"ИЗУЧЕНИЕ МАТЕРИНСКОГО ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЯХ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ И КОМПЛЕКСНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ":сравнительная характеристика

• 1 слайд

  Изучение материнского отношения в семьях детей с детским церебральным параличом и комплексными нарушениями развития
  Выполнила студентка 4 курса 461 группы
  направления 050700 «Педагогика»
  профиля Психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии: «Специальная психология»
  факультета психолого-педагогического и специального образования
  Резанова Светлана
  

• 2 слайд

  Актуальность данной работы заключается в установлении связи материнского отношения и тяжести проявлений ДЦП у ребенка, выявлении наиболее распространенных нарушений в сфере материнского отношения и разработке коррекционных занятий и рекомендаций для родителей.
  Объект исследования - материнское отношение.
  Цель исследования: изучение особенностей материнского отношения к детям с нарушением опорно- двигательного аппарата, а также возможностей его коррекции.
  Задачи исследования:
  1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
  2. Провести психолого-педагогическое обследование детей с ДЦП и их матерей.
  3. Проанализировать материнское отношение в семье.
  4. На основе анализа литературных источников обосновать, разработать и апробировать программу, направленную на формирование позитивного отношения матери к ребенку с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
  5. Оценить эффективность программы( повторная диагностика).
  

• 3 слайд

  Гипотеза исследования:
  
  
  
  Нарушения развития ребенка негативно влияют на материнские установки, ограничивают способность матери эффективно общаться с ребенком и приводят к искаженному образу ребенка в восприятии матери.
  

• 4 слайд

  Методы исследования:теоретические: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;эмпирические методы – опрос, беседа с родителями,эксперимент, включающий этапы: выявление особенностей материнского отношения к детям с детским церебральным параличом и комплексными нарушениями развития, биографические методы – сбор и анализ анамнестических данных, изучение документации; количественная обработка данных.
  Экспериментальная база: МБОУ СОШ с. Ивановка, Базарно-Карабулакский район, Саратовская область. ГУЗ «Саратовская областная детская клиническая больница, г. Саратов, ул. Вольская, 6.
  Экспериментальная выборка: 10 матерей, воспитывающих детей без нарушений опорно-двигательного аппарата, 10 матерей, воспитывающих детей с детским церебральным параличом, 10 матерей, имеющих детей с детским церебральным параличом и комплексными нарушениями, проходящих лечение в ГУЗ «СОДКБ». Исследование проходило с марта 2012 г. по май 2014 г.
  Научная новизна работы заключается в том, что проведенное исследование позволит расширить знания об особенностях развития материнско-детских отношений в семьях детей с детским церебральным параличом.
  Практическая значимость: состоит в том, что полученные в ходе исследования данные могут быть использованы при организации психолого-педагогической работы в психологических центрах, реабилитационных центрах, в консультировании родителей по вопросам воспитания детей с детским церебральным параличом и комплексными нарушениями развития.
  
  
  

• 5 слайд

  Матери детей с детским церебральным параличом
  
  

• 6 слайд

  Матери детей с ДЦП и комплексными нарушениями
  
  

• 7 слайд

  Матери детей без нарушений опорно- двигательного аппарата.
  
  

• 8 слайд

  Мамы детей без нарушения опорно- двигательного аппарата
  

• 9 слайд

  Мамы детей с детским церебральным параличом
  

• 10 слайд

  Мамы детей с детским церебральным параличом и комплексными нарушениями
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Матери, воспитывающие детей с детским церебральным параличом
  

• 13 слайд

  Матери, воспитывающие детей с детским церебральным параличом и комлексными нарушениями.
  

• 14 слайд

  Матери, воспитывающие детей без нарушения опорно-двигательного аппарата
  

• 15 слайд

  Проведенные исследования позволили сделать следующие выводы:
  –проблемы психологического характера, возникающие у матери, воспитывающей ребенка с ДЦП, зависят от тяжести нарушения у ребенка;
  –содержание психологической работы с семьями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии, может быть представлено в трех направлениях: психологическое изучение материнско-детских отношений; психологическое консультирование; психолого-педагогическая и психокоррекционная работа с детьми и их родителями;
  -основным в психокоррекционной работе с родителями является формирование у родителей позитивного взгляда на ребенка с ОВЗ;
  -своевременно оказанная психолого-педагогическая помощь оптимизирует личностное развитие ребенка и способствует снятию психологических проблем у родителей.
  

• 16 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ