|
№ п/п
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата
|
|
Коммуникация с использованием вербальных
средств - 5 часов
|
|
1
|
Использование
звукоподражания как средства коммуникации
|
1
|
|
|
2,3
|
Использование
звукового комплекса как средства коммуникации
|
2
|
|
|
4,5
|
Использование
слога как средства коммуникации
|
2
|
|
|
Коммуникация с использованием
невербальных средств- 7 часов
|
|
6
|
Использование
жеста как средства коммуникации
|
1
|
|
|
7
|
Использование
звучащего предмета как средства коммуникации
|
1
|
|
|
8,9
|
Использование
предметного символа как средства коммуникации
|
2
|
|
|
10,
11,
12
|
Использование
графического изображения как средства коммуникации
|
3
|
|
|
Импрессивная речь – 24 часа
|
|
13
|
Понимание
слова, обозначающего собственное имя
|
1
|
|
|
14,
15
|
Понимание
слов, обозначающих названия членов семьи, имена членов семьи, учащихся
класса, педагогов
|
2
|
|
|
16
|
Понимание
слов, обозначающих предмет. Посуда.
|
1
|
|
|
17
|
Понимание
слов, обозначающих предмет. Мебель.
|
1
|
|
|
18
|
Понимание
слов, обозначающих предмет. Игрушки.
|
1
|
|
|
19
|
Понимание
слов, обозначающих предмет. Овощи.
|
1
|
|
|
20
|
Понимание
слов, обозначающих предмет. Фрукты.
|
1
|
|
|
21
|
Понимание
слов, обозначающих предмет. Транспорт.
|
1
|
|
|
22
|
Понимание
слов, обозначающих предмет. Школьные принадлежности.
|
1
|
|
|
23
|
Понимание
обобщающих понятий - посуда
|
1
|
|
|
24
|
Понимание
обобщающих понятий - мебель
|
1
|
|
|
25
|
Понимание
обобщающих понятий - игрушки
|
1
|
|
|
26
|
Понимание
обобщающих понятий - овощи
|
1
|
|
|
27
|
Понимание
обобщающих понятий - фрукты
|
1
|
|
|
28
|
Понимание
обобщающих понятий- школьные принадлежности
|
1
|
|
|
29
|
Понимание
обобщающих понятий- транспорт
|
1
|
|
|
30
|
Понимание
слов, обозначающих действия - пить, есть.
|
1
|
|
|
31
|
Понимание
слов, обозначающих действия - сидеть, стоять.
|
1
|
|
|
32
|
Понимание
слов, обозначающих действия - стоять, бегать.
|
1
|
|
|
33
|
Понимание
слов, указывающих на субъект/объект, его принадлежность - я, он.
|
1
|
|
|
34,
35
|
Понимание
слов, указывающих на субъект/объект, его принадлежность- мой, твой
|
2
|
|
|
36
|
Понимание
простых предложений
|
1
|
|
|
Экспрессивная речь- 3 часа
|
|
37
|
Называние
(употребление) отдельных звуков, звукоподражаний, звуковых комплексов
|
1
|
|
|
38
|
Называние
(употребление) звукоподражаний, звуковых комплексов
|
1
|
|
|
39
|
Называние
(употребление) звуковых комплексов
|
1
|
|
|
Экспрессия с использованием средств
невербальной коммуникации- 29 часов
|
|
40,
41
|
Показ
графических изображений, обозначающих собственное имя
|
2
|
|
|
42,
43
|
Показ
графических изображений, обозначающих названия членов семьи, имена членов
семьи
|
2
|
|
|
44
|
Показ
графических изображений, обозначающих предметы и объекты - посуда
|
1
|
|
|
45
|
Показ
графических изображений, обозначающих предметы и объекты - мебель
|
1
|
|
|
46
|
Показ
графических изображений, обозначающих предметы и объекты - игрушки
|
1
|
|
|
47
|
Показ
графических изображений, обозначающих предметы и объекты - одежда
|
1
|
|
|
48
|
Показ
графических изображений, обозначающих предметы и объекты - овощи
|
1
|
|
|
49
|
Показ
графических изображений, обозначающих предметы и объекты - фрукты
|
1
|
|
|
50
|
Показ
графических изображений, обозначающих предметы и объекты - школьные
принадлежности
|
1
|
|
|
51
|
Показ
графических изображений, обозначающих предметы и объекты - транспорт
|
1
|
|
|
52
|
Показ
графических изображений, обозначающих действия предмета- пить, есть
|
1
|
|
|
53
|
Показ
графических изображений, обозначающих действия предмета- сидеть, стоять
|
1
|
|
|
54
|
Показ
графических изображений, обозначающих действия предмета- стоять, бегать
|
1
|
|
|
55
|
Показ
графических изображений, обозначающих признак предмета - цвет
|
1
|
|
|
56
|
Показ
графических изображений, обозначающих признак предмета - величина
|
1
|
|
|
57
|
Показ
графических изображений, обозначающих признак предмета - форма
|
1
|
|
|
58
|
Показ
графических изображений для обозначения обобщающих понятий - посуда
|
1
|
|
|
59
|
Показ
графических изображений для обозначения обобщающих понятий - мебель
|
1
|
|
|
60
|
Показ
графических изображений для обозначения обобщающих понятий - поигрушки
|
1
|
|
|
61
|
Показ
графических изображений для обозначения обобщающих понятий - одежда
|
1
|
|
|
62
|
Показ
графических изображений для обозначения обобщающих понятий - овощи
|
1
|
|
|
63
|
Показ
графических изображений для обозначения обобщающих понятий - фрукты
|
1
|
|
|
64
|
Показ
графических изображений для обозначения обобщающих понятий - школьные
принадлежности
|
1
|
|
|
65
|
Показ
графических изображений для обозначения обобщающих понятий - транспорт
|
1
|
|
|
66
|
Показ
графических изображений, обозначающих слова, указывающие на предмет, его
признак- я, он
|
1
|
|
|
67, 68
|
Показ
графических изображений, обозначающих слова, указывающие на предмет, его признак-
мой, твой
|
2
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.