Итоговое занятие для учащихся 5 -6 лет "Математический турнир"

Муниципальное учреждение управления образованием «Комитет образования»

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества»

«Математический турнир»

разработка аттестационного  занятия

по курсу «Занимательная математика и логика»

(для учащихся 5 лет)

          Автор-составитель: Степанова О. А.,

                                                                           педагог дополнительного                                                          образования

Междуреченск, 2017

Дата проведения:    24. 04. 17 г.

Группа №   «Искорки», «Лучики»             

Возрастная категория:  дошкольники 5 – 6 лет 

Тема занятия: «Математический турнир».

Цель: обобщение и закрепление полученных ранее знаний в условиях соревнования

Задачи:

• учить детей применять приобретённые знания в весёлых, нестандартных заданиях;
• развивать сообразительность, внимание, быстроту реакции, находчивость;

·         воспитывать познавательный интерес к математике, уверенность в себе;

Тип занятия: закрепление знаний и способов деятельности.

Этапы занятия: 1. Организационный  (вводный) - 3 мин.;

         2. Основной  -  20 мин.;

         3. Итоговый - 2 мин.;

Методы:  игровой, словесный,  наглядный, репродуктивный.

Учебное оборудование:  жетоны двух цветов, карточки с изображением цифр, тарелочка с набором цифр от 0 – 9, набор геометрических фигур, картинки с изображением предметов соответствующей формой, призы для награждения в виде раскрасок Знайки и Всезнайки

Ход занятия:

1 часть. Организационный этап.

Круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдём направо,
А теперь пойдём налево,
В центре круга соберёмся,
И на место все вернёмся.
Улыбнёмся, подмигнём,
Соревнование  начнём.
Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом в кругу.

Педагог: - Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы проведём математический турнир. Кто из вас знает, что такое турнир? (ответы детей). А если соревнование то, что надо нам сейчас сделать? (разделиться на команды). Правильно, надо разделиться на команды при помощи жетонов.

Разделение на команды.

Педагог: - Сегодня у нас две команды, которые будут выполнять математические задания. Это команды «Знайки» и «Всезнайки».

Обе команды любят играть, хотят всё на свете знать и, конечно, побеждать. Давайте выработаем правила нашего турнира. Я буду озвучивать эти правила, если вы согласны со мной, то хлопните в ладоши.

1.      Играть честно;

2.      Обидно, когда проигрываешь, но не злись;

3.      Не злорадствуй, когда проигрывают другие;

4.      Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся;

5.      Будь спокойным, не унывай при неудачах;

2 часть. Основной этап.

Разминка: (каждой команде поочерёдно задаются вопросы)

·         Сколько хвостов у семи петухов?

·         Сколько ушек у 2-х старушек?

·         Сколько носов у 3-х псов?

·         Сколько рогов у 2-х быков?

1 задание - игра «Найди ошибку».

По одной карточки на команду. Например, команде «Знайки»: 1 3 4 5 6 7 8,9;  команде «Всезнайки»: 1 2 3 5 6 7 8, 9;  

2 задание - игра «Соседи числа».

У каждой команды на столе лежат 2 карточки, перевёрнутые вниз, на которых изображены цифры.

Один из членов команды  выбирает карточку, переворачивает её,  называет цифру, команда называет   «соседей» выпавшего числа. Если, кто-то не справился или ошибся – помогает другая команда и зарабатывает дополнительные баллы.

3 задание - игра «Звуки посчитай, и ответ скорее дай».

Педагог простукивает молоточком звуки, команда считает про себя звуки, находят в тарелочке цифру, соответствующую количеству ударов.

Вы, ребята, все устали,

Много думали, считали

Отдохнуть уже пора

 Начинается игра.

Физминутка: «Семейная зарядка»

Осенью, весною, летом и зимой -  дети маршируют на месте

Мы во двор выходим дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку - останавливаются

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимет - поднимают руки вверх, затем опускают вниз.

Папа бодро приседает - выполняют приседания

Повороты вправо – влево  - руки на поясе, делают повороты всем корпусом

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой  - выполняют бег на месте

И качаю головой -  выполняют наклоны головой в стороны

4 задание - игра «Угадай фигуру, найди предмет такой же формы».

Педагог загадывает каждой команде загадку про одну из геометрических фигур. Командам нужно найти нужную фигуру и картинки с изображением предметов соответствующей формой.

Если правильно названа фигура и подобраны картинки – команда получает2 балла, только за картинки – 1 балл.

команда «Знайки»	команда «Всезнайки»
Четыре угла и четыре сторонки, Похожи, точно родные сестрёнки. В ворота его не закатишь, как мяч И он за тобою не пустится вскач. Фигура знакома для многих ребят Его вы узнали? Ведь это….квадрат	Вы подумайте, скажите Только помнить вы должны: Стороны фигуры этой Противоположные равны….прямоугольник
Три моих стороны Могут разной быть длины Где стороны встречаются- Угол получается. Что же вышло? Посмотри! Ведь углов – то тоже три. На меня вы посмотрите, Моё имя назовите….треугольник	Я фигуру начертил А название забыл. Ту фигуру каждый знает- Юбочку напоминает. В ней четыре стороны, Не всегда они равны….трапеция

3 часть. Заключительный этап.

Педагог: - Вот закончилась игра,

                  Результат узнать пора

            Кто же лучше всех трудился,

            И в турнире  отличился?

Подсчёт жетонов. Каждому игроку команды «Знайки» Вручается раскраска Знайки, а каждому игроку команды «Всезнайки», раскраску Всезнайки.

Информационный источник:

http://festival.1september.ru/articles/313605/

http://top-bal.ru/matematika/81974/index.html

Промежуточный контроль

(1 г.о. 5 лет)

Тема занятия: «Конкурс Весёлых Математиков».

Цель: определение качества освоения детьми уровня математического развития в условиях соревнования

Задачи:

·         учить детей применять приобретённые знания в весёлых, нестандартных заданиях;

·         развивать сообразительность, внимание, быстроту реакции, находчивость;

·         воспитывать познавательный интерес к математике;

Проверочные задания:

Разминка - игра «Соседи числа».

У каждой команды на столе лежат 2 карточки, перевёрнутые вниз, на которых изображены цифры. Один из членов команды  выбирает карточку, переворачивает её,  называет цифру, команда называет   «соседей» выпавшего числа. Если, кто-то не справился или ошибся – помогает другая команда и зарабатывает дополнительные баллы.

1 задание - игра «Найди ошибку».

По одной карточки на команду, например, команде «Знайки»: 1 3 4 5 6 7 8,9; 

команде «Почемучки»: 1 2 3 5 6 7 8, 9;   Решить, где же ошибка.

2 задание - игра «Звуки посчитай, и ответ скорее дай».

Педагог простукивает молоточком звуки, команда считает про себя звуки, находят в тарелочке цифру, соответствующую количеству ударов.

3 задание - игра «Столько - сколько».

Нужно отсчитать столько палочек, какое количество точек выпало на кубике.

Педагог бросает каждой команде кубик, команда считает количество кружков на грани кубика, отсчитывает столько же палочек.

4 задание - игра «Назови фигуру, найди предмет такой же формы».

Педагог загадывает каждой команде загадку про одну из геометрических фигур. Командам нужно найти нужную фигуру и картинки с изображением предметов соответствующей формой.

Если правильно названа фигура и подобраны картинки – команда получает2 балла, только за картинки – 1 балл.

Загадка команде «Знайки»                                        Загадка команде «Почемучки»

Мальчик круг руками сжал, 

Превратился круг в … (овал)


Ну, конечно, это он! 

Ни конца и ни начала, 

Ни углов и ни сторон… (круг)