К вопросу о практических аспектах управления качеством языкового образования на основе компетентностного подхода

• 1 слайд

  К вопросу о практических аспектах управления качеством языкового образования на основе
  компетентностного подхода
  Из опыта внедрения программы «Оксфордское качество» в вузах Новосибирска
  Чекчурина Ольга Юрьевна
  Заместитель директора по методической работе Лаборатория Иностранных Языков
  

• 2 слайд

  Основные рабочие понятия
  Построение программ обучения ИЯ на основе общеевропейской шкалы компетенций
  Компетентностный подход
  4 вида речевой деятельности
  Использование материалов для подготовки к международным экзаменам по английскому языку
  Академическая мобильность
  

• 3 слайд

  
  Построение программ обучения английскому языку на основе общеевропейской шкалы компетенций (CEFR)
  
  Входное тестирование студентов при формировании групп Oxford Placement Test
  Присвоение студенту литеры уровня
  e.g. ( группа 122 Иванов Иван В1)
  Формирование групп с учётом их уровня обученности
  Выбор учебных материалов, исходя из уровня CEFR
  (Headway, Oxford Practice Grammar, Oxford word skills, Tourism, Medicine, Oxford Wordpower dictionary….)
  ОБЪЕКТИВНОСТЬ !!!!!!!
  

• 4 слайд

  Конфликт или развитие?
  Знания- умения- навыки
  
  
  Компетенции
  
  Лингвистическая
  Социокультурная
  Экзистенциальная
  Дидактико-педагогическая
  Риторическая
  ……….
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  Лингвистическая компетенция и формирование навыков ведения дискуссии на английском языке
  
  
  Знания Грамматики, лексики, системы используемого в дискуссии иностранного языка. Основы языкознания и филологии
  современные пособия по грамматике, CEFR
  Умения -Навыки
  4 вида речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение, письмо
  Чтение и реферирование текстов по теме дискуссии
  Запись конспектов и текстов выступления. Запись вопросов для перекрестного опроса и полемики. Владение жанрами письма.
  Oxford academic skills ( к Headway ) Reading and writing
  Аудирование аутентичной иноязычной речи и использование аудио материала для дискуссии
  Аудио и видео материалы к современным УМК для студентов и взрослых
  Выступление перед аудиторией и ответы на вопросы в ходе полемики
  Толковые словари, алгоритмы аргументации OALD 8
  
  
  

• 6 слайд

  коммуникативная
  экзистенциальная
  социокультурная
  Дидактико-коммуникативная
  лингвистическая
  учебно-познавательная
  Риторическая компетенция
  дефиниционная
  оппонентская
  лингво-риторическая
  ораторская
  компенсаторная
  Информационная компетенция
  Риторическая компетенция
  

• 7 слайд

  Международные экзамены по английскому языку
  Cambridge ESOL
  BEC (Preliminary, Vantage, Higher)
  Основа для обеспечения академической мобильности
  Внешний независимый аудит качества обученности
  «Олимпийское настроение» - изучение английского языка как целенаправленная учебная деятельность с чётко сформулированным результатом
  Возможность внутреннего аудита качества языкового образования
  Exam result – PET result, FCE result
  Exam practice tests – KET,PET,FCE, CAE practice tests--- компонент современных программ обучения иностранному языку
  
  
  

• 8 слайд

  Оксфордское качество в вузе
  Учёт требований общеевропейской шкалы компетенций при составлении учебных материалов
  4 вида речевой деятельности
  Компетентностный подход
  Международные экзамены
  
  

• 9 слайд

  Что мы делаем на практике?
  Тестирование студентов
  Подбор учебников по уровню группы
  Современные программы по профессиональному английскому языку ESP
  Продолжение традиций классического филологического образования (Д.С.Лихачёв) -риторика на английском языке
  Подготовка к пробным и реальным международным экзаменам
  Академическая мобильность на основе универсальных критериев качества и уровня обученности ИЯ
  

• 10 слайд

  Приглашаем Вас к дальнейшему обсуждению
  программы «Оксфордское качество в вузах»
  Лаборатория Иностранных Языков
  Новосибирск
  (383) 254 00 21
  [e-mail]