Календарно тематическое планирование 6 класс (девочки)

           Согласовано

заместитель директора по УВР

__________________________

«___» __________ 2014  года

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД - КУРОРТ АНАПА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по   технологии

Класс   6

Учитель Чистова Ирина Николаевна

Количество часов:                всего  68 часа;      в неделю  2 час;

                    

Календарно - тематическое планирование составлено на основе авторской  программы  основного    общего   образования    «Технология 5-8 класс»,  разработанной   в   соответствии   с   федеральным      государственным  образовательным     стандартом основного  общего  образования  второго поколения  авторским    коллективом    в   составе  А.Т. Тищенко, Н.В. Синица,  Москва,  Вентана-Граф,  2012г, утверждённой на педагогическом совете протокол №1 от 29.08.2014г

№ урока	Содержание (разделы, темы)	Кол час	Дата проведения						Оборудование	Формируемые и развиваемые УУД
			6 «а»		6 «б»		6 «в»
			план	факт	план	факт	план	факт
1.     Технологии творческой и опытнической деятельности (21час)
	1.1. Этапы творческого проекта (1 час)
1	Творческая проектная деятельность.	1							Мультимедийный проектор (МП), ПК, ЦОР	Л. Проявлять познавательную активность в области предметной технологической деятельности, П. Уметь структурировать знания, оценивать процесс и результаты деятельности. Р. Составлять план и последовательность действий, предвосхищать результат и уровень усвоения материала.
2.   Технологии домашнего хозяйства(3часа)
2	Интерьер жилого дома	1							Мультимедийный проектор (МП), ПК, ЦОР	Л.  Находить и представлять информацию К. Уметь взаимодействовать с учителем и коллективом. Р. Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно. П. Изучать виды занавесей для окон и выполнять макет оформления окон
3	Понятие о фитодизайне	1							МП, ПК, ЦОР
4	Уход за комнатными растениями.	1
	1.2.  Творческий проект по разделу  «Технологии домашнего хозяйства»  (4 час)
5	Творческий проект №1	1							МП, ПК, коллекция проектов.	К.  Способствовать с помощью  вопросов  добывать недостающую информацию, сравнивать разные точки мнения, умение аргументировать свои ответы. П. Осуществлять поиск необходимой информации, сравнивать данную информацию со знаниями, полученными из собственных наблюдений и из прочитанных книг. Л. Готовиться к рациональному ведению домашнего хозяйства. Р. Проявлять познавательную инициативу.
6	Поисковый этап проекта.	1
7	Технологический этап проекта.	1							МП, ПК, коллекция проектов.
8	Защита проект.	1
3.   Кулинария   (14 часов)                                            3.1 Блюда из рыбных и нерыбных продуктов моря(4) 9 Пищевая ценность рыбы и нерыб­ных продуктов моря 1 МП, ПК, П. Овладевать элементами научной организации труда. Проводить наблюдении и эксперименты под руководством учителя. Объяснять явления, процессы ми связи, выявляемые в ходе исследований. Р. Оценивать свои способности к труду,   осознавать ответственность за качество результатов труда. Л. Самооценка умственных и физических способностей. Формировать индивидуально- личностные позиции обучающихся К. Согласовывать свои потребности и требования с требованиями других участников деятельности,  уметь общаться при коллективном выполнении работ, формировать коммуникативные компетентности в общении и общении со сверстниками. 10 Виды рыбы и нерыбных продуктов моря 1 11 Санитарные требования при обработке рыбы. 1 12 Технология приготовления блюд 1 3.2.   Блюда из мяса(4) 13 Значение мясных блюд в питании 1 МП, ПК, Кух. посуда, продукты 14 Сани­тарные требования при обработке мяса. 1 15 Виды тепловой обработки мяса. 1 МП, ПК, Кух. посуда, продукты 16 Технология приготовления блюд из мяса. 1 3.3 Блюда из птицы(2часа) 17 Подготовка птицы к тепловой обработке.       1 МП, ПК, Кух   посуда, продукты 18 Виды тепловой обработки птицы. 1 3.4Заправочные супы (2) 19 Значение супов в рационе пита­ния 1 МП, ПК, Кух. посуда, продукты 20 . Технология приготовления 1 3.5Приготовление обеда(2 часа) 21 Меню обеда 1 МП, ПК, Кух. посуда, продукты 22 Подача блюд. 1 1.2Творческий проект по разделу  «Кулинария»   (4час) 23 Творческий проект №2. «Воскресный   завтрак для всей семьи». 1 МП, ПК, коллекция проектов.   П. Определять и формулировать проблему. Находить информацию. Р. Разрабатывать варианты решения проблем. Обосновывать выбор и реализовывать его.  Л. Мотивировать выбор объекта, оценивать исходя из социальных и личностных ценностей. К. Взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками, оценивать действия партнёра и уметь выражать свои мысли. 24 Поисковый этап проекта. 1 25 Технологический этап проекта. 1 МП, ПК,  коллекция проектов. 26 Защита проекта. 1 4.Создание изделий из текстильных материалов (22часа)
	4.1. Свойства текстильных материалов (2 часа).
27	Классификация текстильных волокон.	1							МП, ПК, Ткань, лупа	П. Использовать правила выполнения гра­фической документации,  методы чтения  технологической информации, приёмы анализа, обобщения, классификации. Организовывать рефлексивный анализ учебной деятельности, постановку и формулирование проблемы. К. Сравнивать разные точки зрения перед принятием реше­ния и осуществлять выбор; аргументировать свою точ­ку зрения, отстаивать в споре свою позицию невраждеб­ным для оппонентов образом. Выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.  Уметь работать и защищать свою точку зрения в команде. Л.  Самоопределение, смыслообразование. Р. Развивать моторику и координацию движений рук при работе с ручными инструментами; достигать необходимой точности движений при выполнении различных технологи­ческих операций. Выполнять пробное  учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
28	Виды и свойства искусственных и синтетических тканей.	1
	4.2. Конструирование швейных изделий (4 часа).
29	Понятие о плечевой одежде.	1							СD, МП, ПК, Сант. лента
30	Снятие мерок для изготовле­ния плечевой одежды.	1
31	Построение чертежа основы 1:4	1							Чертежные принадлежности МП, ПК,
32	Построение чертежа основы в натуральную величину	1
	Моделирование швейных изделий (2)
33	Понятие о моделировании одеж­ды	1
34	Моделирование плечевой одежды	1
	4.3. Швейная машина (2 часа).
35	Устройство машинной иглы.	1							Швейные машины  МП, ПК,
36	Регуляторы бытовой швейной машины	1
	4.4.Технология изготовления швейных изделий (12 часов).
37	Подготовка ткани к раскрою. Рас­кладка выкроек на ткани.	1							Ткань, Выкройки  МП, ПК,
38	Раскрой швейного изделия.	1
39	Технология соедине­ния детали с клеевой прокладкой.	1							Ткань, шв. Принадлежности  МП, ПК,
40	Правила безопасной работы утюгом, иголками	1
41	Способы переноса линий выкройки	1							Утюг, глад. доска Образцы машинных швов  МП, ПК,
42	Классификация машинных швов	1
43	Подготовка и проведение примерки	1							Швейные машины, ткань,   МП, ПК,  шв. принадлежности
44	Устранение дефектов после примерки.	1
45	Технология обработки среднего шва , плечевых швов, нижних срезов рукавов	1							Швейные машины, ткань,   МП, ПК, шв. принадлежности
46	Обработка  горловины и застёжки	1
47	Обработка  боковых  и нижнего срезов
48	Окончательная обработка изделия.
	1.3.  Творческий проект по разделу  «Создание изделий из текстильных материалов» (6час)
49	Творческий проект №3 «Наряд  для завтрака»	1							МП, ПК, коллекция проектов.	П. Определять и формулировать проблему. Находить информацию. Р. Разрабатывать варианты решения проблем. Обосновывать выбор и реализовывать его.  Л. Мотивировать выбор объекта, оценивать исходя из социальных и личностных ценностей. К. Взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками , оценивать действия партнёра и уметь выражать свои мысли.
50	Поисковый этап проекта.	1
51	Технологический этап проекта.	1							МП, ПК, коллекция проектов.
52	Изготовление изделия	1
53	Испытание изделия.	1							МП, ПК, коллекция проектов.
54	Защита проекта.	1
5.Художественные ремёсла (8 часов)
55	Краткие сведения из истории ста­ринного рукоделия	1							Образцы народных промыслов  МП, ПК,	П Находить и предъявлять информа­цию о народных промыслах своего региона оценивание исходя из социальных и личностных ценностей Р. Исследовать условия учебной задачи, обсуждать предметные способы решения. Определять последовательность. промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план и последовательность действий. Л. Формировать основы гражданской нравственности и обеспечивать ценностно-смысловую ориентацию обучающихся. К Определять цели, функции участников и способы взаимодействия.
56	Материалы и инструменты для вязания	1
57	Основные виды петель при вязании крючком	1							Чертежных принадлежности  МП, ПК,
58	Вязание по кругу	1
59	Набор петель на спицы	1							МП, ПК, Образцы лоскутного шитья, черт. принадлежности
60	Вязание  лице­вых и изнаночных петель	1
61	Убавление, прибавление, закрытие петель	1							Ткань, шв. принадлежности швейные машины, МП, ПК,
62	Вы­полнение образцов.	1
	1.4. Творческий проект по разделу  «Художественные ремёсла» (6 часов)
63	Творческий проект №4. «Вяжем аксессуары крючком или спицами»	1							Проекты,  МП, ПК,	П. Определять и формулировать проблему. Находить информацию. Р. Разрабатывать варианты решения проблем. Обосновывать выбор и реализовывать его.  Л. Мотивировать выбор объекта, оценивать исходя из социальных и личностных ценностей. К. Взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками , оценивать действия партнёра и уметь выражать свои мысли.
64	Поисковый этап проекта.	1
65	Технологический этап проекта.	1							МП, ПК, коллекция проектов.
66	Изготовление изделия	1
67	Испытание изделия.	1							МП, ПК, коллекция проектов.
68	Защита проекта	1