Календарно-тематическое планирование "Социально-бытовая ориентировка"

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Раздел, тема	Кол-во часов	Дата	Тип занятия	Виды деятельности	Средства обучения
1 четверть (8 часов)
Социально-бытовая ориентировка
1	Школа хороших манер. В чем секрет волшебных слов?	1		Урок-игра	Активное участие в ситуации.
2	Поведение в школе.	1		Урок-игра	Активное участие в ситуации.
3	Формы обращения к разновозрастным группам.	1		Урок-игра	Активное участие в ситуации.
4	Поведение в столовой.	1		Урок открытия новых знаний	Активное участие в ситуации.	План-схема, Сюжетные и предметные картинки.
5	Поведение за столом.	1		Урок открытия новых знаний	Активное участие в ситуации.
6	Поведение дома.	1		Урок открытия новых знаний	Совместно с учителем разучивать правила поведения.	План-схема, Сюжетные и предметные картинки.
7	Поведение дома в семье.	1		Урок открытия новых знаний	Совместно с учителем разучивать правила поведения.	План-схема, Сюжетные и предметные картинки.
8	Итоговое повторение пройденного материала.	1		Урок-игра	Активное участие в ситуации.
II четверть ( 8 часов)
2 раздел. Личная гигиена
9	Руки – мои помощники.	1		Урок-игра	Активное участие в ситуации.
10	Моем руки.	1		Практическое занятие	Активное участие в ситуации.
11	Ноги и их значение.	1		Урок-игра	Активное участие в ситуации.
12	Моем ноги.	1		Практическое занятие	Активное участие в ситуации.
13	Зубы и их значение. Необходимость и периодичность чистки зубов.	1		Урок-игра	Активное участие в ситуации.
14	Правила чистки зубов. Чистим зубы.	1		Практическое занятие	Использование умений на практике.
15	Уши и их значение. Правила чистки ушей.	1		Практическое занятие	Использование умений на практике.	План-схема, Сюжетные и предметные картинки.
16	Глаза и их значение. Гигиена зрения	1		Практическое занятие	Активное участие в ситуации.
III четверть ( 9 часов)
17	Правила расчёсывания волос. «Играем в парикмахерскую»	1		Практическое занятие.	Активное участие в ситуации.
18	Обобщающий урок «Моё тело и уход за ним»	1		Урок – игра.	Активное участие в ситуации.	План-схема, Сюжетные и предметные картинки.
3 раздел. Моя школа. Мой класс.
19	Экскурсия по школе	1		Урок общеметодологической направленности.	Активное участие в ситуации.
20	Создание макета «Моя школа»	1		Урок общеметодологической направленности.	Использование умений на практике.
21	Создание макета «Моя школа»	1		Урок общеметодологической направленности.	Активное участие в ситуации.	План-схема, Сюжетные и предметные картинки.
22	Школьный режим	1		Инсценировка.	Активное участие в ситуации.
23	Рабочее место	1		Инсценировка.	Активное участие в ситуации.
24	Школьные принадлежности	1		Урок общеметодологической направленности.	Активное участие в ситуации.
25	Дидактические игры «Так или не так?», «Где ты был?»	1		Инсценировка.	Использование умений на практике.
IV четверть ( 8 часов)
4 раздел. Я и моя семья.
26	Будем знакомы!	1		Урок общеметодологической направленности.	Совместно с учителем разучивать формулы.	План-схема, Сюжетные и предметные картинки.
27	Мой адрес. Дидактическая игра «Портрет»	1		Урок смешанного типа.		План-схема, Сюжетные и предметные картинки.
28	Любимые занятия.	1		Урок-игра.	Активное участие в ситуации.
29	Ближайший мир ребёнка – семья.	1		Урок-игра.	Активное участие в ситуации.
30	Состав семьи.	1		Урок-игра.	Использование умений на практике.
31	Обязанности ребёнка в семье.	1		Урок-игра.	Использование умений на практике.
32	Семейные традиции, праздники.	1		Урок общеметодологической направленности.	Активное участие в ситуации.	План-схема, Сюжетные и предметные картинки.
33	Семейные традиции, праздники.	1		Инсценировка.	Использование умений на практике.