1.
Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка.
Во время прогулок
наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания на различные явления природы
(дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).
Выучите названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице
и картинках. Используя лото и книги, учите с ребенком названия животных,
растений, предметов быта, школьных принадлежностей, определяйте их особенности
и назначение. Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки,
содержания мультфильмов, детских кинофильмов.
Составляйте рассказы по картинкам; следите за правильным произношением и
дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.
Можно заниматься с ребенком звуковым анализом простых слов (дом, лес,
шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук «л».
Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком,
обозначающим конкретную букву.
Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические
фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать
предметы по величине (больший, меньший) и цвету.
Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов
(больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их
писать, только знать);
Научите определять положение предметов на плоскости, знать слова,
обозначающие местоположение, и правильно понимать их значения: впереди, сзади,
справа, слева, сверху, над, под, за, перед.
Внимание! Ребенок 5-6 лет не
может работать долго, 10-15 минут - временной предел, а потом он должен
отдохнуть, отвлечься. Поэтому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15
минут.
2.
Тренируйте руку ребенка.
Развитию мелкой
моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание небольших
поверхностей, нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы
предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими
предметами (мозаика), вышивание крестиком.
Внимание! При
выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки
(карандаша), тетради, позой школьника! Рука не должна быть сильно напряжена, а
пальцы - чуть расслаблены.
Копируйте фигуры. Это задание способствует
развитию координации, умению правильно воспринимать фигуры, расположенные на
плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные соблюдать соотношение
штрихов и положения фигур между собой.
Внимание! При выполнении графических
задании важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения -
даже самых простых упражнений. На этапе подготовки:
• избегайте чрезмерных требований к ребенку;
• предоставляйте право на ошибку;
• не думайте за ребёнка;
• не перегружайте ребёнка;
• не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам (логопед,
психолог, физиолог, дефектолог, педиатр);
• устраивайте ребенку маленькие праздники. Удачи вам и вашему ребенку!
Счастливого пути по дорогам
знаний!
МКДОУ Рамонский детский сад № 3
Какие занятия
полезны для ребенка
в период его подготовки к
школе
Подготовила
Радченко Т. М.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.