Как добиться успехов и избежать неудач в воспитательной деятельности классного руководителя. Психологическая культура.

• 1 слайд

  Как добиться успехов и избежать неудач в воспитательной деятельности классного руководителя. Психологическая культура.
  
  МБОУ СОШ № 44 г. Кропоткин
  Краснодарский край
  
  Руководитель ШМО классных руководителей , учитель технологии
  Гарбуз Светлана
  Алексеевна
  
  2015 год
  

• 2 слайд

  А.С. Макаренко писал:«Душа обязана трудиться»
  

• 3 слайд

  Воспитание классного руководителя, его психологическая культура являются мощным стимулом в учебной деятельности, благоприятным основанием для выстраивания сотрудничества взрослых и учащихся.
  

• 4 слайд

  Психологическая культура классного руководителя - это представления учителя о самом себе.
  
  

• 5 слайд

  Страницы истории о классном руководстве
  
  До 18 века -
  дворянские и зажиточные семьи нанимали
  «дядек» при ребенке или «надзирателей».
  В обязанности надзирателей входило изучение личности ребенка и воспитание в нем добродетели и благонравия.
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  XVIII век
  Александр I
  В России повсеместно начинают создаваться гимназии, лицеи, частные пансионы, задачами которых становится не только «обучение наукам», но и воспитание нравственное, гражданское, «воспитание духа и тела». Этим занимаются классные наставницы, освобожденные от преподавания предметов и уравновешенны психически и духовно.
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  конец XIX — начало XX века
  Создание родительских клубов, работающих в контакте с классными наставниками,
  помогающих пропагандировать идеи гуманного отношения к ребенку.
  

• 8 слайд

  1947 г.
  Министерство просвещения РСФСР «Положение о классном руководстве»
  1971 г. – ориентация классного руководителя на коллектив
  1990-1991 гг. «Новые подходы к воспитанию в условиях демократической перестройки школы. Первое место классного руководителя в системе воспитания учащихся».
  
  

• 9 слайд

  Приказ № 21 Министерства образования и науки от 3 февраля 2006 года «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений»
  
  

• 10 слайд

  Кл. рук. сегодня – это педагог-профессионал, являющийся для растущего человека:
  духовным посредником между обществом и ребёнком в усвоении основ человеческой культуры;
  защитником от моральной деградации, нравственной гибели;
  организатором условий для самовыражения и развития каждого ребёнка, осуществляющим коррекцию процесса его социализации;
  помощником, консультантом в организации повседневной жизни и деятельности, в осмыслении социально-экономической, политической жизни общества.
  

• 11 слайд

  Как можно добиться успеха или избежать неудач в работе – это общение с детьми, умейте испытывать радость от встречи с ними, унылых учителей дети тихо ненавидят;
  отдавайте своё тепло, ласку не тем, кто на них напрашивается или кто вам нравится, а тем, кому это особенно необходимо;
  играйте с детьми, веселитесь, воспринимайте своё учительство как продолжение детства.
  
  

• 12 слайд

  Воспитание и только воспитание — цель школы.
  Песталоцци И.
  
  

• 13 слайд

  У Мудреца однажды ученик спросил
  (он перед этим бабочку словил):
  - Скажи, Мудрейший, знаешь ты ответ?
  Жив мотылёк в руках моих иль нет?
  Ладони в этот миг легонько сжал…
  Пленённый мотылёк затрепетал.
  Блеснули искорки у Мудреца в глазах:
  - Ты держишь всё сейчас в своих руках.
  

• 14 слайд

  Использованная литература:
  1.   Андреева Г.М. Социальная психология. Москва, 1996.
  
  2.   Журнал «Педагог» №3 (2004).
  
  3.   Попова М.В., Формирование психологической культуры личности, Просвещение, 1999
  
  4. psychologos.ru/articles/view/...
  5. Festival.1september.ru/articles/..
  6. ru.wikipedia.org/wiki