Итоговое занятие «Снег – снежинка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное   учреждение

«Детский сад комбинированного вида 88»

Итоговое занятие на первый квартал 2017-2018

Учебного года «Снег – снежинка»

Составила :Воспитатель 10 гр.

Нигматзянова А.Р.

Нижнекамск,2017 год

Интегрированное занятие по развитию речи и ИЗО во 2 младшей группе : «Снег- снежинка»

Цель :Обобщение знаний детей по теме «Зима»

Задачи :

·        продолжить формирование у детей первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира;

·        активизировать словарный запас : зима, снежный, белый, холодный;

·        закреплять навыки рисования красками при помощи пальцев;

·        уточнять и закреплять знания цветов;

·        закреплять времена года;

·        воспитывать интерес и любовь к природе.

Интеграция  образовательных областей :познавательное  развитие; речевое развитие; художественное –эстетическое развитие.

Оборудование : краски по количеству детей, альбомные листы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме «Зима»; целевые прогулки на участке детского сада; знакомство со свойствами снега  ( белый, пушистый, холодный, мягкий).

Ход занятия:

Дети заходят в группу и встают полукругом.

Воспитатель : Здравствуйте дети. Ребята к нам сегодня пришли  гости, давайте и с ними поздороваемся ( Дети здороваются)

- Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы  попробуйте  отгадать. Разгадка этой загадки находится в этой ведерке.

Всю зиму пролежал

Весной в речку убежал

Ребята, что это такое? (Снег)

- Правильно дети это снег. Давайте потрогаем  снег, какой он? (Холодный) Давайте до конца занятий мы оставим его здесь в группе в тепле ( слайд-1) ( внимание детей направляю на экран где показано зимний лес)

-Зимой на улице очень холодно, чтобы деревья не замерзли они укрыты одеялом из снега. Одеялом их укрывает дед Мороз. (слайд-2)

-Ребята вы видели летающие снежинки в воздухе. (Да). А давайте мы с вами превратимся в снежинки. (Включаю музыку и они танцуют, фонарики делают)

-Молодцы ребята, очень красиво. Дети, цвет снега на что похож? (Белая вата, белая футболка, белый медведь, на молоко ( из стола беру и все показываю)

-Молодцы ребята, а мы  же с вами можем нарисовать как идет снег, а для этого нам поможет наши пальчики и гуашь. Как вы думаете какой цвет гуашь нам нужен ? (Белый) ( с детьми активизировать слово белый)

-Дети садимся на свои места ( дети садятся) (детям показываю как рисовать, дети рисуют, детям помогаю, поощряю).

Дети, вы станцевали как снежинки, а теперь вы хотите со снегом поиграть? (Да)

-Давайте заглянем в ведро что случилось со снегом – он растаял. Дети.  Снег в комнате, в тепле тает и превращается в воду, а на улице  в холоде только красивая и мягкая (с детьми активизировать слова «тает», и «мягкий»).А рисунки которые мы нарисовали снег не тает.

-Дети, посмотрите- ка в окно. ( В окно смотрит дед Мороз, и рассыпает снег)

-Дети, ваши рисунки очень понравились деде Морозу. Он говорит  вам спасибо. Он оставил вам подарки ( слайд-3,4). ( Принести мешок дед Мороза и раздать их детям)