Итоговый урок по теме"Обособленные члены предложения"

• 1 слайд

  
  
  
  Двадцать пятое марта
  Классная работа
  Обособленные члены предложения
  
  
  
  Урок русского языка в 8 классе
  
  
  
  Подготовила:
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ «Кумовская школа»
  Харченко Светлана Олеговна
  

• 2 слайд

  Обособленные члены предложения
  

• 3 слайд

  Проверь себя!
  

• 4 слайд

  Афинский зодчий Дедал и его сын Икар согласно мифу поднялись на большую высоту на крыльях из птичьих перьев слеплённых воском.
  Персидский царь Ксеркс якобы совершил полёт при помощи дрессированных грифов больших хищных птиц.
  Наблюдая за полетом итальянский учёный и художник Леонардо да Винчи пришёл к убеждению, что можно создать такой аппарат, при помощи которого человек мог прыгать с большой высоты оставаясь невредимым.
  Никита русский холоп хотел летать на самодельных деревянных крыльях, а другой крестьянин так и оставшийся неизвестным пытался подняться в воздух на слюдяных крыльях.
  Так из года в год различные люди изобретали, совершенствовали воздухоплавательный аппарат, но только изобретение самолёта положило начало эре покорения воздушной стихии.
  

• 5 слайд

  Зодчий - тот, кто занимается зодчеством; архитектор.  (Происходит от др.-русск., церк.-слав. зьдъчии «гончар, строитель, каменщик»)
  
  Холоп – человек, находящийся в зависимости, близкий к рабству; в крепостнической России: крепостной крестьянин, слуга.
  
  Слюда – прозрачный слоистый минерал.
  

• 6 слайд

  
  Икар и Дедал
  
  Величайшим скульптором и архитектор Афин был Дедал. Жил Дедал у царя Миноса на острове Крит, и не хотел Минос, чтобы его мастер работал для других. Долго думал Дедал, как ему бежать с Крита, и наконец придумал. Он набрал перьев. Скрепил их льняными нитками и воском, чтобы изготовить из них крылья. Дедал работал, а его сын Икар играл возле отца. Наконец Дедал окончил работу и сказал сыну: «Слушай, Икар, сейчас мы улетим с Крита. Будь осторожен во время полета. Не спускайся слишком близко к морю, чтобы соленые брызги не могли смочить твои крылья. Не поднимайся и слишком высоко, близко к солнцу, чтобы жара не растопила воск, тогда разлетятся все перья. За мной лети, не отставай от меня».Икар забыл наставления отца. Сильно взмахнув крыльями, он взлетел высоко, под самое небо, чтобы приблизиться к солнцу. Палящие лучи солнца растопили воск, который скреплял перья крыльев, перья выпали и разлетелись далеко по воздуху, гонимые ветром. Взмахнул Икар руками, но нет на них крыльев. Упал он со страшной высоты в море и погиб в его волнах.
  

• 7 слайд

  Персидский царь
  Ксеркс
  (правил в 486 — 465 годах до н. э.)
  по легенде
  совершил полёт
  при помощи
  дрессированных
  грифов
  

• 8 слайд

  Леонардо да Винчи (1452-1519 г.г.)
  итальянский живописец,
  скульптор, архитектор,
  инженер, техник, учёный,
  математик.
  
  
  
  ← Крылатый планер Леонардо да Винчи
  
  
  
  

• 9 слайд

  Картина "Крылья холопа". Автор Н.Вилков.
  

• 10 слайд

  Летописцы Ивана Грозного оставили потомкам историю о находчивом и любознательном холопе Никите Лутове. Говорили, что он однажды объявил всем, что хочет взлететь в небо, как птица. Никита построил крылья из дерева и птичьих перьев, прикрепив их воском.
  Посмотреть на русского Икара собрались почти все жители слободы, даже сам Царь Иван Грозный вышел на улицу (кстати, он приказал убить Никиту, если тому не удастся совершить полет).
  Холоп Никита взобрался на самый верх колокольни, надел самодельные крылья, оттолкнулся и … полетел. Если верить преодолел высокую стену, пролетел еще не один десяток метров и, чудом оставшись в живых, приземлился на берегу реки Серой.
  Народ ликовал, поздравлял Никиту, да и сам человек-птица не мог поверить в успех.
  Тем не менее, Иван Васильевич приказал казнить (на то он и Грозный) холопа, объяснив это тем, что человек не может парить, как птица. Царь решил, что сам смерд не мог придумать такого, значит, помогал ему в этом дьявол. За связь с нечистой силой Никите отрубили голову, а его тело отдали свиньям. По приказу царя крылья были сожжены.
  
  
  Легенда о холопе Никите Лутове
  

• 11 слайд

  …все ценное, прекрасное на земле создал умный, талантливый, трудолюбивый человек. Никогда еще в истории человеческой ни один паразит не сделал ничего стоящего...
  В. М. Шукшин
  

• 12 слайд

  Задание:
  1.Спишите текст, кроме последнего абзаца.
  
  2.Самостоятельно расставьте пропущенные знаки препинания.
  
  3.Графически выделите обособленные члены предложения и условия их обособления.
  
  4.Устно (по плану) объясните постановку знаков препинания.
  План ответа:
  1.Читаю предложение со знаками препинания.
  
  2.Называю часть предложения, которая является обособленным членом предложения.
  
  3. Говорю: «Это обособленное
  
  _______.
  
  4. Выделяем запятыми (запятой),
  
  потому что________________».
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Было трудно…
  Теперь я могу….
  Я научился…
  Меня удивило…
  Самым интересным моментом на уроке…
  Я научился…
  Мне захотелось…
  
  Закончите предложение.
  

• 14 слайд

  Напишите мини-сочинение на тему: «Моя заветная мечта» (6-8 предложений), используя в одном или двух предложениях обособленные члены предложения.
  Домашнее задание
  

• 15 слайд

  ИТОГ УРОКА
  ИЛИ
  

• 16 слайд

  Цель урока…
  Проблема…
  На уроке я работал…
  Своей работой на уроке я…
  Урок мне показался…
  За урок я…
  Мое настроение…
  Домашнее задание мне кажется…
  
  

• 17 слайд

  
  
  Спасибо за урок!