|
№
п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Домашнее задание
|
Дата
по плану
|
Дата
по факту
|
|
Вводный урок (1ч)
|
|
1.
|
Вводный урок по курсу
«Литературное чтение». Элементы книги: содержание или оглавление, титульный
лист, аннотация, иллюстрации.
Знакомство с системой
условных обозначений.
|
1
|
Подготовить рассказ о книгах, прочитанных
летом
|
02.09
|
|
|
Книги - мои друзья (3 ч)
|
|
2.
|
Вводный
урок раздела. Основные понятия раздела: книжная мудрость, печатная
книга. Наставления детям Владимира Мономаха.
|
1
|
|
06.09
|
|
|
3.
|
Б.
Горбачевский «Первопечатник Иван Фёдоров». Первая
«Азбука» Ивана Фёдорова. Наставления Библии.
|
1
|
Стр.6-8, читать, в.1-2
|
07.09
|
|
|
4.
|
Проект
«Мы идём в музей книги». Типы книг (изданий).
|
1
|
Найти материал о первых книгах Ивана
Фёдорова
|
09.09
|
|
|
Жизнь дана на добрые дела (12 ч)
|
|
5.
|
Вводный
урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: поступок, честность,
верность слову. Работа с выставкой книг.
В.И.
Даль. Пословицы и поговорки русского народа
|
1
|
Стр.12-14, читать, объясн., смысл
пословиц;
|
13.09
|
|
|
6.
|
|
7.
|
Н. Носов
«Огурцы». Смысл поступка. Характеристика героя.
|
1
|
Стр.15-18, читать, в.4-10
|
14.09
|
|
|
8.
|
М.
Зощенко «Не надо врать». Смысл поступка. Составление плана текста, деление
текста на части, подробный пересказ текст на основе плана.
|
1
|
|
16.09
|
|
|
9.
|
Л. Каминский
«Сочинение». Анализ рассказа.
|
1
|
Стр.26-28, читать по ролям
|
20.09
|
|
|
10.
|
Составление
отзыва на книгу. Обсуждение отзыва в группе.
|
1
|
Стр.29, в.10
|
21.09
|
|
|
11.
|
М.
Зощенко «Через тридцать лет» Поступок героя.
|
1
|
|
23.09
|
|
|
12.
|
«Мы
идём в библиотеку». Рассказы о детях. Определение темы и названия
выставки книг. Представление выбранной книги.
|
1
|
Взять в библиотеке книгу с рассказом
Стр.34
|
27.09
|
|
|
13.
|
Самостоятельное
чтение. Н. Носов «Трудная задача»
|
1
|
Стр.35-38, обсуждение продолжения истории
|
28.09
|
|
|
14.
|
Семейное
чтение. Притчи.
|
1
|
Стр.39, читать, пересказывать
|
30.09
|
|
|
15.
|
Наш
театр. В. Драгунский. Где это видано, где это слыхано…
|
1
|
|
04.10
|
|
|
16.
|
Маленькие
и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
|
1
|
Стр.46-47, в.7-10
|
05.10
|
|
|
17.
|
Контрольная
работа по теме «Жизнь дана на добрые дела»
|
1
|
|
07.10
|
|
|
Волшебная сказка (11ч)
|
|
18.
|
Вводный
урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела народные сказки,
присказка, сказочные предметы
|
1
|
Стр.48-49, принести книгу с любимой
сказкой
|
11.10
|
|
|
19.
|
Русская
сказка. «Иван-царевич и Серый Волк» Особенности волшебной сказки.
|
1
|
|
12.10
|
|
|
20.
|
Русская
сказка. Иван-царевич и серый волк. Особенности сюжета. Структура сказочного
текста.
|
1
|
Стр.50-59, пересказать сказку по частям
|
14.10
|
|
|
21.
|
В.
Васнецов. Иван-царевич на Сером Волке. Рассказ по картине.
|
1
|
Стр.50-59, пересказать сказку по частям
|
18.10
|
|
|
22.
|
Русская
сказка «Летучий корабль». Особенности волшебной сказки. Характеристика
героев.
|
1
|
|
19.10
|
|
|
23.
|
Мы идём
в библиотеку. Сборники сказок. Тематический каталог.
|
1
|
Стр.74-75, взять в библиотеке книги
|
21.10
|
|
|
24.
|
Русская
сказка «Морозко». Пересказ.
|
1
|
|
25.10
|
|
|
25.
|
Семейное
чтение. Русская сказка «Белая уточка». Смысл сказки.
|
1
|
Стр.81-84, читать, Стр.85,в.7
|
26.10
|
|
|
26.
|
Наш
театр. Русская сказка. По щучьему велению. Инсценирование.
|
1
|
Стр.86-89,читать по ролям
|
28.10
|
|
|
27.
|
Маленькие и большие секреты страны Литературии.
Обобщение по разделу.
|
1
|
Стр.94-95 ответить на вопросы
|
08.11
|
|
|
28.
|
Контрольная
работа
по разделу «Волшебная сказка»
|
1
|
|
09.11
|
|
|
Люби всё живое (12ч)
|
|
29.
|
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела:
художественный и познавательный рассказы, автор-рассказчик, периодическая
литература.
|
1
|
Сочинить художественный текст
о каком – нибудь животном. Принести книгу по разделу.
|
11.11
|
|
|
30.
|
К. Паустовский. «Барсучий нос». Особенности художественного
текста Пересказ. Текст из энциклопедии. Барсук.
|
1
|
Нарисовать иллюстрации к
произведению. Подготовить рассказ от имени героя.
|
15.11
|
|
|
31.
|
В. Берестов. «Кошкин щенок». Особенности юмористического
произведения. Выразительное чтение.
|
1
|
Стр.103-104, вопрос №3
|
16.11
|
|
|
32.
|
Б. Заходер. «Вредный кот». Смысл названия стихотворения.
|
1
|
|
18.11
|
|
|
33.
|
В. Бианки. «Приключения Муравьишки». Правда и вымысел в сказке
В.Бианки.
|
1
|
с.107-114, вопрос №6
|
22.11
|
|
|
34.
|
О. Полонский. «Муравьиное царство». Особенности
научно-популярного текста. Краткий пересказ.
|
1
|
Найти интересную информацию о
жизни муравьев в научно –популярной литературе
|
23.11
|
|
|
35.
|
Тим Собакин. «Песни бегемотов». Постановка вопросов к тексту
стихотворения.
|
1
|
|
25.11
|
|
|
36.
|
Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе.
|
1
|
Читать произведения о природе,
животных
|
29.11
|
|
|
37.
|
Самостоятельное чтение. Д. Мамин - Сибиряк. «Серая Шейка». Герой
художественного текста .Его особенности.
|
1
|
Стр.120-127, в. 2,8
|
30.11
|
|
|
38.
|
Семейное чтение. Н. Носов. Карасик. Смысл поступка героев.
|
1
|
|
02.11
|
|
|
39.
|
Наш театр. М. Горький. «Воробьишко». Подготовка реквизита,
костюмов, театральных билетов.
|
1
|
Стр.135-138, читать, вопрос 5
|
06.12
|
|
|
40.
|
Контрольная работа по разделу «Люби все живое».
|
1
|
|
07.12
|
|
|
Картины русской природы (10 ч)
|
|
41.
|
Вводный урок. Основные понятия: наблюдение, пейзаж, средства
художественной выразительности.
|
1
|
Принести поэтические сборники
(стихи, которые вам нравятся)
|
09.12
|
|
|
42.
|
И. Шишкин. «Зимой в лесу». Устное сочинение по картине.
|
1
|
Читать произведения о природе,
узнать, какие ещё картины написал И. Бунин
|
13.12
|
|
|
43.
|
Н. Некрасов. «Славная осень». Средства художественной
выразительности: сравнение.
|
1
|
Стр. 144, выучить наизусть
|
14.12
|
|
|
44.
|
М. Пришвин. «Осинкам холодно». Приём олицетворения как средство создания
образа
|
1
|
|
16.12
|
|
|
45.
|
Ф.Тютчев. «Листья». Контраст как средство создания образа.
|
1
|
Стр.146-147, читать
выразительно, вопрос 3
|
20.12
|
|
|
46.
|
А. Фет. «Осень». Настроение стихотворения.
|
1
|
Стр.148, выучить наизусть
|
21.12
|
|
|
47.
|
И.Бунин. «Первый снег». В.Поленов. «Ранний снег». Сравнение
произведений литературы и живописи.
|
1
|
Принести сборники с
произведениями о природе, нарисовать иллюстрации,
|
23.12
|
|
|
48.
|
К. Бальмонт. «Снежинка». Средства художественной выразительности
для создания образа снежинки Семейное чтение. К. Паустовский. «В саду уже
поселилась осень… «Краски осени.
|
1
|
|
10.01
|
|
|
49.
|
Картины природы в произведениях живописи. И. Остроухов. Парк. А
Саврасов. «Зима»
|
1
|
|
11.01
|
|
|
50.
|
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по
разделу.
|
1
|
|
13.01
|
|
|
Великие русские писатели (21 ч)
|
|
51.
|
Вводный урок . Основные понятия раздела: сказка в стихах, басня,
иллюстрация.
|
1
|
Стр.3-4,читать. Принести поэтические
сборники
|
17.01
|
|
|
52.
|
Великие русские писатели. В. Берестов. А. С. Пушкин. Краткий
пересказ.
|
1
|
|
18.01
|
|
|
53.
|
А.С. Пушкин. «Зимнее утро». Картины зимней природы. Настроение
стихотворения.
|
1
|
Стр.6, подготовить выразительное
чтение стихотворения (по желанию)
|
20.01
|
|
|
54.
|
И.Грабарь. «Зимнее утро». Сравнение произведений литературы и
живописи.
|
1
|
Читать произведения
А.С.Пушкина. Иллюстрировать понравившееся произведение";
|
24.01
|
|
|
55.
|
Ю.Клевер. «Закат солнца зимой». «Зимний пейзаж с избушкой».
Сравнение произведения литературы и произведения живописи.
|
1
|
|
25.01
|
|
|
56.
|
А.С. Пушкин. «Опрятней модного паркета…» П. Брейгель. «Зимний
пейзаж». Сравнение произведения литературы и произведения живописи.
|
1
|
Стр.10-11, выучить наизусть
|
27.01
|
|
|
57.
|
В. Суриков. Взятие снежного городка. Устное сочинение по
картине.
|
1
|
Придумать рассказ на тему «Как
я ходил на каток»
|
31.01
|
|
|
58.
|
А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».
Сравнение с народной сказкой.
|
1
|
Прочитать сказку, Стр.12-42
|
01.02
|
|
|
59.
|
А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане,...» Характеристика героев
произведения
|
1
|
Нарисовать иллюстрации,
составить план сказки
|
03.02
|
|
|
60.
|
А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…» Приём звукописи для
создания образа моря, комара, шмеля, мухи.
|
1
|
Прочитать отрывок со слов
«Князь у синя моря ходит...» до конца сказки
|
07.02
|
|
|
61.
|
И.Я. Билибин - иллюстратор сказок А.С. Пушкина.
|
1
|
|
08.02
|
|
|
62.
|
И.А. Крылов. «Слон и Моська». Особенности структуры басни.
|
1
|
Принести на урок книги
И.А.Крылова, читать его произведения
|
10.02
|
|
|
63.
|
И. А. Крылов. «Чиж и голубь». Особенности структуры басни
|
1
|
Подготовить сообщение об
И.А.Крылове, читать басни
|
14.02
|
|
|
64.
|
Л.Н. Толстой. « Лев и собачка». Быль. Особенности сюжета.
|
1
|
Стр.50-52, перечитать рассказ
о Л.Н.Толстом, подготовить сообщение о писателе.
|
15.02
|
|
|
65.
|
Л.Н. Толстой. «Лебеди». Составление плана.
|
1
|
Стр.52-53, найти определение
слов доброта и трагедия. Подготовить пересказ текста, нарисовать иллюстрации
|
17.02
|
|
|
66.
|
Л.Н. Толстой. «Акула». Смысл названия. Составление плана.
|
1
|
|
21.02
|
|
|
67.
|
Самостоятельное чтение. Л.Н.Толстой. «Волга и Вазуза».
Особенности жанра.
|
1
|
|
22.02
|
|
|
68.
|
Л.Н.Толстой. «Как гуси Рим спасли». Особенности жанра
|
1
|
|
28.02
|
|
|
69.
|
Наш театр. И.А. Крылов. «Квартет». Инсценирование
|
1
|
|
01.03
|
|
|
70.
|
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по
разделу.
|
1
|
Стр.56-57, подготовить
пересказ текста, нарисовать иллюстрации
|
03.03
|
|
|
71.
|
Контрольная работа по разделу « Великие русские писатели».
|
1
|
|
07.03
|
|
|
Литературная сказка (14 ч)
|
|
72.
|
Вводный урок раздела. Основные понятия раздела: сказки
литературные и народные, предисловие, полный и краткий пересказ.
|
1
|
|
10.03
|
|
|
73.
|
В.И. Даль. «Девочка Снегурочка». Сравнение с народной сказкой.
Особенности литературной сказки.
|
1
|
Принести книгу со своей
любимой сказкой. Читать сказки.
|
14.03
|
|
|
74.
|
В. Одоевский. «Мороз Иванович». Сравнение с народной сказкой
«Морозко».
|
1
|
|
15.03
|
|
|
75.
|
Д. Н. Мамин – Сибиряк. «Сказка про ВоробьяВоробеича, Ерша
Ершовича и весёлого трубочиста Яшу».
|
1
|
Читать сказки Д. Н. Мамина –
Сибиряка. Принести к уроку сборники сказок
|
17.03
|
|
|
76.
|
Переводная литература для детей. Б.Заходер. «Винни-Пух»
(предисловие). Особенности переводной литературы. Выставка книг.
|
1
|
|
21.03
|
|
|
77.
|
Р.Киплинг. «Маугли». Особенности переводной литературы.
|
1
|
Стр. 96, подготовить
выразительное чтение
|
22.03
|
|
|
78.
|
Р.Киплинг. «Маугли». Герои произведения.
|
1
|
Читать произведения Р.
Киплинга
|
04.04
|
|
|
79.
|
Дж. Родари. «Волшебный барабан». Особенности переводной
литературы. Сочинение возможного конца сказки.
|
1
|
|
05.04
|
|
|
80.
|
Самостоятельное чтение. «Тим Собакин». Лунная сказка.
|
1
|
Читать произведения, которые
больше всего понравились
|
07.04
|
|
|
81.
|
Семейное чтение. Ю. Коваль. «Сказка о серебряном соколе».
|
1
|
Стр.120-127, подготовить
пересказ от лица солдата."; "Стр.128-134,
|
11.04
|
|
|
82.
|
Наш театр. С. Михалков. «Упрямый козлёнок».
Инсценирование.
|
1
|
|
12.04
|
|
|
83.
|
Маленькие
и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
|
1
|
Стр.136-137, придумать свою
сказку
|
14.04
|
|
|
84.
|
Итоговая комплексная работа за курс 3 класса.
|
1
|
|
18.04
|
|
|
85.
|
Контрольная
работа по разделу «Литературная сказка»
|
1
|
|
19.04
|
|
|
Картины родной природы (17 ч)
|
|
86.
|
Вводный
урок раздела. Основные понятия раздела: творчество, стихотворение, рассказ,
настроение.
|
1
|
|
21.04
|
|
|
87.
|
Б.
Заходер. «Что такое стихи». Особенности поэтического жанра.
|
1
|
|
25.04
|
|
|
88.
|
И.
Соколов – Микитов. «Март в лесу». Лирическая зарисовка.
|
1
|
Стр.139, выразительное чтение
( наизусть по желанию)
|
26.04
|
|
|
89.
|
Устное
сочинение на тему «Мелодии весеннего леса».
|
1
|
|
28.04
|
|
|
90.
|
А.Майков.
Весна. Е.Волков. «В конце зимы». Е.Пурвит. «Последний снег». Приём контраста
в изображении зимы и весны. Сравнение произведений живописи и литературы.
|
1
|
|
02.05
|
|
|
91.
|
С.
Есенин «Сыплет черёмуха…». В.Борисов – Мусатов. Весна. Сравнение произведений
живописи и литературы.
|
1
|
Стр.141, выучить наизусть
|
03.05
|
|
|
92.
|
С.
Есенин. «С добрым утром!» Выразительное чтение стихотворения.
|
1
|
|
05.05
|
|
|
93.
|
Ф.
Тютчев. «Весенняя гроза». Приём звукописи как средство создания образа.
|
1
|
Стр.144, выучить наизусть
|
10.05
|
|
|
94.
|
А
Васнецов. «После дождя». И. Шишкин. «Дождь в дубовом лесу». Сравнение
произведений искусства.
|
1
|
Стр.145, выучить наизусть
|
12.05
|
|
|
95.
|
О.
Высотская. «Одуванчик». З. Александрова. «Одуванчик». Сравнение образов.
|
1
|
Составить и записать рассказ об изменениях
в природе весной
|
16.05
|
|
|
96.
|
М. Пришвин.
«Золотой луг». Сравнение поэтического и прозаического текстов.
|
1
|
|
17.05
|
|
|
97.
|
А.
Толстой. «Колокольчики мои, цветики степные…» Авторское отношение к
изображаемому.
|
1
|
Стр.148,читать, выучить отрывок наизусть
|
19.05
|
|
|
98.
|
Саша
Чёрный. «Летом» А. Рылов «Зелёный шум». Сравнение произведений живописи и
литературы.
|
1
|
Стр.149,выучить наизусть
|
23.05
|
|
|
99.
|
Ф.
Тютчев «В небе тают облака…» Саврасов. «Сосновый бор на берегу реки».
Сравнение произведений живописи и литературы.
|
1
|
Стр.151, подготовить выразительное чтение,
в. №4
|
24.05
|
|
|
100.
|
Самостоятельное
чтение. Г. Юдин. Поэты.
|
1
|
Выучить стихотворение, которое больше
всего понравилось
|
26.05
|
|
|
101.
|
Я. Аким.
«Как я написал первое стихотворение». Очерковая литература.
|
1
|
Стр.154, найти в домашней библиотеке книгу
о природе.
|
30.05
|
|
|
102.
|
Обобщающий
урок по теме «Картины родной природы»
|
1
|
|
31.05
|
|
|
|
|
101 ч
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.