ИЗО Календарно-тематическое планирование 1класс ФГОС

Номер урока	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	Даты проведения		Оборудование урока	Основные виды учебной деятельности (УУД)
			план	факт
	ТЫ ИЗОБРАЖАЕШЬ, УКРАШАЕШЬ И СТРОИШЬ    33ч.
	Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения	9ч.
1	Изображения всюду вокруг нас	1	05.09			Регулятивные: адекватно использовать речь. Познавательные: рассуждать о содержании рисунков, сделанных детьми. Коммуникативные: задавать вопросы, слушать собеседника, вести устный диалог
2	Мастер Изображения учит видеть	1	12.09		Презентация	Регулятивные: адекватно использовать речь. Познавательные: рассуждать о содержании рисунков, сделанных детьми. Коммуникативные: задавать вопросы, слушать собеседника, вести устный диалог
3	Наблюдение за природой Кубан. Пейзажи кубанских художников.	1	19.09		классмейты, программа    набор картинок «Птицы»	Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную. Познавательные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
4	В гостях у Золотой осени.	1	26.09		презентация презентация	Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную. Познавательные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
5	Изображать можно пятном	1	03.10		образец рисунка Диск СД «Классическая музыка»	Регулятивные: вносить необходимые коррективы на основе оценки сделанных ошибок. Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
6	Изображать можно в объеме	1	10.10		Презентация	Регулятивные: вносить необходимые коррективы на основе оценки сделанных ошибок. Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения. Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач
7	Изображать можно линией	1	17.10		набор картинок «Цветы» энциклопедия КиМ	Регулятивные: предвосхищать результат. Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию
8	Разноцветные краски	1	24.10		презентация	Регулятивные: предвосхищать результат. Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию
9	Художник и зрители.Кубан. Художники родного края.	1	31.10		картины, работы учащихся	Регулятивные: адекватно использовать речь. Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации из различных источников. Коммуникативные: обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
	Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения	8 ч.
10	Мир полон украшений	1	14.11		образец изделия	Регулятивные: адекватно воспринимать предложения учителя. Познавательные: выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов. Коммуникативные: формулировать свои затруднения при решении учебной задачи
11	Красоту надо уметь замечать	1	21.11		образец изделия	Регулятивные: преобразовывать познавательную задачу в практическую. Познавательные: выделение необходимой информации из различных источников. Коммуникативные: проявлять активность в коллективной деятельности
12	Узор на крыльях	1	28.11		книги со сказками	Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи. Познавательные: использовать общие приемы решения задачи. Коммуникативные: обращаться за помощью к одноклассникам, учителю
13	Красивые рыбы	1	05.12		Презентация	Регулятивные: вносить необходимые коррективы после завершения работы. Познавательные: подводить под понятие на основе выделения существенных признаков. Коммуникативные: строить понятные для партнера высказывания
14	Украшение птиц	1	12.12		Презентация	Регулятивные: предвидеть возможности получения конкретного результата. Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач. Коммуникативные: оказывать в сотрудничестве взаимопомощь
15	Узоры, которые создали люди	1	19.12		Презентация	Регулятивные: составлять план, осуществлять последовательность действий. Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач. Коммуникативные: формировать собственную позицию
16	Как украшает себя человек	1	26.12		Презентация	Регулятивные: составлять план, осуществлять последовательность действий. Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач. Коммуникативные: формировать собственную позицию
	Ты строишь — знакомство с Мастером Постройки	11 ч.
17	Постройки в нашей жизни	1	16.01		классмейты, программа	Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия. Познавательные: осуществлять сравнение, классификацию по заданным критериям. Коммуникативные: слушать собеседника
18	Домики, которые построила природа	1	23.01		наборы муляжей «Овощи», «Фрукты»	Регулятивные: устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели. Познавательные: осуществлять сбор информации. Коммуникативные: формулировать свои затруднения; обращаться за помощью к одноклассникам
19	Дом снаружи и внутри	1	30.01		ИКТ	Регулятивные: адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей. Познавательные: оценивать результат деятельности. Коммуникативные: проявлять активность в решении познавательных задач
20	Строим город	1	06.02			Регулятивные: стабилизировать эмоциональное состояние. Познавательные: узнавать, называть объекты окружающей действительности. Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль
21	Все имеет свое строение	1	13.02		икт	Регулятивные: определять последовательность действий. Познавательные: использовать знаково-символические средства для решения задачи. Коммуникативные: обращаться за помощью к учителю, одноклассникам
22	Постройка предметов	1	27.02			Регулятивные: концентрировать волю. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
23	Постройка предметов	1	06.03		видео фрагмент м/ф «Золушка	Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; использовать речь для регуляции своего действия. Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации. Коммуникативные: формировать собственное мнение
24	Город, в котором мы живем. Экскурсия.	1	13.03		презентация «Кубань моя»	Регулятивные: концентрировать волю. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
25	Город, в котором мы живем. Обобщение темы.	1	20.03		работы уч-ся	Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; использовать речь для регуляции своего действия. Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации. Коммуникативные: формировать собственное мнение
	Изображение.  Украшение и постройка всегда помогают друг другу	5 ч.
26	Совместная работа трех Братьев-Мастеров	1	03.04		энциклопедия КиМ	Регулятивные: адекватно использовать речь. Познавательные: различать три вида художественной деятельности. Коммуникативные: строить монологичное высказывание
27	Сказочная страна. Создание панно	1	10.04		презентация	Регулятивные: предвосхищать результат. Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач. Коммуникативные: предлагать помощь
28	Сказочная страна. Создание панно. Обобщение	1	17.04		картины	Регулятивные: предвосхищать результат. Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач. Коммуникативные: предлагать помощь
29	Разноцветные жуки	1	24.04		энциклопедия КиМ	Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей. Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач. Коммуникативные: договариваться о распределении функций в совместной деятельности
30	Весенний день	1	01.05			Регулятивные: вносить необходимые дополнения и изменения. Познавательные: называть явления окружающей действительности. Коммуникативные: ставить вопросы по данной проблеме
31	Урок любования. Умение видеть	1	08.05		гербарий, энциклопедия КМ	Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную. Познавательные: осуществлять анализ информации. Коммуникативные:  обращаться за помощью к одноклассникам в процессе работы
32	Времена года	1	15.05		Презентация	Регулятивные: устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели. Познавательные: выделять группы существенных признаков объектов. Коммуникативные: обращаться за помощью к одноклассникам в процессе работы
33	Сказочная птица на ветке с золотыми яблоками	1	22.05		работы учащихся	Регулятивные: соотносить правильность выбора и результата действия с требованиями конкретных задач. Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации. Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии
	Итого:	33ч.