Календарно-тематическое планирование по технологии 4 класс

Календарно-тематическое планирование 4 класс (34 часа)

№ п/п	Дата	Тема, тип урока		Планируемые результаты			Контроль	Оборудование, средства наглядности, ЦОРы
				Предметные	УУД	Личностные
				Обучающийся научится:  Обучающийся получит возможность научиться:	У обучающегося будут сформированы Обучающийся получит возможность для формирования	У обучающегося будут сформированы: / Обучающийся получит возможность для формирования:
		Художественное конструирование из растений  (2 часа)
1(1)	07.09	ИКТ. Повторение правил ТБ работы на компьютере. (1) Букеты  и композиции  из живых растений. (с.  4 - 7)		Знакомство  с историей  флористики  как видом  искусства. Профессия  - флорист.	ПОУ 2,3,6 ПЛУ 1,2 ППП 1 КУУ 1,3,8 ПЗС 1 РУУ 1,2	Умение организовывать свое рабочее место. Умение выполнять доступные действия по самообслуживанию. Умение правильно выбирать информацию. ·  Уважение к культурным традициям своего народа. Осознания себя как гражданина России. Работа с компьютером. Создание, сохранение  документа, посвящ-го традициям глиняных народных промыслов, в программе MicrosoftWord. Соблюдать режим безопасной работы за компьютером..		Презентация, проектор, плакат, глиняные игрушки, выставка книг, эл. энциклопедия, инт. доска
2(2)	14.09	ИКТ Наблюдение информационных объектов различной природы. (2) Композиции из сухих растений (с. 8 - 9)		Многообразие природных поделочных материалов. Сухие растения: листья, веточки, плоды, корни, шишки и др., клей, картон, цветная бумага.	ПОУ 2,3,6 ПЛУ 1,2 ППП 1 КУУ 3,8 ПЗС 1 РУУ 1,2,4	Умение организовывать свое рабочее место. Умение ориентироваться в мире профессий. Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев. Уважение к чужому труду и результатам своего труда.		Презентация, проектор, видеофильм, ЦОР, словарь.фото, рисунки, электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/
		Моделирование и конструирование из гибких материалов  (5 часа)
3(1)	21.09	Соломенная скульптура (с. 10 - 13)		Использование измерений для решения практических задач. Солома, проволока, цветные нитки, ткань, картон, ножницы.	ПОУ 2,6,8 ПЛУ 1,2 ППП 1 КУУ 1,8 ПЗС 1 РУУ 1,2,4,5	Умение выполнять доступные действия по самообслуживанию. Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев. Учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.		Презентация, проектор, фото выставка панно разных видов
4(2)	28.09	Соломенная скульптура. Окончание работы.		Использование измерений для решения практических задач. Солома, проволока, цветные нитки, ткань, картон, ножницы.	ПОУ 2,3,6 ПЛУ 1,2 ППП 1 КУУ 1,3,8 РУУ 1,2	Отбор и использование  необходимой      информации из   дополнительных    источников. Уважение к чужому труду и результатам своего труда. Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.		Презентация, проектор, эл.энциклопедия
5(3)	05.10	ИКТ Создание презентации в программе MS  PowerPoint. (3) Куклы  из ниток. (с. 14 - 15)		Определение последовательности изготовления изделия по операционной карте.  Цветные нитки, ткань, картон, ножницы.	ПОУ 2,3,12 ПЛУ 1,2 ППП 1,2 КУУ 3,8 ПЗС 1 РУУ 1,2,4	Умение организовывать свое рабочее место. Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев.умение правильно выбирать информацию. Понимание чувств окружающих людей.Работа с компьютером Пользоваться комп. в качестве средства поиска , хранения и воспроизводства информации. Создавать, изменять и сохранять рисунки (Point). Понимать информацию в различных формах.		Презентация, проектор, плакат, типографские открытки-приглашения, эл. энциклопедия, инт. доска, электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/
6(4)	12.10	Мастерим из  проволоки (контурные фигурки, или каркасные фигурки, или  проволочная скульптура). Проволочная скульптура. Изделие «Человечек». (с. 16 - 19).		Изготовление изделий из бумаги по образцам, экономная  разметка заготовок, резание ножницами по контуру, складывание и сгибание заготовок, соединение деталей изделия. Кусачки, ножницы, плоскогубцы, проволока, цветной картон.	ПОУ 2,6,8 ПЛУ 1,2 ППП 2 КУУ 1,8 ПЗС 1 РУУ 1,2,4,5	Готовность следовать в своей деятельности  нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения. Умение выполнять доступные действия по самообслуживанию. Положительное отношение к творческой деятельности.		Презентация, проектор, эл.плакат, природный материал, фото работ, эл. энциклопедия
7(5)	19.10	Нанизывание  на  проволоку. Изделие по выбору ребенка (проект). (с. 18)
		Лоскутная мозаика (3часа)
8(1)	26.10	Лоскутная мозаика на  бумаге. Изделие «Одеяло для бумажной куклы» (с. 20 - 23)		Краткая характеристика операций подготовки и обработки материалов. Способы формообразования деталей изделия: картон, ткань, клей, ножницы, карандаш	ПОУ 2,3,6 ПЛУ 1,2 ППП 1 КУУ 3,8 ПЗС 1 РУУ 1,2,4	Умение выполнять доступные действия по самообслуживанию. Умение правильно выбирать информацию. Внутренней позиции обучающегося на уровне «+» отношения к гимназии, понимания необходимости учения.		Презентация, проектор, репродукции картин, игрушки-корабли, выставка книг, природный материал
9(2)	08.11	Шьем лоскутную мозаику. Изделие «Одеяло для Золушки» (с. 24 - 27)		Подбор ткани с учетом размеров и свойств, определение лицевой и изнаночной сторон, разметка и  раскрой ткани. Декоративное оформление жилища изделиями из ткани. Бережное использование материалов.	ПОУ 2,3,6,12 ПЛУ 1,2 ППП 2 КУУ 3,8 ПЗС 1 РУУ 1,2,4	Предпосылки для гот-тисам-но оценивать успешность своей деятельности на основе предложенных критериев. Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев. Умение правильно выбирать информацию.		Презентация, проектор, коллекция тканей, инт. доска, словари, фото детских работ, электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/
10(3)	15.11	Шьем лоскутную мозаику. Изделие «Одеяло для Золушки» . Окончание работы.  (с. 24 - 27)		Изготовление плоскостных изделий из текстильных материалов: подбор ткани с учетом размеров и свойств, определение лицевой и изнаночной сторон, клеевое соединение деталей, соединение деталей ручными швами. Декоративное оформление изделий.	ПОУ 2,6,8 ПЛУ 1,2 ППП 1 КУУ 1,3 ПЗС 1 РУУ 1,2,4	Положительное отношение к творческой деятельности. Умение организовывать свое рабочее место. Готовность следовать в своей деятельности  нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения.		Презентация, проектор, репродукции картин (пейзаж), Очерки о художниках, плакат
		Вышивание (4 часа)
11(1)	22.11	Вышивание крестом. Возникновение вышивания крестом. (с. 28 - 31)		Рациональное размещение инструментов и материалов на рабочем месте. Ткань, пяльцы, нитки, мулине, ножницы, напёрсток, канва; рисунки вышивки разных народов, образцы вышивки изделий.	ПОУ 2,3,12 ПЛУ 1,2 ППП 1,2 КУУ 1,3,8 ПЗС 1 РУУ 1,2	Умение ориент-ся в мире профессий, их социальном значении. Широких социальных и учебно-познавательных мотивов учения. Следования в поведении моральным нормам и этическим требованиям. Умение правильно выбирать информацию.		Презентация, проектор, репродукции картин (морской пейзаж), Очерки о художниках, плакат, илл. материал
12(2)	29.11	Вышивание крестом. Изделие «Фартук» (с. 28 - 31)		Рациональное размещение инструментов и материалов на рабочем месте. Ткань, пяльцы, нитки, мулине, ножницы, напёрсток, канва; рисунки вышивки разных народов, образцы вышивки изделий.	ПОУ 2,6,8 ПЛУ 1,2,6 ППП 2 КУУ 2,3,5 ПЗС 1 РУУ 1,2,3	Положительное отношение к творческой деятельности. Умение правильно выбирать информацию. Положительное отношение к творческой деятельности. Умение организовывать свое рабочее место.		Презентация, проектор, илл материал (силуэт),  Очерки о художниках, словари, ЦОР электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/ ,
13(3)	06.12	Шов «вприкреп» или шов  «петельки». (с. 32 - 35)		Последовательность операций. Ткань, пяльцы, нитки, мулине, ножницы, напёрсток.	ПОУ 2,6,9 ПЛУ 1,2,6 ППП 2 КУУ 3,5,8 ПЗС 1 РУУ 1,2,4	Осознание своей ответственности за общее дело. Ориентация на оценку результатов коллективной деятельности. Внутренней позиции обуч-ся на уровне «+» отношения к гимназии, понимания необходимости учения.		Презентация, проектор, фрагмент м/ф, фото, готовые снежинки и гирлянды, эл. плакат
14(4)	13.12	Шов «вприкреп» или шов  «петельки». Изделие «Сумочка для телефона». (с. 32 - 35)		Последовательность операций. Ткань, пяльцы, нитки, мулине, ножницы, напёрсток, цветная бумага, бисер, бусины, пуговицы.	ПОУ 2,9 ПЛУ 6,7 ППП 2 КУУ 2,3 ПЗС 1 РУУ 1,2,5	Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев. Учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи. Чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с материалами курса по технологии.		Презентация, проектор, игрушка юла, фото работ оригами, чертежи электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/ ,
		Объёмное моделирование и конструирование из бумаги и картона (5 часов)
15(1)	20.12	Объемные изделия с надрезами. Изделие «Веселые фонарики» (проект) (с. 36 - 41)		Изготовление объемных изделий из бумаги по эскизам, резание ножницами по контуру, соединение деталей изделия, сборка изделия  Белая и цветная бумага, линейка, карандаш, ножницы.	ПОУ 2,12 ПЛУ 2,7 ППП 2 КУУ 3,5,8 ПЗС 1 РУУ 1,2,4,5	Положительное отношение к творческой деятельности. Ориентация на анализ соответствия своей деятельности требованиям конкретной учебной задачи. Широких социальных и учебно-познавательных мотивов учения.		Презентация, проектор, инт. доска, схема
16(2)	27.12	Криволинейное складывание. Изделие «Крокодил» (с. 42 - 43)		Определение последовательности изготовления изделия по операционной карте  Белая и цветная бумага, линейка, карандаш, ножницы, циркуль, калька	ПОУ 2,6,9 ПЛУ 1,2,6 ППП 2 КУУ 3,5,8 ПЗС 1 РУУ 1,2,4	Положительное отношение к творческой деятельности. Умение правильно выбирать информацию. Умение организовывать свое рабочее место. Уважение к чужому труду и результатам своего труда.		Презентация, проектор, инт. доска, схема, выставка самодельных закладок
17(3)	17.01	ИКТ. Составлять и изменять таблицы. Объемные игрушки с подвижными деталями. Изделие «Говорящие звери». (с. 44 - 45)		Разметка с использованием разметочных инструментов (линейки, карандаша, циркуля). Складывание и сгибание заготовок; соединение деталей склеиванием. Коробочки разного размера, картон, цветная бумага, краски, пластилин, пластиковые трубочки, стержень, карандаш, нитки, кисти, шило.	ПОУ 2,9 ПЛУ 6,7 ППП 2 КУУ 2,3 ПЗС 1 РУУ 1,2,5	Осознание своей ответственности за общее дело. Ориентация на оценку результатов коллективной деятельности. Внутренней позиции обуч-ся на уровне «+» отношения к гимназии, понимания необходимости учения. Работа с компьютером. Пользоваться комп. в качестве средствапоиска, хранения информации. Различать устройства комп. Создавать простейшие информац-ые объекты (презентация).		Презентация, проектор, схема, электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/
18(4)	24.01	Объемные игрушки с подвижными деталями. Изделие «Говорящие звери». Окончание работы. (с. 44 - 45)		Разметка с использованием разметочных инструментов (линейки, карандаша, циркуля). Складывание и сгибание заготовок; соединение деталей склеиванием. Коробочки разного размера, картон, цветная бумага, краски, пластилин, пластиковые трубочки, стержень, карандаш, нитки, кисти, шило.	ПОУ 2,3,5 ПЛУ 3,4,7 ППП 1 КУУ 4,5,6 ПЗС 1,2 РУУ 1,2,3	Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев. Умение правильно выбирать информацию. Учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.		Презентация, проектор, инт. доска, схема, выставка самодельных закладок
19(5)	31.01	Конструирование из  объемных  тел. Изделие «Цветы». (с. 46 - 47)		Разметка с использованием разметочных инструментов (линейки, карандаша, циркуля). Складывание и сгибание заготовок; соединение деталей склеиванием.	ПОУ 2,3,5 ПЛУ 6,7,8 ППП 2 КУУ 5,6 ПЗС 2 РУУ 3,6	Предпосылки для готовности самостоятельно оценивать успешность своей деятельности на основе предложенных критериев. Готовность следовать в своей деятельности  нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения.		Презентация, проектор, фото, рисунки цветов
		Роспись ткани ( 3 часа)
20(1)	07.02	Холодный батик.		Наблюдения  и  анализ  рисунков  учебника. Руководствоваться правилами создания предметов рукотворного мира в своей продуктивной деятельности; самостоятельно анализировать, планировать и контролировать собственную практическую деятельность;	ПОУ 2,9 ПЛУ 6,7 ППП 2 КУУ 2,3 ПЗС 1 РУУ 1,2,5	Положительное отношение к творческой деятельности. Умение правильно выбирать информацию. Умение организовывать свое рабочее место. Уважение к чужому труду и результатам своего труда.		Презентация, проектор, фото, рисунки цветов
21(2)	14.02	ИКТ Составление фрагмента стенгазеты в программе MS Publisher. Холодный батик. Окончание работы.		Наблюдения  и  анализ  рисунков  учебника. Руководствоваться правилами создания предметов рукотворного мира в своей продуктивной деятельности; самостоятельно анализировать, планировать и контролировать собственную практическую деятельность;	ПОУ 2,3,5 ПЛУ 3,4,7 ППП 1 КУУ 4,5,6 ПЗС 1,2 РУУ 1,2,3	Предпосылки для готовности самостоятельно оценивать успешность своей деятельности на основе предложенных критериев. Готовность следовать в своей деятельности  нормам природоохранного, здоровьесберегающегоповедения.Работа с компьютером. Пользоваться комп. в качестве средствапоиска, хранения информации. Различать устройства комп. Создавать простейшие информац-ые объекты (презентация)		Презентация, проектор, фото, рисунки цветов
22(3)	21.02	ИКТ Оформление текста с помощью текстового редактора  MS Publisher. Свободная роспись  или роспись по соли.		Наблюдения  и  анализ  рисунков  учебника. Руководствоваться правилами создания предметов рукотворного мира в своей продуктивной деятельности; самостоятельно анализировать, планировать и контролировать собственную практическую деятельность;	ПОУ 2, 5,10 ПЛУ 3,5,7 ППП 1,2 КУУ 5,6 ПЗС 2 РУУ 3,6	Положительное отношение к творческой деятельности. Умение правильно выбирать информацию. Умение организовывать свое рабочее место. Уважение к чужому труду и результатам своего труда. Работа с компьютером. Различать устройства комп. Польз-ся калькулятором. Наблюдать информац-ые объекты различной природы (текст, графика)		Презентация, проектор, фото, рисунки цветов
		Папье-маше (4 часа)
23(1)	28.02	Проект по декоративно-прикладному творчеству. Слоистое папье-маше. Изделие «Блюдце».  (с. 68 - 71)	Наблюдение  и  анализ  рисунков  учебника. Поиск,  анализ  и  использование  информации из  учебника. Анализ  предлагаемого  задания. Моделирование  по  рисункам  и  инструкции учебника  или  конструирование  собственного изделия. Организация  собственной  деятельности.		ПОУ 2,3,5 ПЛУ 3,4,7 ППП 1 КУУ 4,5,6 ПЗС 1,2 РУУ 1,2,3	Положительное отношение к творческой деятельности. Предпосылки для готовности самостоятельно оценивать успешность своей деятельности на основе предложенных критериев. Умение организовывать свое рабочее место. Умение правильно выбирать информацию. Чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с материалами курса по технологии.		Презентация, проектор, плакат, готовое изделие, образцы готовых детских работ, ЦОР
24(2)	06.03	Проект по декоративно-прикладному творчеству. Слоистое папье-маше. Изделие «Блюдце». Окончание работы.	Наблюдение  и  анализ  рисунков  учебника. Поиск,  анализ  и  использование  информации из  учебника. Анализ  предлагаемого  задания. Моделирование  по  рисункам  и  инструкции учебника  или  конструирование  собственного изделия. Организация  собственной  деятельности.		ПОУ 2, 5,10 ПЛУ 3,5,7 ППП 1,2 КУУ 5,6 ПЗС 2 РУУ 3,6	Уважение к культурным традициям своего народа. Ориентация на анализ соответствия своей деятельности требованиям конкретной учебной задачи. Готовность следовать в своей деятельности  нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения		Презентация, проектор, фото, илл материал, электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/
25(3)	13.03	Слоистое папье-маше. Изделие «Шумелка». (проект)  (с.72-77)	Наблюдение  и  анализ  рисунков  учебника. Поиск,  анализ  и  использование  информации из  учебника  и  других  источников. Анализ  предлагаемого  задания. Конструирование  собственных  изделий с использованием  инструкции. Планирование  работы. Организация  деятельности		ПОУ 2,3,5 ПЛУ 6,7,8 ППП 2 КУУ 5,6 ПЗС 2 РУУ 3,6	Ориентация на принятие образа «хорошего ученика». Предпосылки для готовности самостоятельно оценивать успешность своей деятельности на основе предложенных критериев. Широких социальных и учебно-познавательных мотивов учения.Понимать информацию в различных формах. Писать и отправлять эл. письмо.		Презентация, проектор, илл материал
26(4)	20.03	Папье-маше  из бумажной массы. Изделие «Цветной картон». (с.78-79).	Наблюдение  и  анализ  рисунков  учебника. Поиск,  анализ  и  использование  информации из  учебника. Анализ  предлагаемого  задания. Выбор  материалов  в качестве  наполнителей. Конструирование  с использованием  рисунков и  инструкций  учебника.		ПОУ 2,3,5 ПЛУ 3,4,7 ППП 1 КУУ 4,5,6 ПЗС 1,2 РУУ 1,2,3	Положительное отношение к творческой деятельности. Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев. Умение организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы. Понимать информацию в различных формах.		Презентация, проектор, фото готовых работ, плакат
		Вязание крючком или на спицах (4 часа)
27(1)	03.04	ИКТ. Создаем информационные объекты различной природы (текст, графика). (7) Вязание крючком. Цепочка из  воздушных петель. (с. 56 - 58,60 - 61)		Наблюдения  и  анализ  рисунков  учебника. Сравнение  видов  пряжи  и  инструментов разных  видов. Выбор  картинки  для  заполнения  цепочками. Исследовательская  работа. Моделирование  по  фотографиям  или конструирование	ПОУ 2, 5,10 ПЛУ 3,5,7 ППП 1,2 КУУ 5,6 ПЗС 2 РУУ 3,6	Положительное отношение к творческой деятельности. Умение организовывать свое рабочее место. Уважение к чужому труду и результатам своего труда. Чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с материалами курса по технологии. Работа с компьютером. Пользоваться комп. в качестве средствапоиска, хранения информации. Различать устройства комп. Создавать простейшие информац-ые объекты (презентация). Переводить инф-ию из одного вида (текст и график) в другой.		Презентация, проектор, фото, рисунки цветов
28(2)	10.04	ИКТ Наблюдение информационных объектов различной природы. (8) Вязание крючком. Цепочка из  воздушных петель. Картинки из  вязаных  цепочек.  (с. 56 - 58,60 - 61)		Наблюдения  и  анализ  рисунков  учебника. Сравнение  видов  пряжи  и  инструментов разных  видов. Выбор  картинки  для  заполнения  цепочками. Исследовательская  работа. Моделирование  по  фотографиям  или конструирование	ПОУ 2,3,5 ПЛУ 3,4,7 ППП 1 КУУ 4,5,6 ПЗС 1,2 РУУ 1,2,3	Ориентация на анализ соответствия своей деятельности требованиям конкретной учебной задачи. Широких социальных и учебно-познавательных мотивов учения. Внутренней позиции обуч-ся на уровне «+» отношения к гимназии, понимания необходимости учения. Работа с компьютером. Различать устройства комп. Польз-ся калькулятором. Наблюдать информац-ые объекты различной природы (текст, графика)		Презентация, проектор, фото готовых детских работ, электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/
29(3)	17.04	ИКТПользоваться калькулятором. Наблюдать информационные объекты различной природы. (9) Приемы вязания крючком. Самостоятельное вязание круглой салфеточки для куклы. (с. 58 - 59,62  или  63)		Наблюдение  и  анализ  фотографий  приемов вязания. Сравнение  вязаных  предметов. Выбор  изделия  для  работы.  Работа  по  схеме  и  по  словесной  инструкции.	ПОУ 2, 5,10 ПЛУ 3,5,7 ППП 1,2 КУУ 5,6 ПЗС 2 РУУ 3,6	Умение правильно выбирать информацию. Умение организовывать свое рабочее место. Уважение к результатам своего труда. Внутренней позиции обуч-ся на уровне «+» отношения к гимназии, понимания необходимости учения Работа с компьютером. Различать устройства комп. Польз-ся калькулятором. Наблюдать информац-ые объекты различной природы (текст, графика). Понимать информацию в различных формах.		Презентация, проектор, выставка работ мам и бабушек (салфетки-вышивки), электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/
30(4)	24.04	ИКТ. Создание информационных объектов различной природы (текст, графика). (10) Приемы вязания крючком. (с. 58 - 59,62  или  63)		Наблюдение  и  анализ  фотографий  приемов вязания. Сравнение  вязаных  предметов. Выбор  изделия  для  работы.  Работа  по  схеме  и  по  словесной  инструкции.	ПОУ 2,3,5 ПЛУ 6,7,8 ППП 2 КУУ 5,6 ПЗС 2 РУУ 3,6	Умение ориент-ся в мире профессий, их социальном значении. Умение организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы. Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев. Работа с компьютером Наблюдать информац-ые объекты различной природы (текст, графика). Польз-сявозможностямисети Интернет. Понимать информацию в различных формах.		Презентация, проектор, выставка книг о профессиях, словарь,фото, плакат
		Объёмное моделирование из ткани (4 часа)
31(1)	8.05	Моделирование бесшовных кукол (проект).  (с. 80 - 83)		Руководствоваться правилами создания предметов рукотворного мира в своей продуктивной деятельности; самостоятельно анализировать, планировать и контролировать собственную практическую деятельность;	ПОУ 8,9,12 ПЛУ 7,8 ППП 3 КУУ 2,8 ПЗС 1 РУУ 3,6	Уважение к культурным традициям своего народа. Ориентация на анализ соответствия своей деятельности требованиям конкретной учебной задачи. Готовность следовать в своей деятельности  нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения. Переводить инф-ию из одного вида (текст и график) в другой. Создавать простейшие информац-ые объекты (презентация). Писать и отправлять эл. письмо.		Презентация, проектор, фото птиц, эл энциклопедия, электронный ресурс  http:// stranamasterov.ru/
32(2)	15.05	Объемные игрушки из  плотной (тонкой)ткани. Соединение частей куклы. Продолжение работы.  (с. 84 - 87)		Изготовление объемных изделий из текстильных материалов: подбор ткани с учетом размеров и свойств, определение лицевой и изнаночной сторон, клеевое соединение деталей, соединение деталей ручными швами  Плотная ткань, нитки, бумага, пуговицы, бусины, поролон, ножницы, портновские булавки,	ПОУ 2,8,9 ПЛУ 3,5,8 ППП 3 КУУ 7,8 ПЗС 2 РУУ 1,2, 6	Предпосылки для готовности самостоятельно оценивать успешность своей деятельности на основе предложенных критериев. Умение правильно выбирать информацию. Чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с материалами курса по технологии.		Презентация, проектор, плакат, выставка масок, фото масок
33(3)	22.05	Объемные игрушки из  плотной (тонкой) ткани. Украшение кукол. (с. 84 - 87)		Наблюдения  и  анализ  рисунков  учебника. Сравнение  образцов  учебника. Анализ  предлагаемого  задания. Поиск,  отбор  и  использование  необходимой информации  из  учебника. Моделирование  изделия  по  рисункам, схемам  и  инструкции. Организация  своей  деятельности.	ПОУ 8,9,12 ПЛУ 7,8 ППП 3 КУУ 2,8 ПЗС 1 РУУ 3,6	Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев. Умение правильно выбирать информацию. Учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.		Презентация, проектор, плакат, выставка футляров для подарков, фото футляров
34	23.05.	Украшение кукол. Завершение работы.		Наблюдения  и  анализ  рисунков  учебника. Сравнение  образцов  учебника. Анализ  предлагаемого  задания. Поиск,  отбор  и  использование  необходимой информации  из  учебника. Моделирование  изделия  по  рисункам, схемам  и  инструкции. Организация  своей  деятельности.	ПОУ 8,9,12 ПЛУ 7,8 ППП 3 КУУ 2,8 ПЗС 1 РУУ 3,6	Умение осуществлять свою деятельность на основе эстетических представлений и критериев. Умение правильно выбирать информацию. Учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.		Презентация, проектор, плакат,
		Мир конструктора. Бытовая техника (1 часа)
35(1)	29.05	Моделирование из частей конструктора. Устройство пылесоса и холодильника.		Уважительно относиться к труду людей;  понимать культурно‐историческую ценность традиций, отражённых в предметном мире, и уважать их; понимать особенности групповой проектной деятельности; осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах.	ПОУ 2,8,9 ПЛУ 3,5,8 ППП 3 КУУ 7,8 ПЗС 2 РУУ 1,2, 6	Предпосылки для готовности самостоятельно оценивать успешность своей деятельности на основе предложенных критериев. Готовность следовать в своей деятельности  нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения.		Презентация, проектор, илл материал