Календарно- тематическое планирование курса по выбору «Удивительная аппликация» 1 год обучения (для начальной школы)

Календарно- тематическое планирование курса по выбору «Удивительная аппликация»  1 год обучения (для начальной школы)

№ п/п	Тема урока	Элементы содержания	Результаты			Дата проведения урока
			личностные	метапредметные	предметные	план	факт
1. Вводное занятие (1 час).
1	Знакомство с курсом «Удивительная аппликация». Материалы и инструменты.	Знакомство с курсом «Удивительная аппликация».   Осмысление умений, которыми овладеют учащиеся на уроках. Знакомство с понятиями: «материалы» и «инструменты».  Организация рабочего места. Рабочее место. Подготовка рабочего места. Размещение инструментов и материалов. Уборка рабочего места	Формировать уважительное отношение к иному мнению Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач. Понимание безопасности; подготавливать рабочее место. Правильно и рационально размещать инструменты и материалы, уборка рабочего места.	Усвоить первоначальные представления о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека, наблюдать связи человека с природой и предметным миром	Различать средства познания окружающего мира; различать инструменты и материалы; называть виды предметно-практической деятельности; организовывать рабочее место
2. Работа с бумагой (7 часов)
2	Обрывная аппликация «Осеннее дерево, палитра красок»	Виды бумаги и картона. Изучение свойств бумаги и картона. Обрывная аппликация. Скручивание в жгут. Скатывание в комок. Приёмы обрыва по контуру. Техника обрыва по намётке. Отделение от общего листа. Обрывная аппликация по контуру. Самостоятельное создание поделок на заданную тему. Мятая бумага и поделки из неё. Изготовление сплошной мозаики из обрывных кусочков. Мозаика. Обрывная мозаичная аппликация. Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги, бумажных салфеток. Знакомство с техникой квиллинга. Аппликация из деталей квиллинга. Правила безопасной работы с клеем. Приёмы работы с бумагой и клеем.	Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач. Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.	Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами. Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных  художественно-конструкторских, технологических и организационных задач. Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда	Знакомиться с понятиями: аппликация, орнамент , мозаика. Знакомиться со свойствами бумаги и картона, со способами их обработки, а также последовательностью выполнения работ и инструментами,  используемыми в процессе работы, с правилами использования инструментов  Выполнять и оформлять изделия из бумаги и картона в технике рваной мозаики, квилинга  идр. видах аппликации  Определять виды аппликаций:  по форме - выпуклые, плоскостные;  по цвету - одноцветные и многоцветные;  по тематике – предметные, декоративные и сюжетные. Осваивать приемы оформления изделий из бумаги и картона с помощью аппликации. Выполнять аппликацию   по заданному образцу и по собственному замыслу.
3	Обрывная аппликация по контуру «Пчелки»
4	Мозаика из обрывных кусочков  «Кораблик».
5	Сплошная мозаика  из обрывных кусочков по замыслу.
6	Поделка из мятой бумаги «Цыпленок».
7	Поделка “Цветок” в технике торцевания.
8	Овечка в технике. квиллинг.
3. Работа с текстильным материалом  (4 часа)
9	Плоскостная аппликация из нитей «Зайчик».	Виды ниток. Приемы плоскостной аппликации из ниток. Аппликация из резаных нитей.	Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач. Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.	Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами. Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных  художественно-конструкторских, технологических и организационных задач. Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда	Умение  выполнить аппликации из резаных и скрученных ниток; Знакомство  с новой техникой выполнения работ.
10	Плоскостная аппликация из нитей «Черепаха».
11	Плоскостная аппликация из нитей «Собачка».
12	Плоскостная аппликация из нитей «Улитка».
4. Работа с природным материалом (8 часов).
13	Аппликация из семян «Плоские цветы».	Техника безопасности при работе с природным материалом. Соблюдение порядка на рабочем месте.   Правила подготовки природных материалов. Сбор различных природных материалов (листья разного цвета и фактуры, веточки и корешки различных растений, кора сосны, берёзы, еловые шишки, мох, цветы, семена и т. д.). Правила просушивания и хранения природных материалов, необходимых для различных поделок. Виды природных материалов. Плоскостные аппликации из семян. Изготовление аппликаций  из засушенных листьев.   Мозаика (с использованием семян, камешек, листьев).  Панно из семян.  Мозаика из семян.  Аппликация из семян. Сказка из листьев и лепестков. Аппликации, картины, панно.  Мозаика из камней, песка. Техника безопасности при работе с пластилином, ножницами, клеем.	Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач. Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.	Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами. Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных  художественно-конструкторских, технологических и организационных задач. Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда	Развитие у  обучающихся  точных действий,  усидчивости,  движений мелкой моторики, фантазии, умения видеть и передавать красоту действительности, ее естество, формирование художественного вкуса, композиционного  начала, умение работать с природными материалами, постигать в ходе работы их качества и свойства, умение сочетать цвета, оттенки, составлять узоры, создавать изделия.
14	Аппликация из засушенных листьев «Бабочка».
15	Аппликация из листьев «Зайчик»,
16	Сказка из листьев и лепестков.
17	Аппликация  из круп.
18	Картины из круп. Выбот темы.
19	Картины из круп.
20	Аппликации из камней и  песка.
5. Работа с пластилином (9 часов)
21	Аппликация «Портрет солнышка».	Приемы работы с пластилином. `Приемы лепки из пластилина. Виды пластилиновой аппликации:  аппликация из целых деталей, аппликация из жгутиков, пластилинография ( из шариков), аппликация на стекле, аппликация из целых деталей, рисование пластилином.	Формировать эмоционально – нравственную отзывчивость	Организовывать свою деятельность подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты. Пользоваться словарями и справочной литературой для школьников; развивать ассоциативное мышление.. Развивать самостоятельность в поиске решения различных изобразительных приёмов.	Знать: - правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами; - правила безопасности работы с пластилином; - технологию лепки. Уметь изготавливать изделия из пластилина, его свойства Осваивать основные   технологические   сведения   и   приемы   обработки   Познакомиться с приемами лепки из пластилина  Уметь работать со смешением цветов пластилина, используя стеку.
22	Аппликация «Рыбка».
23	Аппликация из жгутиков «Улитка».
24	Аппликация из жгутиков «Цветы».
25	Аппликация с использованием прорезных шаблонов «Домик».
26	Рисунки пластилином.
27	«Яблонька» Пластилинография.
28	Картинки из пластилина «Открытки»
29	Картинки из пластилина по выбору учащегося.
30	Обратная аппликация из пластилина.
6. Работа с «бросовым» материалом (2часа)
31	Картина из бросового материала «Ваза с цветами».	Понятие бросового материала. Сбор бросового материала для поделки. Подготовка бросового материала. Технология выполнения аппликации из бросового материала. Техника безопасности при работе с ножницами, клеем.	Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач. Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.	Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами. Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных  художественно-конструкторских, технологических и организационных задач. Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда	Уметь  создавать объемные композиции из бросового материала;  выполнять работу быстро и аккуратно, владеть навыками  работы с инструментами, знать  правила техники безопасности с режущими и колющими предметами.
32	Картина из бросового материала по выбору учащегося.
7. Работа в смешанной технике (2 часа).
33	Аппликация «Тучка и зонтик»	Понятие «смешанная техника». Смешение материалов и их сочетание. Использование их в аппликации. Достижение с их помощью определенного эффекта в работе.	Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач. Овладевать различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.	Усвоить правила рациональной безопасной работы ручными инструментами. Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных  художественно-конструкторских, технологических и организационных задач. Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда	Уметь сочетать разные виды аппликации.  Совершенствовать технические умения. Развивать чувство цвета и композиции.
34	Самостоятельный проект обучающегося. Выполнение творческих работ в смешанной технике.