Летний лагерь — одна из
эффективных форм отдыха детей школьного возраста (из опыта работы летнего
оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Забияка», организованного
при МОУ СШ №96 Дзержинского района Волгограда)
В системе непрерывного
образования каникулы в целом, а летние в особенности, играют весьма важную роль
для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков. Лето – это своего
рода мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим. Ежегодно
администрация школы проводит работу по организации летнего лагеря отдыха и
оздоровления учащихся школы, сложилась определённая традиционная система в
организации каникулярного отдыха в летний период. Воспитательная ценность
системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически
целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников,
восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений,
творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах,
включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного
самоопределения
Реальность такова, что
система образования по-прежнему остаётся главным организатором отдыха и
оздоровления детей. Летний отдых – это не только социальная защита, это и
возможность для творческого развития детей, обогащения духовного мира и
интеллекта ребёнка. Все направления работы летнего школьного лагеря имеют
познавательный характер.
Организация досуга, игровая
деятельность должны побуждать к приобретению новых знаний, к серьёзным
размышлениям. Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества
дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции.
Для успешной работы летнего
лагеря, необходимо четко понимать, какой набор документов федерального,
муниципального и школьного значения должен быть у начальника лагеря. Поэтому
перед началом оздоровительного сезона создается номенклатура дел по летнему
лагерю, которая включает в себя: государственные правовые акты, локальную акты
по лагерю, приказы по организации работы лагеря, штатное расписание, план-сетки
мероприятий и по различным направлениям и т.д.
В нашей школе ежегодно
обновляется и дополняется программа работы летнего лагеря, которая направлена
на создание благоприятных условий для оздоровления и организации досуга учащихся
в период каникул, на увеличение количества детей, охваченных организованным
отдыхом.
Большое внимание уделяется
созданию необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного
процесса в области безопасного дорожного движения и правил техники безопасности
школьников. В планирование работы лагеря при школе включены мероприятия по
совершенствованию знаний, умений и навыков безопасного поведения на улицах,
дорогах, воде, предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма,
формированию прочных умений и навыков безопасного поведения на водоёмах. В
лагере создается отряд велосипедистов из числа детей 9-10 лет, который изучает строение
велосипеда, правила езды на нем, а также проводит тренировки на транспортной
площадке школы. С сотрудниками лагеря проводится инструктаж по обеспечению
безопасности жизнедеятельности, санитарно- гигиеническим правилам, правилам
пожарной безопасности, поведения детей на воде, в походах, при проведении
спортивных и других мероприятий, а также по оказанию первой доврачебной помощи
при несчастных случаях.
В период работы лагеря
педагогический коллектив проводит обязательные плановые и внеплановые
инструктажи с детьми по правилам техники безопасности и дорожного движения.
Систематическая работа,
проводимая воспитателями по охране труда и здоровья учащихся, позволила снизить
до минимума количество несчастных случаев с детьми во время каникулярного
отдыха учащихся.
Администрация школы ставит
перед собой задачу вовлечения в лагерь с дневным пребыванием в первую очередь
детей - сирот, ребят из многодетных, малообеспеченных и асоциальных семей, а
также детей "группы риска».
Один из актуальных вопросов
организации работы летнего лагеря – его кадровое обеспечение. Основа
педагогического коллектива лагеря – педагоги школы, во время работы в лагере
складывается сплочённый коллектив единомышленников, деятельность которых
направлена на грамотную методическую организацию работы и сплочение детского
коллектива.
Особая ответственность за
проведение лагеря ложится на его начальника. Кандидатуры руководителей лагеря
утверждаются по следующим критериям:
·
наличие опыта работы с детьми в каникулярный период;
·
наличие организаторского опыта;
·
степень владения знаниями по организации работы в летнем лагере
дневного пребывания.
Штатное расписание лагеря
подразумевает следующие категории работников лагеря: начальник лагеря, воспитатели
из расчёта: на 25 человек – два воспитателя, спортивный и музыкальный
инструкторы (по возможности). К работе в летнем лагере дневного пребывания привлекается
школьный библиотекарь, работники столовой, а также технические работники школы.
Также для полноценной работы летнего лагеря привлекаются учащиеся старших
классов в качестве вожатых.
Перед открытием лагеря в апреле
проводится заседание педагогического коллектива лагеря с повесткой дня
"Организация работы летнего лагеря дневного пребывания", на котором
обсуждается тема и план работы, ставятся обязательно кроме оздоровительных
задач и познавательные, обсуждается прогноз количества школьников, которые
примут участие в дневном оздоровительном лагере, трудовом лагере. Затем
проводится инструктивно-методическое совещание администрации и руководителей
лагеря "Организация воспитательного процесса в лагере", на котором
утверждается план и режим работы, штат и должностные обязанности работников
лагеря.
Конечно же, готового рецепта
"звонкого лета" не существует, но учителя нашей школы убеждены, что
взаимопонимание и хорошее настроение – залог радостного лета.
Педагогический коллектив
лагеря, составляя планирование работы на лето, продумывает все возможности для
раскрытия потенциала каждого ребёнка, при этом воспитатели учитывают желания и
любимые развлечения детей.
Вся воспитательная работа в
текущем году в пришкольном лагере “Забияка” была направлена на реализацию тематической
программы «Фильм, фильм, фильм…», посвященной Году кино в России.
Летние каникулы – это время
нравственной закалки детей, их духовного обогащения, пробы сил в труде с
взрослыми, время ярких впечатлений, самодеятельного творчества, активного
познания нового в природе, товарищах и в себе.
И в то же время летние каникулы – время увлекательных игр, соревнований,
красочных праздников. Традиционными в нашем лагере стали такие мероприятия, как
День Нептуна, День вожатых, «Весёлые старты», конкурсы «Мисс лето», «А ну-ка,
мальчики». Увлекаясь проведением физкультурных праздников, спортивных игр, мы
не забываем о ежедневных утренних зарядках. На территории школы, которая вся
утопает в зелени, дети играют с мячом, в бадминтон, проводят спортивные игры.
Лето – благодатное время для изучения героических традиций Родины, подвигов
народа. Ежегодно 22 июня, в День памяти и скорби, воспитанники посещают
памятные места нашего города, возлагают цветы в знак уважения воинов,
защищавших нашу Родину. В этот день в лагере проводятся викторины,
военно-спортивная игра. Ко Дню России, 12 июня, воспитатели и вожатые
рассказывают детям о символике России, об истории праздника.
Временный коллектив лагеря обладает специфическими воспитательными возможностями.
В новой товарищеской среде хочется показать все свои способности, силы, умения,
проявить качества характера, которыми гордишься. В тесном, активном общении
интенсивнее и полнее раскрываются все качества личности.
В лагере проводится много коллективных мероприятий, где все тесно
взаимодействуют, работают на коллектив. Иногда дети, которые пассивны в школе,
становятся в лагере активными, увлечёнными и заинтересованными.
Музеи города, кинотеатры, цирк, библиотеки, театры нашего города становятся
активными социальными партнерами в летний оздоровительный период.
Оздоровительные составляющие
жизни летнего лагеря в нашей школе – это оптимальный двигательный режим,
сбалансированное питание, гигиенические навыки и правильный образ жизни.
В начале работы лагеря
каждый год медицинский работник измеряет рост, взвешивает детей, а в конце
смены проводится повторный осмотр ребят. Дети подрастают,
прибавляют в весе, и мы взрослые радуемся этой положительной динамике. Значит,
наша работа проходит не зря, ведь лето в лагере равняется иногда году в жизни
ребёнка, после него он и на год, и на класс становится взрослее.
Система работы по
организации оздоровительного лагеря при школе, сочетающая развитие и воспитание
детей с оздоровительным отдыхом даёт позитивные результаты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.