|
№
|
Раздел
программы
Тема
урока
|
Цель
|
Кол
-во часов
|
Дата
проведе
ния
|
Корректиров
ка
|
Повторение,
подготовка к ГИА
|
|
Повторение
основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса
|
6 ч.
|
|
|
|
|
1.
|
1. Характеристика химического элемента металла на основании его положения
в Периодической системе Д.И. Менделеева.
|
Рассмотреть план общей характеристика
химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д.И.
Менделеева. Дать развернутую характеристику элемента – металла.
|
1 ч
|
9а -
5.09
9б –
3.09
|
|
Правила
безопасной работы в школьной
лаборатории. Повторить о строение атома, о
типах химической связи, о классификации неорганических веществ и их свойствах
в свете ТЭД и ОВР
|
|
2.
|
2. Характеристика химического элемента неметалла на основании его
положения в Периодической системе Д.И. Менделеев
|
Дать развернутую характеристику элемента –
неметалла. Научить обучающихся давать общую характеристику химическим
элементам.
|
1 ч
|
9а -
8.09
9б –
5.09
|
|
Повторить о строение атома, о типах
химической связи, о классификации неорганических веществ и их свойствах в
свете ТЭД и ОВР,
|
|
3.
|
Генетические ряды металла и неметалла
|
Повторить, обобщить и систематизировать
знания обучающихся о генетической связи между классами неорганических
соединений.
|
1 ч.
|
9а -
12.09
9б
–10.09
|
|
Взаимосвязь
различных классов неорганических
веществ.
Реакции ионного
обмена и условия их
осуществления.
Окислительно-восстановительные
реакции.
Окислитель и
восстановитель.
|
|
4.
|
Характеристика переходного элемента на
основании его положения в Периодической системе. Амфотерность.
|
Продолжить формировать умения давать
характеристику элемента на примере переходного элемента. Сформировать понятие
об амфотерности.
|
1 ч.
|
9а -
15.09
9б –
12.09
|
|
Повторить знания
о классификации и свойствах гидроксидов. Проведение расчетов на основе
уравнений
реакций.
|
|
5.
|
Периодический закон и Периодическая система
элементов Д.И. Менделеева.
|
Обобщить знания учащихся о строении атома,
химических элементах, их классификации и формах их существования в виде
величайшего закона природы – Периодического закона Д.И. Менделеева и его
графического отображения – Периодической системы.
|
1 ч.
|
9а -
19.09
9б –
17.09
|
|
Группы и периоды
периодической системы.
Физический смысл
порядкового номера
химического
элемента.
Закономерности
изменения свойств элементов и их
соединений в
связи с положением в периодической
системе
химических элементов.
|
|
6.
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Обобщить и систематизировать знания
обучающихся о Периодическом законе, амфотерных оксидах и гидроксидах.
|
1 ч.
|
9а -
22.09
9б
–19.09
|
|
Взаимосвязь
различных классов неорганических
веществ.
Вычисление массы или объема
вещества по
количеству вещества, массе или объему
одного из реагентов или продуктов реакции.
|
|
Тема
1 Металлы
|
15ч.
|
|
|
|
|
7.
|
1.1. Положение элемента - металла в Периодической системе Д.И.
Менделеева и особенности их строения атомов. Физические свойства металлов.
|
Рассмотреть положение металлов в ПСХЭ,
особенности строение их атомов. Обобщить и расширить сведения учащихся о
физических свойствах металлов и их классификации.
|
1 ч
|
9а -
26.09
9б –
24.09
|
|
Металлическая химическая связь,
кристаллическая металлическая решетка.
|
|
8.
|
1.2. Химические свойства металлов.
|
Обобщить знания учащихся при рассмотрении
общих химических свойств металлов. Рассмотреть взаимодействия металлов с
водой, неметаллами, кислотами, солями.
|
1 ч
|
9а -
29.09
9б –
26.09
|
|
Повторить особенности протекания реакций
металлов с растворами электролитов.
Окислительно-восстановительные
реакции.
Окислитель и
восстановитель.
|
|
9.
|
1.3. Общие понятие о коррозии металлов.
|
Дать понятие о коррозии металлов,
классификации коррозионных процессов и способах защиты от коррозии.
|
1 ч
|
9а -
03.10
9б
–01.10
|
|
Окислительно-восстановительные
реакции.
Окислитель и
восстановитель.
|
|
10.
|
1.4. Сплавы.
|
Дать понятие о сплавах, их классификации и
свойствах
|
1 ч
|
9а -
06.10
9б –
03.10
|
|
Вычисление массы
или объема
вещества по
массе или объему
одного из реагентов или продуктов реакции.
|
|
11.
|
1.5. Металлы в природе. Общие способы их
получения.
|
Дать понятие о рудах и металлургии,
рассмотреть такие ее разновидности , как пиро -, гидро- и электрометаллургия.
|
1 ч
|
9а -
10.10
9б –
08.10
|
|
|
|
12.
|
1.6. Общая характеристика элементов главной
подгруппы I группы.
|
Дать общую характеристику Щ.М. Рассмотреть
их строение, физические и химические свойства.
|
1 ч
|
9а -
13.10
9б
–10.10
|
|
Повторить основные закономерности изменения
свойств элементов в ПС по вертикали (в группе), металлическую связь и
металлическую кристаллическую решетку, физические и химические свойства
металлов.
|
|
13.
|
1.7. Соединения щелочных металлов.
|
Рассмотреть важнейшие соединения Щ.М. и их
применение.
|
1 ч
|
9а -
17.10
9б
–15.10
|
|
Повторить
свойства основных оксидов и щелочей. Проведение расчетов на основе формул и
уравнений
реакций.
|
|
14.
|
1.8. Общая характеристика элементов главной
подгруппы II группы.
|
Дать общую характеристику металлов главной
подгруппы II группы. Рассмотреть их строение, физические
и химические свойства.
|
1 ч
|
9а - 20.10
9б –17.10
|
|
Строение атома
Окислительно-восстановительные реакции.
Окислитель и
восстановитель.
|
|
15.
|
1.9. Соединения щелочноземельных металлов.
|
Рассмотреть важнейшие соединения металлов
главной подгруппы II группы. и их практическое значение.
|
1 ч
|
9а - 24.10
9б –
22.10
|
|
Генетический ряд металлов.
Вычисление массы
или объема вещества по массе или объему одного из реагентов или продуктов
реакции.
|
|
16.
|
1.10. Алюминий, его физические и химические
свойства.
|
Рассмотреть электронное строение атома
алюминия. Изучить основные физические и химические характеристики его.
|
1 ч
|
9а - 27.10
9б –
24.10
|
|
Строение атома
Окислительно-восстановительные реакции.
Окислитель и
восстановитель.
|
|
17.
|
1.11. Соединения алюминия.
|
Рассмотреть важнейшие соединения алюминия и
их практическое значение.
|
1 ч
|
9а - 31.10
9б –29.10
|
|
Генетический ряд
амфотерных элементов. Реакции ионного обмена и условия их
осуществления.
|
|
18.
|
1.12. Железо, его физические и химические
свойства.
|
Рассмотреть электронное строение атома
железа. Изучить основные физические и химические характеристики его.
|
1 ч
|
9а - 10.11
9б –31.10
|
|
Окислительно-восстановительные
реакции.
Окислитель и
восстановитель.
Реакции ионного
обмена и условия их
осуществления.
|
|
19.
|
1.13. Генетические ряды Fe2+ и Fe3+.
|
Ознакомить с природными соединениями железа
и с качественными реакциями на ионы железаII и III
|
1 ч
|
9а -
14.11
9б –
12.11
|
|
Окислительно-восстановительные
реакции.
Окислитель и
восстановитель.
Реакции ионного
обмена и условия их
осуществления.
|
|
20.
|
1.14. Обобщение по теме «Металлы».
|
Повторение, обобщение и систематизация
знаний по химии металлов.
|
1 ч
|
9а -
17.11
9б
–14.11
|
|
Вычисление,
массы или объема вещества массе или объему одного из реагентов или продуктов
реакции. Химические свойства простых веществ-металлов:щелочных и
щелочноземельных металлов,
алюминия,
железа.
|
|
21.
|
1.15. Контрольная работа № 1 по теме
«Металлы».
|
Проверить знания обучающихся по химии
металлов.
|
1 ч
|
9а
- 21.11
9б
–19.11
|
|
|
|
Тема
2 Практикум №1 Свойства металлов и их соединений.
|
3 ч.
|
|
|
9а -
20.10
9б
–17.10
|
|
22.
|
2.1. Осуществление цепочки химических
превращений металлов.
|
Продолжить формирование понятие
«генетическая связь неорганических веществ» путем решения экспериментальных
задач, состоящих из цепочек превращений.
|
1 ч
|
9а -
24.11
9б –
21.11
|
|
Химические
свойства простых веществ-металлов:
щелочных и
щелочноземельных металлов,
алюминия,
железа.
|
|
23.
|
2.2. Получение и свойства соединений
металлов.
|
Продолжить формирование умения составлять
уравнения реакций с участием металлов и их соединений
|
1 ч
|
9а -
28.11
9б –
26.11
|
|
Окислительно-восстановительные
реакции.
Окислитель и
восстановитель.
Реакции ионного
обмена и условия их
осуществления.
|
|
24.
|
2.3. Решение экспериментальных задач на
распознавание и получение веществ.
|
Продолжить работу по отработке умения решать
экспериментальные задачи.
|
1 ч
|
9а -
01.12
9б
–28.11
|
|
|
Тема
3 Неметаллы + Практикум №2 Свойства неметаллов и их соединений.
|
22 ч.+2ч
|
|
|
|
|
25
|
3.1. Неметаллы: атомы и простые вещества.
Воздух. Кислород. Озон.
|
Рассмотреть положение неметаллов в ПСХЭ и
особенности их электронного строения.
|
1 ч
|
9а -
05.12
9б –
03.12
|
|
Повторить понятие электроотрицательности и
аллотропии.
|
|
26.
|
3.2. Водород. Физические и химические свойства, его получение и
применение.
|
Рассмотреть двойственное положение водорода
в ПСХЭ Д.И. Менделеева. Изучить основные физические и химические
характеристики его.
|
1 ч
|
9а -
08.12
9б –
05.12
|
|
Окислительно-восстановительные
реакции.
Проведение
расчетов на основе уравнений
реакций.
|
|
27.
|
3.3. Общая характеристика галогенов.
|
Рассмотреть строение атомов галогенов.
Изучить основные физические и химические свойства.
|
1 ч
|
9а - 12.12
9б
–10.12
|
|
Химическая
связь: ковалентная. Окислитель и восстановитель. Кристаллические решетки,
скорость химической реакции.
|
|
28.
|
3.4. Соединения
галогенов.
|
Рассмотреть свойства соединений галогенов.
Изучить качественные реакции на галогенид –ионы.
|
1 ч
|
9а -
15.12
9б –
12.12
|
|
Химическая
связь: ковалентная Кристаллические решетки. Реакции ионного обмена.
Вычисление объема
вещества по
объему
одного из реагентов или продуктов реакции.
|
|
29.
|
3.5. Получение
галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений.
|
Рассмотреть природные соединения галогенов и
способы получения галогенов в природе
|
1 ч
|
9а -
19.12
9б –
17.12
|
|
Проведение
расчетов на основе уравнений
реакций.
Окислительно-восстановительные реакции
|
|
30.
|
3.6. Халькогены. Кислород, его получение и
применение.
|
Дать общую характеристику халькогенов.
Повторить и обобщить знания по кислороду.
|
1 ч
|
9а -
22.12
9б
–19.12
|
|
Умение записывать уравнения реакций
кислорода с простыми веществами. Окислитель и восстановитель.
|
|
31.
|
3.7. Сера.
|
Дать общую характеристику серы. Рассмотреть
аллотропные модификации серы и ее химические свойства.
|
1 ч
|
9а -
26.12
9б –
24.12
|
|
Строение атома.
Окислитель и
восстановитель.
Проведение
расчетов на основе уравнений
реакций.
|
|
32.
|
3.8. Соединения серы.
|
Рассмотреть свойства важнейших соединений
серы.
|
1 ч
|
9а -
29.12
9б –
26.12
|
|
Степень
окисления. Окислитель и восстановитель.
Химическое
равновесие.
|
|
33.
|
3.9. Серная кислота. Окислительные свойства
серной кислоты.
|
Конкретизировать общие знания обучающихся о
свойствах кислот в свете ТЭД на примере разбавленной серной кислоты и знания
об ОВР на примере концентрированной серной кислоты.
|
1 ч
|
9а -12.01
9б –14.01
|
|
Химические свойства кислот.
Вычисление массы
или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из
реагентов или продуктов реакции.
|
|
34.
|
3.10. Решение
задач и упражнений. Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
Обобщить и систематизировать знанию
обучающихся по подгруппе Халькогенов.
|
1 ч
|
9а -
16.01
9б –
16.01
|
|
Окислитель и
восстановитель.
Проведение
расчетов на основе уравнений
реакций. Реакции ионного обмена
|
|
35.
|
4.1. Решение экспериментальных задач по
теме «Подгруппа кислорода».
|
Обобщить и систематизировать знания по теме
«Подгруппа кислорода»
|
1 ч
|
9а -
19.01
9б –
21.01
|
|
Правила
безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование.
Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов.
Качественные
реакции на ионы
в растворе (хлорид-, сульфат-,
карбонат-ионы).
ТЭД, ОВР.
|
|
36.
|
3.11. Азот и его свойства.
|
Конкретизировать знания обучающихся о
строении атома и ковалентной неполярной связи на примере строения атома и
молекулы азота. Рассмотреть физические и химические свойства азота в свете
ОВР.
|
1 ч
|
9а -
23.01
9б
–23.01
|
|
Окислитель и
восстановитель. Строение атома, химическая связь.
|
|
37.
|
3.12. Аммиак и его свойства.
|
Рассмотреть строение молекулы аммиака.
Познакомить обучающихся с водородной связью. Изучить свойства аммиака.
|
1 ч
|
9а -
26.01
9б –
28.01
|
|
Окислитель и
восстановитель
химическая связь.
|
|
38.
|
3.13. Соли аммония.
|
Закрепить представления обучающихся о
составе, получении и распознавании солей аммония. Рассмотреть их физические и
химические свойства.
|
1 ч
|
9а -
30.01
9б
–30.01
|
|
Реакции ионного
обмена.
Проведение
расчетов на основе уравнений
реакций.
|
|
39.
|
3.14. Кислородные соединения азота.
|
Рассмотреть оксиды азота, изучить их
свойства.
|
1 ч
|
9а -
02.02
9б –
04.02
|
|
Повторить классификацию и свойства оксидов.
ОВР.
|
|
40.
|
3.15. Азотная кислота и ее соли. Окислительные свойства азотной
кислоты.
|
Познакомить обучающихся с окислительными
свойствами азотной кислоты на примере взаимодействия разб. и конц. кислоты с
металлами. Дать понятие о нитратах.
|
1 ч
|
9а -
06.02
9б
–06.02
|
|
ОВР.
|
|
41.
|
3.16. Фосфор и его соединения.
|
Дать общую характеристику фосфора.
Рассмотреть аллотропные модификации и его химические свойства. Рассмотреть
кислородные соединения фосфора.
|
1 ч
|
9а -
09.02
9б –
11.02
|
|
Строение атома.
Окислитель и восстановитель.
|
|
42.
|
3.17. Обобщение и систематизация знаний по теме «Подгруппа азота».
|
Обобщить и систематизировать знанию
обучающихся по подгруппе Азота.
|
1 ч
|
9а -
13.02
9б –
13.02
|
|
Проведение
расчетов на основе уравнений
реакций.
|
|
43.
|
3.18. Углерод.
|
Дать общую характеристику углерода.
Рассмотреть аллотропные модификации углерода и его химические свойства.
|
1 ч
|
9а
-16.02
9б –18.02
|
|
Строение атома,
аллотропия. Окислитель и восстановитель.
|
|
44.
|
3.19. Кислородные соединения углерода.
|
Рассмотреть свойства кислородных соединений
углерода, жесткость воды и способы их устранения.
|
1 ч
|
9а -
20.02
9б –
20.02
|
|
ОВР. Реакции
ионного обмена и условия их осуществления.
Химические свойства оксидов.
|
|
45.
|
4.2. Решение экспериментальных задач по
теме «Подгруппа азота и углерода».
|
Обобщить и систематизировать знания по теме
«Подгруппа азота и углерода»
|
1 ч
|
9а -
27.02
9б –
25.02
|
|
Правила
безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование.
Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов.
Качественные
реакции на ионы
в растворе (хлорид-, сульфат-,
карбонат-ионы).
ТЭД, ОВР.
|
|
46.
|
3.20. Кремний и его соединения.
|
Дать общую характеристику элементу кремний,
изучить его свойства.
|
1 ч
|
9а -
02.03
9б
–27.02
|
|
Строение атома. Окислитель и восстановитель.
Химические свойства оксидов.
|
|
47.
|
3.21. Силикатная промышленность.
|
Сформировать представления о силикатной
промышленности, о производстве керамики, стекла и цемента.
|
1 ч
|
9а -
06.03
9б –
04.03
|
|
|
|
48.
|
3.22. Обобщение и систематизация знаний по
теме «Неметаллы».
|
Повторить и обобщить знания по теме:
«Неметаллы».
|
1 ч
|
9а - 13.03
9б
–06.03
|
|
Химические
свойства простых веществ-неметаллов:водорода, кислорода, галогенов, серы,
азота, фосфора, углерода, кремния. Проведение расчетов на основе уравнений
реакций.
|
|
49.
|
3.23. Контрольная работа № 2 «Неметаллы».
|
Проконтролировать уровень усвоения знаний и
умений, полученных обучающимися при изучении темы: «Неметаллы».
|
1 ч
|
9а -
16.03
9б –
11.03
|
|
|
|
Тема
4 Практикум №2 Свойства неметаллов и их соединений.
|
1ч
|
|
|
9а -
06.02
9б
–06.02
|
|
50.
|
4.3. Получение, собирание и распознавание
газов.
|
Научить практическим умениям обучающихся
получать, собирать и распознавать газы.
|
1 ч
|
9а -
20.03
9б –
13.03
|
|
Качественные
реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).
Получение
газообразных веществ.
|
|
Тема
5 Органические соединения
|
11 ч.
|
|
|
9а -
13.02
9б –
13.02
|
|
51.
|
5.1. Предмет органической химии. Строение
атома углерода.
|
Сформировать понятие о предмете органической
химии, рассмотреть особенности органических веществ. Ознакомить обучающих с
понятием валентности. Раскрыть основные положения теории химического строения
орган. соединений А. М. Бутлерова.
|
1 ч
|
9а
-03.04
9б –18.03
|
|
|
|
52.
|
5.2. Алканы. Химические свойства и
применение алканов.
|
Познакомить обучающихся с понятиями
гомологический ряд, гомологи, изомеры на примере алканов. Научить давать
названия алканов по ИЮПАК.
|
1 ч
|
9а -
06.04
9б –
20.03
|
|
Первоначальные
сведения об органических
веществах.
|
|
53.
|
5.3. Алкены. Химические свойства этилена.
|
Познакомить обучающихся с новым классом –
алкенами. Рассмотреть их свойства, способы получения и применения.
|
1 ч
|
9а –
10.04
9б –
01.04
|
|
|
|
54.
|
5.4. Спирты.
|
На примере реакции гидратации алкенов
познакомить учащихся с предельными одноатомными спиртами, их свойствами,
получением и применением. Дать понятие об атомности спиртов. И на этой основе
дать представление о двух – и трехатомных спиртах и их значении.
|
1 ч
|
9а -
13.04
9б
–03.04
|
|
Углеводороды
предельные и непредельные: метан,
этан, этилен.
|
|
55.
|
5.5. Предельные одноосновные карбоновые
кислоты. Сложные эфиры.
|
Познакомить обучающихся с органическими
кислотами и сложными эфирами, изучить их свойства, способы получения и
применения. Сформировать понятие о генетическом ряде «альдегид – карбоновая
кислота – сложный эфир».
|
1 ч
|
9а -
17.04
9б –
08.04
|
|
Определение
характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов.
|
|
56.
|
5.6. Жиры.
|
Познакомить обучающихся с жирами как с одной
из наиболее важных групп природных соединений класса сложных эфиров, с их
классификацией, свойствами и значением.
|
1 ч
|
9а – 20.04
9б
–10.04
|
|
Кислородсодержащие
вещества: спирты (метанол,
этанол,
глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и
стеариновая).
|
|
57.
|
5.7.Аминокислоты.
|
Сформировать представления об аминокислотах
как амфотерных органич. соединениях, провести сравнительный анализ с
неорганическими амфотерными гидроксидам. Рассмотреть реакции поликонденсации.
Ввести понятие пептидной связи.
|
1 ч
|
9а -
24.04
9б –
15.04
|
|
Химические свойства амфотерных гидроксидов.
|
|
58.
|
5.8. Белки.
|
Изучить свойства и применение белков.
Рассмотреть биологическую роль белков.
|
1 ч
|
9а –
27.04
9б –
17.04
|
|
Кислородсодержащие
вещества
|
|
59.
|
5.9. Углеводы.
|
Познакомить обучающихся с углеводами и их классификацией.
Рассмотреть свойства и применение моно -, ди -, и полисахаридов. Показать их
биологическую роль.
|
1 ч
|
9а -
04.05
9б
–22.04
|
|
Вычисления
массовой доли химического элемента в
веществе.
|
|
60.
|
5.10. Полимеры.
|
Обобщить и повторить реакции полимеризации и
поликонденсации. Сформировать представления о пластмассах и волокнах,
рассмотреть их классификацию, свойства и применение.
|
1 ч
|
9а -
08.05
9б –
24.04
|
|
Проведение
расчетов на основе формул и уравнений
реакций.
|
|
61.
|
5.11. Обобщение знаний учащихся по органической
химии.
|
Обобщить и систематизировать знания по теме
«Органические соединения».
|
1 ч
|
9а - 11.05
9б
–29.04
|
|
Вычисления
массовой доли растворенного вещества
в растворе.
Углеводороды предельные и непредельные Кислородсодержащие вещества
|
|
Тема
6 Обобщение знаний по химии за курс основной школы
|
6ч.
|
|
|
|
|
62.
|
7.1. Периодический закон и Периодическая система химических элементов
Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома.
|
Обобщить и закрепить знания по курсу
неорганической химии. Закрепить знания обучающихся о ПЗ и ПСХЭ Д.И.
Менделеева, строении атома.
|
1 ч
|
9а - 15.05
9б –
06.05
|
|
Строение атома.
Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической
системы Д.И.Менделеева. ПЗ и ПСХЭ Д.И.Менделеева. Группы и периоды
периодической системы. Физический смысл порядкового номера химического
элемента. Закономерности изменения свойств элементов и их
соединений в
связи с положением в периодической
системе
химических элементов.
|
|
63.
|
7.2. Строение вещества (виды химических связей и типы кристаллических
решеток)
|
Обобщить и закрепить знания о строении
вещества.
|
1 ч
|
9а- 18.05
9б –
08.05
|
|
Строение
вещества. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная,
металлическая. Валентность химических элементов. Степень окисления химических
элементов.
|
|
64.
|
7.3. Химические реакции.
|
Обобщить и закрепить знания о химических
реакциях
|
1 ч
|
9а-
22.05
9б –
13.05
|
|
Химическая
реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические
уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях.
Классификация
химических реакций по различным
признакам: числу
и составу исходных и полученных
веществ,
изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению
энергии.
|
|
65.
|
7.4. Классы химических соединений в свете
ТЭД.
|
Обобщить и закрепить знания о классах
химических соединений в свете ТЭД
|
1 ч
|
9б –
15.05
|
|
Электролиты и
неэлектролиты. Катионы и анионы Электролитическая диссоциация кислот, щелочей
и солей (средних).
|
|
66.
|
7.5. Классы химических соединений в свете
ТЭД.
|
Обобщить и закрепить знания о классах
химических соединений в свете ТЭД.
|
1 ч
|
9б-
20.05
|
|
Реакции ионного
обмена и условия их осуществления. Химические свойства оснований, кислот,
солей (средних). Взаимосвязь различных классов неорганических веществ.
|
|
67.
|
7.6. Обобщение и систематизация знаний за
курс основной школы.
|
Обобщить и закрепить знания обучающихся по
курсу неорганической и органической химии.
|
1 ч
|
9б
-22.05
|
|
Окислительно-восстановительные
реакции.
Окислитель и
восстановитель.
Первоначальные
сведения об органических веществах. Вычисление количества вещества, массы или
объема
вещества по
количеству вещества, массе или объему
одного из реагентов или продуктов реакции.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.