Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Изобразительная деятельность детей 2-3 лет как условие успешной адаптации к детскому коллективу
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Изобразительная деятельность детей 2-3 лет как условие успешной адаптации к детскому коллективу

библиотека
материалов
Изобразительная деятельность детей 2-3 лет как условие успешной адаптации к д...
Цель: разработать методические материалы по организации совместной изобразите...
Трудности ребенка при поступлении в детский сад: Сложности в самостоятельном...
Фазы адаптационного процесса: острая фаза, которая сопровождается разнообразн...
Условия, обеспечивающие легкую адаптацию. Создание эмоционально благоприятной...
Этапы работы по обеспечению успешной адаптации. Первичная диагностика Примене...
Диагностики оценка воспитателями состояния детей в период адаптации к услови...
Диаграмма 1. Эмоциональное состояние группы (первичная диагностика)      
Диаграмма 2. Степень тяжести адаптации.
Принципы работы принцип успешности; принцип свободного творчества; принцип до...
Направления работы по обеспечению успешной адаптации работа, не связанная неп...
Работа по созданию благоприятной атмосферы в группе: Оформление раздевальной...
Работа с родителями. Родительские собрания Оформление папки –передвижки Конс...
Условия подбора изобразительных техник. Условие 1. Техники и приемы должны по...
Этапы включения ребенка в изобразительную деятельность. Использование изобраз...
Изобразительные техники 1.Рисование пальчиками и ладошками. 2. Марания 3.Плас...
Игровые приемы на занятиях изобразительной деятельностью. 1.Обыгрывание предм...
Итоговая диагностика Диаграмма эмоционального состояния. Диаграмма степени т...
 Спасибо!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Изобразительная деятельность детей 2-3 лет как условие успешной адаптации к д
Описание слайда:

Изобразительная деятельность детей 2-3 лет как условие успешной адаптации к детскому коллективу

№ слайда 2 Цель: разработать методические материалы по организации совместной изобразите
Описание слайда:

Цель: разработать методические материалы по организации совместной изобразительной деятельности детей раннего возраста со взрослыми. Задачи: Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме адаптации и опыт работы педагогов с детьми раннего возраста. Определить условия для проведения совместной с взрослым изобразительной деятельности детей, позволяющие снять эмоциональное напряжение детей. Разработать планирование совместной деятельности детей раннего возраста с взрослыми.

№ слайда 3 Трудности ребенка при поступлении в детский сад: Сложности в самостоятельном
Описание слайда:

Трудности ребенка при поступлении в детский сад: Сложности в самостоятельном установлении контактов и сотрудничестве с незнакомыми взрослыми. Неумение ребенка строить взаимоотношения со сверстниками в детском коллективе. Психологические трудности, связанные со сменой обстановки, в частности со сменой режима, окружения и так далее.

№ слайда 4 Фазы адаптационного процесса: острая фаза, которая сопровождается разнообразн
Описание слайда:

Фазы адаптационного процесса: острая фаза, которая сопровождается разнообразными колебаниями в соматическом состоянии и психическом статусе, что приводит к снижению веса, частым респираторным заболеваниям, нарушению сна, снижению аппетита, регрессу в речевом развитии (длится в среднем один месяц); подострая фаза характеризуется адекватным поведением ребенка, т. е. все сдвиги уменьшаются и регистрируются лишь по отдельным параметрам на фоне замедленного темпа развития, особенно психического, по сравнению со средними возрастными нормами (длится 3—5 месяцев); фаза компенсации характеризуется убыстрением темпа развития, в результате дети к концу учебного года преодолевают указанную выше задержку темпов развития. Степени тяжести прохождения острой фазы адаптации Легкая Средней тяжести Тяжелая (дезадаптация)

№ слайда 5 Условия, обеспечивающие легкую адаптацию. Создание эмоционально благоприятной
Описание слайда:

Условия, обеспечивающие легкую адаптацию. Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе. Работа с родителями, которую желательно начать еще до поступления ребенка в детский сад. Правильная организация в адаптационный период игровой деятельности, направленной на формирование эмоциональных контактов “ребенок — взрослый” и “ребенок — ребенок”.

№ слайда 6 Этапы работы по обеспечению успешной адаптации. Первичная диагностика Примене
Описание слайда:

Этапы работы по обеспечению успешной адаптации. Первичная диагностика Применение различных методов и приемов, направленных на обеспечение успешной адаптации средствами изобразительной деятельности. Этап итоговой диагностики

№ слайда 7 Диагностики оценка воспитателями состояния детей в период адаптации к услови
Описание слайда:

Диагностики оценка воспитателями состояния детей в период адаптации к условиям детского сада (диагностические карты выявления эмоционального состояния и тяжести адаптации ); характеристика родителями состояния своих детей в семье (анкеты для родителей)- для определения степени возможной адаптации; оценка психоэмоционального состояния каждого ребенка(индивидуальный лист адаптации).

№ слайда 8 Диаграмма 1. Эмоциональное состояние группы (первичная диагностика)      
Описание слайда:

Диаграмма 1. Эмоциональное состояние группы (первичная диагностика)      

№ слайда 9 Диаграмма 2. Степень тяжести адаптации.
Описание слайда:

Диаграмма 2. Степень тяжести адаптации.

№ слайда 10 Принципы работы принцип успешности; принцип свободного творчества; принцип до
Описание слайда:

Принципы работы принцип успешности; принцип свободного творчества; принцип доступности и учета возрастных особенностей детей; принцип внимательного и терпеливого отношения к детям; принцип систематичности и последовательности.

№ слайда 11 Направления работы по обеспечению успешной адаптации работа, не связанная неп
Описание слайда:

Направления работы по обеспечению успешной адаптации работа, не связанная непосредственно с изобразительной деятельностью совместная работа ребенка и воспитателя изобразительной деятельностью

№ слайда 12 Работа по созданию благоприятной атмосферы в группе: Оформление раздевальной
Описание слайда:

Работа по созданию благоприятной атмосферы в группе: Оформление раздевальной комнаты детскими рисунками и панно; Оформление фотоальбома «Мы ждем тебя»; Сооружение полочки «для любимых игрушек»; Создание уголка изотворчества: Свободный доступ к карандашам, фломастерам, бумаге и раскраскам по возрасту; Сменная выставка детских работ; Игровые персонажи Кисточка и Пятнышко; Простые таблицы для запоминания цвета, «Стена творчества» – мольберт, фланелеграф, магнитная доска. Привлечение родителей (акция «Комфорт и уют ребят соберут», шитье ярких фартучков для занятий) «Уголок тишины»

№ слайда 13 Работа с родителями. Родительские собрания Оформление папки –передвижки Конс
Описание слайда:

Работа с родителями. Родительские собрания Оформление папки –передвижки Консультации Оформление информации в родительском уголке Мастер-классы Выставка детских работ

№ слайда 14 Условия подбора изобразительных техник. Условие 1. Техники и приемы должны по
Описание слайда:

Условия подбора изобразительных техник. Условие 1. Техники и приемы должны подбираться по принципу простоты и эффектности. Условие 2. Интересными и привлекательными должны быть и процесс создания изображения, и результат. Условие 3. Изобразительные техники и способы должны быть нетрадиционными.

№ слайда 15 Этапы включения ребенка в изобразительную деятельность. Использование изобраз
Описание слайда:

Этапы включения ребенка в изобразительную деятельность. Использование изобразительной деятельности во время прогулки(рисование на песке, игры в песочнице) Наблюдение за рисующими детьми, рассматривание картинок и изображений в уголке изотворчества Опробывание ребенком изобразительных материалов под наблюдением воспитателя и оказанием необходимой помощи. Вовлечение ребенка в совместную с воспитателем изобразительно-игровую деятельность с применением различных изобразительных техник.

№ слайда 16 Изобразительные техники 1.Рисование пальчиками и ладошками. 2. Марания 3.Плас
Описание слайда:

Изобразительные техники 1.Рисование пальчиками и ладошками. 2. Марания 3.Пластилиновое рисование 4.Отпечатывание 5.Поролоновое рисование 6.Наскальная живопись 7.Крупный масштаб 8.Рисование по трафарету 9.Рисование ватными палочками 10.Работа с природными материалами 11.Аппликация 12.Коллаж

№ слайда 17 Игровые приемы на занятиях изобразительной деятельностью. 1.Обыгрывание предм
Описание слайда:

Игровые приемы на занятиях изобразительной деятельностью. 1.Обыгрывание предметов, игрушек, картин 2.Обыгрывание выполненного изображения 3.Обыгрывание незаконченного изображения

№ слайда 18 Итоговая диагностика Диаграмма эмоционального состояния. Диаграмма степени т
Описание слайда:

Итоговая диагностика Диаграмма эмоционального состояния. Диаграмма степени тяжести адаптации

№ слайда 19  Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-192529

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"