легенде соверши...
Леонардо да Винчи (1452-1519 г.г.) итальянский живописец, скульптор, архитект...
Летописцы Ивана Грозного оставили потомкам историю о находчивом и любознате...
…все ценное, прекрасное на земле создал умный, талантливый, трудолюбивый чел...
Задание: 1.Спишите текст, кроме последнего абзаца. 2.Самостоятельно расставьт...
Было трудно… Теперь я могу…. Я научился… Меня удивило… Самым интересным момен...
Напишите мини-сочинение на тему: «Моя заветная мечта» (6-8 предложений), испо...
ИЛИ
Цель урока… Проблема… На уроке я работал… Своей работой на уроке я… Урок мне...
 Спасибо за урок!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 8 классе Подготовила: учитель русского языка и литерат
Описание слайда:

Урок русского языка в 8 классе Подготовила: учитель русского языка и литературы МБОУ «Кумовская школа» Харченко Светлана Олеговна

№ слайда 2 Определение	Обстоятельство		Уточняющие члены предложения I. Чем могут быть вы
Описание слайда:

Определение Обстоятельство Уточняющие члены предложения I. Чем могут быть выражены 1. 1.Одиночным деепричастием. 1.Нарицательным существительным. 1. 2.Прилагательным или причастием с зависимым словом. 2. 2. Нарицательным существительным с зависимым словом. 2.Существительным с предлогом. 3.Двумя или несколькими прилагательными, причастиями. II. Общие условия обособления 1.После определяемого слова. 1.Обособляется всегда, кроме фразеологизмов и одиночных слов: 1.До и после личного местоимения 1.Если являются обстоятельствами места, времени, образа действия и стоят после уточняемого слова. 2. 2.Если распространённые приложения стоят после определяемого слова. 2.Если являются обстоятельствами с предлогами: несмотря на, благодаря, согласно, вопреки, в силу, в случае, при наличии, ввиду, вследствие. 3.До определяемого слова, если есть добавочное обстоятельственное значение. 3. 3.Если являются дополнениями с предлогами: 4.До определяемого слова, если имеет добавочное обстоятельственное значение. 5.Приложения со словами: по имени, по фамилии, по прозвищу и союзом как ( в значении причины).

№ слайда 3 Определение	Обстоятельство	Приложение	Уточняющие члены предложения I. Чем мог
Описание слайда:

Определение Обстоятельство Приложение Уточняющие члены предложения I. Чем могут быть выражены 1. Причастным оборотом. 1. Одиночным деепричастием. 1. Нарицательным существительным. 1. Наречием. 2. Прилагательным или причастием с зависимым словом. 2. Деепричастным оборотом. 2. Нарицательным существительным с зависимым словом. 2. Существительным с предлогом. 3. Двумя или несколькими прилагательными, причастиями. II. Общие условия обособления 1. После определяемого слова. 1.Обособляется всегда, кроме фразеологизмов и одиночных слов: молча сидя стоя лёжа нехотя шутя не глядя 1. До и после личного местоимения 1. Если являются обстоятельствами места, времени, образа действия и стоят после уточняемого слова. 2. До и после личного местоимения. 2. Если распространённые приложения стоят после определяемого слова. 2. Если являются обстоятельствами с предлогами: несмотря на, благодаря, согласно, вопреки, в силу, в случае, при наличии, ввиду, вследствие и др. 3. До определяемого слова, если есть добавочное обстоятельственное значение. 3. Если относится к имени собственному и стоит после него. 3. Если являются дополнениями с предлогами: кроме, помимо, вместо, исключая, за исключением, сверх, наряду с, включая и др. 4. До определяемого слова, если имеет добавочное обстоятельственное значение. 5. Приложения со словами: по имени, по фамилии, по прозвищу и союзом как ( в значении причины).

№ слайда 4 Афинский зодчий Дедал и его сын Икар согласно мифу поднялись на большую выс
Описание слайда:

Афинский зодчий Дедал и его сын Икар согласно мифу поднялись на большую высоту на крыльях из птичьих перьев слеплённых воском. Персидский царь Ксеркс якобы совершил полёт при помощи дрессированных грифов больших хищных птиц. Наблюдая за полетом итальянский учёный и художник Леонардо да Винчи пришёл к убеждению, что можно создать такой аппарат, при помощи которого человек мог прыгать с большой высоты оставаясь невредимым. Никита русский холоп хотел летать на самодельных деревянных крыльях, а другой крестьянин так и оставшийся неизвестным пытался подняться в воздух на слюдяных крыльях. Так из года в год различные люди изобретали, совершенствовали воздухоплавательный аппарат, но только изобретение самолёта положило начало эре покорения воздушной стихии.

№ слайда 5 Зодчий - тот, кто занимается зодчеством; архитектор.  (Происходит от др.-русс
Описание слайда:

Зодчий - тот, кто занимается зодчеством; архитектор.  (Происходит от др.-русск., церк.-слав. зьдъчии «гончар, строитель, каменщик») Холоп – человек, находящийся в зависимости, близкий к рабству; в крепостнической России: крепостной крестьянин, слуга. Слюда – прозрачный слоистый минерал.

№ слайда 6 Икар и Дедал Величайшим скульптором и архитектор Афин был Дедал. Жил Дедал у
Описание слайда:

Икар и Дедал Величайшим скульптором и архитектор Афин был Дедал. Жил Дедал у царя Миноса на острове Крит, и не хотел Минос, чтобы его мастер работал для других. Долго думал Дедал, как ему бежать с Крита, и наконец придумал. Он набрал перьев. Скрепил их льняными нитками и воском, чтобы изготовить из них крылья. Дедал работал, а его сын Икар играл возле отца. Наконец Дедал окончил работу и сказал сыну: «Слушай, Икар, сейчас мы улетим с Крита. Будь осторожен во время полета. Не спускайся слишком близко к морю, чтобы соленые брызги не могли смочить твои крылья. Не поднимайся и слишком высоко, близко к солнцу, чтобы жара не растопила воск, тогда разлетятся все перья. За мной лети, не отставай от меня».Икар забыл наставления отца. Сильно взмахнув крыльями, он взлетел высоко, под самое небо, чтобы приблизиться к солнцу. Палящие лучи солнца растопили воск, который скреплял перья крыльев, перья выпали и разлетелись далеко по воздуху, гонимые ветром. Взмахнул Икар руками, но нет на них крыльев. Упал он со страшной высоты в море и погиб в его волнах.

№ слайда 7 Персидский царь Ксеркс (правил в 486 — 465 годах до н. э.) по легенде соверши
Описание слайда:

Персидский царь Ксеркс (правил в 486 — 465 годах до н. э.) по легенде совершил полёт при помощи дрессированных грифов

№ слайда 8 Леонардо да Винчи (1452-1519 г.г.) итальянский живописец, скульптор, архитект
Описание слайда:

Леонардо да Винчи (1452-1519 г.г.) итальянский живописец, скульптор, архитектор, инженер, техник, учёный, математик. ← Крылатый планер Леонардо да Винчи

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Летописцы Ивана Грозного оставили потомкам историю о находчивом и любознате
Описание слайда:

Летописцы Ивана Грозного оставили потомкам историю о находчивом и любознательном холопе Никите Лутове. Говорили, что он однажды объявил всем, что хочет взлететь в небо, как птица. Никита построил крылья из дерева и птичьих перьев, прикрепив их воском. Посмотреть на русского Икара собрались почти все жители слободы, даже сам Царь Иван Грозный вышел на улицу (кстати, он приказал убить Никиту, если тому не удастся совершить полет). Холоп Никита взобрался на самый верх колокольни, надел самодельные крылья, оттолкнулся и … полетел. Если верить преодолел высокую стену, пролетел еще не один десяток метров и, чудом оставшись в живых, приземлился на берегу реки Серой. Народ ликовал, поздравлял Никиту, да и сам человек-птица не мог поверить в успех. Тем не менее, Иван Васильевич приказал казнить (на то он и Грозный) холопа, объяснив это тем, что человек не может парить, как птица. Царь решил, что сам смерд не мог придумать такого, значит, помогал ему в этом дьявол. За связь с нечистой силой Никите отрубили голову, а его тело отдали свиньям. По приказу царя крылья были сожжены.

№ слайда 11 …все ценное, прекрасное на земле создал умный, талантливый, трудолюбивый чел
Описание слайда:

…все ценное, прекрасное на земле создал умный, талантливый, трудолюбивый человек. Никогда еще в истории человеческой ни один паразит не сделал ничего стоящего... В. М. Шукшин

№ слайда 12 Задание: 1.Спишите текст, кроме последнего абзаца. 2.Самостоятельно расставьт
Описание слайда:

Задание: 1.Спишите текст, кроме последнего абзаца. 2.Самостоятельно расставьте пропущенные знаки препинания. 3.Графически выделите обособленные члены предложения и условия их обособления. 4.Устно (по плану) объясните постановку знаков препинания. План ответа: 1.Читаю предложение со знаками препинания. 2.Называю часть предложения, которая является обособленным членом предложения. 3. Говорю: «Это обособленное _______. 4. Выделяем запятыми (запятой), потому что________________».

№ слайда 13 Было трудно… Теперь я могу…. Я научился… Меня удивило… Самым интересным момен
Описание слайда:

Было трудно… Теперь я могу…. Я научился… Меня удивило… Самым интересным моментом на уроке… Я научился… Мне захотелось…

№ слайда 14 Напишите мини-сочинение на тему: «Моя заветная мечта» (6-8 предложений), испо
Описание слайда:

Напишите мини-сочинение на тему: «Моя заветная мечта» (6-8 предложений), используя в одном или двух предложениях обособленные члены предложения.

№ слайда 15 ИЛИ
Описание слайда:

ИЛИ

№ слайда 16 Цель урока… Проблема… На уроке я работал… Своей работой на уроке я… Урок мне
Описание слайда:

Цель урока… Проблема… На уроке я работал… Своей работой на уроке я… Урок мне показался… За урок я… Мое настроение… Домашнее задание мне кажется…

№ слайда 17  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!


Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров67
Номер материала ДБ-407471
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх