Календарно -тематическое планирование уроков обществознания (профильный уровень) в 11классе, курса экономики и права в 10-11 классах

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 48 г. Махачкалы»

Обсуждено на заседании ШМО            Согласовано:                            Утверждаю:

Учителей истории                                  Предс. ШМС                             Директор школы

Рук. МО _________ Абдулаев А. К.     ____________Омарова Х.О.    __________ Амирханова Р. М.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

и ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по экономике праву

 в 11 классе (базовый уровень)

34 ч. в год, 1 ч. в неделю

на 2016-2017 учебный год

Учитель Абдулаев Абдуразак Курбанович

Педстаж – 26 лет

Образование высшее ДГУ ист. ф-т, 1989г.

Квалификационная категория первая

Тема самообразования: Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках истории и обществознания

Курсы повышения квалификации – 2015 г.

Махачкала 2016

ЭКОНОМИКА

Пояснительная записка

   Данная  рабочая программа для 10-11 классов  составлена на основе:

·         программы И.В. Липсица. Экономика, 2011г.

        Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа по экономике   для  10-11 классов  предусматривает обучение экономики в объёме одного  часа в неделю, 34 ч. в год

            В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения экономики на ступени основного общего образования, изложенной в пояснительной записке в Примерной программе  по экономике. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. 

Реализация данной программы направлена на достижение следующих целей:

- развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в полу­чении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

- воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринима­тельской деятельности;

- освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для после­дующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;

- овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анали­зировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политиче­ской жизни с экономической точки зрения;

- освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходи­мых для участия в экономической жизни общества и государства;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качест­ве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

- применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необ­ходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, гра­фик, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной,критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

-  выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

-  работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;    -

-  самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

-  участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

-  пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентации результатов познава­тельной и практической деятельности;

-  владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, по­лемика).

Результаты обучения:

Учащиеся должны знать и понимать функции денег, банковскую систему, причины различий в оплате труда, основные виды налогов, организационно – правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

  Уметь

- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем.

- Описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России. экономический рост, глобализацию мировой экономики.

- Объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли..

  Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- получение и оценка экономической информации;

- составление семейного бюджета;

- оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Обязательный минимум содержания среднего (полного)  общего образования Экономика

Экономика и экономическая наука. Ограниченность экономических ресурсов, причины ее возникновения и последствия. Свободные и экономические блага, факторы (ресурсы) производства и доходы, получаемые их владельцами

.       Основные задачи экономики и способы их решения в различных экономических системах. Типы экономических систем.

Значение специализации и обмена. Форма обмена и понятие рынка. Спрос. Факторы, формирующие спрос. Величина спроса. Закон спроса. Кривая спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эластичность спроса и способы ее измерения

Предложение. Факторы, формирующие предложение. Величина предложения. Закон предложения. Кривая предложения. Индивидуальное и рыночное предложение. Эластичность предложения и способы ее измерения.

Сущность рыночного равновесия. Равновесная цена.

Источники доходов семьи. Закономерности формирования расходов семьи. Неравенство доходов и его причины. Методы государственного регулирования доходов в России. Формы социальной поддержки малообеспеченных слоев населения.

Фирма и ее экономические цели. Виды фирм по российскому законодательству. Экономические затраты, экономическая и бухгалтерская прибыль. Постоянные, переменные, средние и предельные затраты.

Конкуренция. Виды рыночных структур. Совершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монополия. Естественные монополии. Методы антимонопольного регулирования и защиты конкуренции.

Рынок труда и его особенности. Предложение труда. Факторы формирования заработной платы и причины ее дифференциации по отраслям и профессиям Безработица и ее виды Причины возникновения. Профсоюзы, содержание их деятельности и их влияние на функционирование рынка труда. Прожиточный минимум. Минимальная заработная плата. Формы организации оплаты труда и методы стимулирования работников.

Рынок капитала. Рынок ценных бумаг. Рынок земли и природных ресурсов, их особенности.

Деньги. Функция денег. Виды денег. Банки и их функции. Центральный и коммерческие банки.

Инфляция и ее следствия.

Права собственности и их значение для организации хозяйственной деятельности.

Несостоятельность рынка. Внешние эффекты. Общественные блага. Роль государства в экономике.

Основные макроэкономические показатели. Совокупное предложение и совокупный спрос. Макроэкономическое равновесие. Валовой внутренний продукт (ВВП). Экономический цикл. Методы стабилизации экономики: фискальная и монетарная политика.

Государственные финансы. Государственный бюджет. Основные источники доходов и главные направления расходов государства. Налоги. Принципы и методы налогообложения. Основные виды налогов в России. Дефицит государственного бюджета. Государственный долг.

Экономический рост и факторы его ускорения.

Международная торговля. Свободная торговля. Протекционизм.

Международный валютный рынок.

Экономические проблемы мирового хозяйства и России на рубеже ХХ! Века.

Прикладная экономика. Основы предпринимательства, менеджмента, маркетинга.

ПРАВО

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию

Календарно-тематическое планирование составлено на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по праву, рекомендованной МО РФ и программы общеобразовательных учреждений под редакцией А.Ф.Никитина (базовый уровень), изданной М.: Просвещение, 2005, допущенной Минобразования РФ, в соответствии федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по праву, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004г, и соответствует Федеральному базисному учебному плану, утвержденному приказом Минобразования России № 1312 от 09.03.2004г. в соответствии с образовательным планом школы и расписанием уроков

Преподавание будет вестись по учебникам, соответствующим данной программе и входящим в «Федеральный перечень учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях», утвержденный приказом Минобрнауки России

Требования к уровню подготовки учащихся 10 – 11 – х классов

В результате изучения права на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

·​ права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;

уметь

·​ правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

·​ характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

·​ объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

·​ различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

·​ приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·​ поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

·​ анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

·​ выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

·​ изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

·​ решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).

КТП рассчитано на 34 часов

10 класс - 0,5 часа в неделю, 17 часов в год.

11 класс – 0,5 часа в неделю, 17 часов в год

Для преподавания предмета используется УМК:

А.Ф. Никитин. Право. Учебник для 10-11 классов образовательных учреждений ,М.: Просвещение, 2011

Л. Н. Боголюбов. Обществознание. Учебник для 11 кл. 2012 г.

А.Ф. Никитин Методические рекомендации к учебнику «Правоведение»: 10-11. – М.: Просвещение, 2011

Сборник кодексов РФ. и др. литература

Учебно-тематическое планирование

по ЭКОНОМИКЕ и ПРАВУ.  11 класс 2016-2017 уч. гг.

1 ч. в неделю, 34 ч. в год

		Название темы	Кол. час.	Дом. задание	Дата проведения
					по плану	факти-чески
ЭКОНОМИКА – 0,5 ч. в нед., 17 ч. в год
1. Экономические проблемы безработицы – 3 ч
1		Введение. Роль экономики в жизни общества.	1	повт.	05.09.
2		Безработица. Причины и виды.	1	§18, с.131-136	12.09.
3		Пути сокращения безработицы.	1	§19, с. 137-141	19.09.
2. Что такое фирма и как она действует на рынке – 4 ч
5		Фирмы. Предпринимательство.	1	§20, с.143-149	24.09.
7		Экономические основы деятельности фирмы	1	§21, с.150-156	01.10.
8		Маржинальные издержки. Типы конкуренции	1	§21, с.156-161	08.10.
9		Предприниматель. Условия создания успешного бизнеса		§ 22, с.161-171	15.10,.
3. Экономика семьи. Неравенство доходов и его последствия – 2 ч.
10		Доходы и расходы семей. Влияние инфляции на семейную экономику	1	§23-24, с.175-182	22.10.
11		Неравенство благосостояния граждан и возможности его сокращения	1	§25, с.182-186	29.10.
4. Экономические задачи государства – 2 ч.
12		Причины и формы участия государства в регулировании экономики	1	§26, с. 190-198	12.11.
13		Макроэкономические процессы в экономике.	1	§27, с.198-207	19.11.
5. Государственные финансы – 4 ч.
14		Налоги как источник доходов гос-ва	1	§28, с.210-218	26.11.
15		Государственный бюджет	1	§29, с.218-226	10.12..
16		Экономический рост	1	§30, с.228-231	17.12.
17		Итоговая контрольная работа		повт. курс	24.12.
ПРАВО – 0,5 ч. в нед., 17 ч. в год
18		Введение. Происхождение государства и права	1	§1, с.6-11	10.01.
1.  Гражданское право – 4 ч.
		Понятие и источники гражданского права	1	§39, с.206-211	17.01.
19		Обязательственное право.  Гражданское процессуальное право	1	§40, с.211-218	24.01.
20	Право собственности		1	§42, с.225-230	31.01.
21	Гражданская правоспособность и дееспособность		1	§43, с.230-235	04.02.
22	Юридические лица. Виды предприятий		1	§44, с.235-239	11.02.
2.  Налоговое право – 3 ч.
23	Налоговое право. Налоговые органы.		1	§46, с.243-249	18.02.
24	Виды налогов		1	§47, с.249-254	25.02.
25	Налогообложение юридических и физических лиц		1	§48-49, с.254-264	04.03.
3.  Семейное и трудовое право – 3 ч.
26	Понятие и источники семейного права. Условия заключения брака.		1	§51-52, с.269-276	11.03.
27	Права и обязанности членов семьи		1	§53-54, с.276-280	18.03.
28	Трудовое право. Коллективный договор. Трудовой договор.		1	§55-56, с.287-294	01.04.
4.  Административное право – 1 ч.
29	Понятие и источники административного права. Административные наказания		1	§60-61, с.310-320	08.04.
5.  Уголовное право – 3 ч.
30	Понятие и источники уголовного права. Преступление.			§62-63, с.320-330	15.04.
31	Уголовная ответственность. Уголовная ответственность несовершеннолетних.		1	§65, 67, с.334-339, с.342-346	22.04.
32	Обстоятельства, влияющие на уголовную ответственность.		1	§66, с.339-342	29.04.
33	Правовая культура.		1	§69, с.356-361	06.05.
Итоговые уроки – 2 ч.
34	Итоговая контрольная работа		1	повт. курс	13.05.
35	Обобщающий урок		1	повтор.	20.05.