Календарно - тематическое планирование в старшей группе с ТНР на тему: " Транспорт"

Тема недели: «Транспорт»

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
19 марта  – понедельник	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Беседа с детьми «Машины на нашей улице».                                     Цель. Закрепление названия различных видов транспорта, выделив наземный транспорт среди разнообразных видов транспорта, правил дорожного движения. дидактические  игры по желанию детей типа «Лото», «Домино». Работа в уголке природы: уход за комнатными растениями, работа с дневником наблюдений.		Презентация по теме Подбор материалов для альбома «Наземный транспорт». Предоставить детям дид., настольно- печатные игры. Инвентарь для трудовой деятельности.	Инд. работа с Сережей, Асланом, Славой-                                                  д\у «Потому что…».                                          Цель. Развитие умения строить связные высказывания (пример: автобус остановился, потому что…»)	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Рекомендовать родителям Подобрать материал для альбома «Наземный транспорт». Рекомендации родителям по теме НОД Рассмотреть совместно с детьми игровые ситуации «Пешеходы и водители».                                  Цель. Закрепление знаний детей правил БДД. Воспитание культуры поведения в общественном транспорте.
		1.ОД с логопедом 9.20 -  9.40       ОД с логопедом 9.50 – 10.10 2 ОД двигательная деятельность  в спортзале -10.25-10.45  Прогулка 11.00 – 12.05 3 ОД изо деятельность (рисование 1-3 н., лепка 2-4 н.) 15.15- 15.40 Рисование  Тема: «Роспись кувшинчиков» Задачи: Учить детей расписывать глиняные изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи керамики. Источник:   Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в  детском саду. Старшая группа», М-2016г. Стр.84
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение за деревьями.                                                    Цель. Развитие наблюдательности, закрепление знаний о лиственных деревьях.                                                 П\и «Салочки», «Снежки».             Опытническая деятельность- «Как поймать ветер».                                 Труд на участке.	Выносной материал для игр детей на прогулке Картотека опытов 44. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности	Инд. работа с девочками - бег с препятствиями Самостоятельные игры с выносным материалом.
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна. Закаливающие процедуры. Чтение рассказа М. Ильина и Е. Сегала «Машины на нашей улице».                              Цель. Расширение знаний детей о специальных видах наземного городского транспорта Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- театрализованные игры с пальчиковыми куклами.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур В уголке книги, организовать выставку книг по теме Атрибуты для самостоятельных игр детей.	Инд. работа с Аней, Викой, Настей                                                                      д\у «Сосчитай-ка!».                               Цель. Развитие мелкой моторики рук, закрепление прямого и обратного счета.
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Игровая ситуация «Как играть на улице».                                     Цель. Закрепление  правил безопасного поведения на улице , воспитание в детях осознанного отношения к своему здоровью Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности Знакомство с новой подвижной игрой «Автомобили».                   Цель. Развитие физической выносливости, ловкости, быстроты, гибкости	Внести выносной материмал для самостоятельной деятельности и игр детей. Инвентарь для трудовой деятельности.	Ситуативный разговор с детьми «Береги свое здоровье».                                            Цель. Ознакомление с основами здорового образа жизни, обучение правилам безопасного поведения на улице.

Тема недели: «Транспорт»

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
20 марта  – вторник.	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Беседа с детьми «Крупногабаритный транспорт – грузовой автомобиль».                                      Цель. Формирование понятий: грузовой и пассажирский транспорт Инд. работа с Димой Н., Максимом, Сережей Б.,                         д\и «Геометрическое лото».                                   Цель. Развитие коммуникативных способностей детей, закрепление знания детей о геометрических фигурах. Предложить д\и «Веселый пазл», «Собери машину».  Цель. Развитие внимания, логики, памяти, мышления.		Презентация по теме, рассматривание иллюстраций в журналах и книгах Внести игры на развитие мелкой моторики.	Инд. работа с Димой Г., Сашей, Димой Н. -  д/и «Кто чем управляет?»                                      Цель. Упражнение в умении употреблять существительные в форме творительного падежа; расширение знаний детей о профессиях людей работающих на транспорте.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Пополнение информации для родителей в «Советы специалистов» - «Осторожно ОРВИ», «Одежда по погоде», Рекомендации родителям по теме НОД . Пополнение информации для родителей . «Правила поведения на улице».
		1 ОД с логопедом 9.00 – 9.20 и 9.30 – 9.50 2 ОД познавательно исследовательская деятельность (ФЭМП) 10.00 – 10.25  Тема: Занятие 3 Программное содержание: Учить делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть. Совершенствовать навыки счета в пределах 10, умение обозначать число цифрами. Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед — назад, направо — налево). Источник: «Формирование элементарных математических представлений », И.А. Помораева, В.А. Позина,        стр. 55 3 ОД Музыкальная деятельность 15.15 – 15.40
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение за снегирями.                                                      Цель. Развитие наблюдательности, закрепление знаний о зимующих птицах.                                             П\и «Мы веселые ребята», «Автомобили».                                               Опытническая деятельность «Направление ветра».                    Картотека опытов 21. Труд на участке.	Совершенствование умения быстро собираться на прогулку, застегивать молнии.	Инд. работа с мальчиками – игры с мячом, канатом. Самостоятельные игры с выносным материалом.
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна. Закаливающие процедуры. Чтение  конкурс загадок о видах транспорта «Сундучок с секретом»                                            Цель. Знакомство с народным творчеством, помочь осмыслить значение образных выражений.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур Игрушки заместители для с/р игры.	Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: игры с деревянным конструктором.
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Рассматривание презентации «Специальный транспорт».   Цель. Расширение кругозора детей о видах наземного транспорта. Развитие мышления, внимания, познавательной активности. Предложить эстафеты :                                - «Ралли»  - «Догони водителя»                                    -«1,2,3- машину найди!»	Инвентарь для игровой деятельности. Корзины для выносного материала Игровая ситуация «Поступили дети так…».                                                         Цель. Закрепление правил поведения на улице, в общественных местах.	Инд. работа с Викой, Настей, Ритой                            д\и «Веселый счет наоборот».                        Цель. Закрепление навыков прямого и обратного счета до 10 и знание натурального ряда чисел.

Тема недели: «Транспорт»

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
21 марта  – среда	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Прослушивание аудио-сказки «В порту» Детский мюзикл о жизни большого морского порта. Цель. Расширение кругозора детей, воспитание интереса к музыкальному  творчеству. Ситуативный разговор с детьми «Советы доброго доктора» Цель. Расширять представление о составляющих здорового образа жизни и способах укрепления здоровья. Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- строительные игры с конструктором типа «Лего».		Подбор литературы для книжной выставки по теме «Автомобили». Внести дидактические  игры для самостоятельной деятельности. Внести игры на развитие мелкой моторики.	Инд. работа с Лизой, Настей, Ульяной-                                  д\и “Подбери определение”.                                 Цель. Закрепление умения детей подбирать обобщающие слова, активизация словарного запаса детей.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Рекомендации родителям по теме НОД Поиграть с детьми в д\и «Сходства и различия».                                 Цель. Развитие речи, мышления, памяти, умения находить сходства и различия объектов.
		1 ОД коммуникативная деятельность 9.00 – 9.20   Тема: Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства» Программное содержание:  Познакомить детей с рассказом В.Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика. Источник: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» для занятий с детьми 5-6 лет (старшая группа), 2.ОД двигательная активность на открытом воздухе  11.45- 12.05 3 ОД изобразительная деятельность (рисование) 15.15 – 15.40  Рисование: Тема: «Золотая хохлома» Задачи: Продолжать знакомить детей с изделиями, украшенными хохломской росписью. Учить выделять композицию узора. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции. Развивать умение любоваться хохломскими изделиями и созданными узорами. Источник:   Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в  детском саду. Старшая группа», М-2016г. Стр.78
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение за состоянием погоды. Цель. Закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе.                                                           П\и «Автомобили»,  «За рулем».                                   Ситуативная беседа «Правила поведения детей на прогулке зимой» с целью закрепления правил поведения на улице в зимний сезон. Труд на участке.	Создать условия для  творческих игр. Инвентарь для трудовой деятельности	Инд. работа с мальчиками – игры с кеглями с целью развития меткости. Самостоятельные игры с выносным материалом
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна .Закаливающие процедуры. Чтение  по желанию детей - изготовление коллажа «Мир машин».                                  Цель. Развитие мелкой моторики рук, творчества, умения передавать реалистичность увиденного.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур В уголке книги, организовать выставку книг по теме Предложить цветную бумагу, картон, клей, шаблоны	Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- художественная деятельность (трафареты и восковые мелки).
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Ситуативная беседа с детьми «Осторожно опасно!» с обсуждением иллюстраций, связанных с правилами поведения дома, в отсутствии взрослых                                   Разучивание р.н.и «Блуждающий мяч».                                                  Цель. Формирование умения детей ориентироваться в пространстве, развитие сноровки и быстроты. Игровая ситуация «Наведем порядок в группе».  Цель. Воспитание желания оказывать посильную помощь своим сверстникам в уборке игровых зон.	создать условия для формирования внимания, памяти и речи детей Инвентарь для трудовой деятельности.	Инд. работа с девочками- разучивание новых считалок с целью активизации речи, развития памяти.

Тема недели: «Транспорт»

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
22 марта  –четверг	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Беседа по картине «Улица города». Цель. Уточнение и закрепление знаний детей о правилах поведения на улице, о видах транспорта, о правилах дорожного движения. Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- предложить настольно-печатные игры типа «Собери машину», «Назови знак». Ситуативный разговор с дежурными «Готовимся к обеду». Цель. Закрепление умения оказывать посильную помощь в уборке. Разучивание пальчиковой гимнастики «Транспорт».		Организация выставки машин. Создать условия для  самостоятельной творческой деятельности детей в центрах по интересам. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности Оказание посильной помощи младшему воспитателю в уборке со столов. Внести дид.игру	Инд. работа с Димой, Яном, Аней    д/и «Назови профессию». Цель.Упражнение детей в умении образовывать существительные при помощи суффиксов - щик,-тель.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Предложить родителям консультацию на тему: «Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов» Рекомендации родителям по теме НОД Изготовление совместного коллажа по теме недели «Наш мир».
		1 ОД с логопедом 9.00 – 9.20 и 9.30 – 9.50 2 ОД познавательно исследовательская деятельность (ознакомление с окружающим миром и природой)  10.00 – 10.25 Тема: В мире металла Программное содержание: Познакомить детей со свойствами и качествами металла; научить находить металлические предметы в ближайшем окружении. Источник: «Ознакомление с предметным  и социальным окружением», О.В. Дыбина ,  стр. 34 3 ОД Музыкальная деятельность 15.15 – 15.40
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		«Мир вокруг нас».                           Цель. Активизация познавательной деятельности.                              П/и «Охотники», «Передай другому!».                              С.р. игра «Шофёры» сюжет , развозим строительный материал для строительства моста. Труд на участке.	Опытническая деятельность- «Холодное солнце».                          Картотека опытов № 40 Инвентарь для трудовой деятельности	Игры с канатом, кеглями (мальчики).
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна .Закаливающие процедуры. Чтение  –Рассматривание картины «Мой город».                               Цель. Упражнение детей в связных высказываниях повествовательного характера Оказать детям помощь в организации сюжетно-ролевой игры «Шоферы». Цель. Формирование о взаимоотношениях. Обогащение сюжета игры по средствам атрибутов, доброжелательного отношения друг к другу.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур Подборка книг по теме в книжном уголке	Инд. работа с Настей ., Димой Г., Димой Н                                                    д\и «Веселые клеточки».                Цель. Закрепление умения ориентироваться на листе, выполняя графический диктант.
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Ситуативный разговор «Доброе слово человека красит».  Цель. Развитие в детях чувства вежливости, дружелюбия, уважения к окружающим. д\и Зеленый город». Цель. Формирование у детей первоначальных знаний об экологических проблемах. Навести порядок в игровых уголках, потереть пыль	Создать условия для игровой деятельности. Инвентарь для трудовой деятельности	Инд. Работа по заданию логопеда Повторение считалок  с целью развития памяти, активизации речи.

Тема недели: «Транспорт»

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
23 марта  - пятница	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Рассматривание презентации «Все о транспорте».              Ситуативный разговор с детьми «С чего доброе утро». Цель. Формирование представлений детей о том, как правильно вести себя в помещениях, как говорить, чтобы не обидеть окружающих. Рыхление почвы в комнатных растениях. Дежурство по столовой –Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду. Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: развивающие игры «Мозаика».                                  Цель. Развитие умения зрительно и тактильно анализировать контур предмета.		Просмотр презентации или мультфильма по теме Предложить настольно-печатные игры по желанию детей   Оборудование для труда Конструктивная игра «Лего».  Развивать мелкую моторику рук.	Инд. работа с Катей, Настей, Ритой                                                  д\у «Размышляй-ка!».                                 Цель. Закрепление умения согласовывать существительные с прилагательными.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Рекомендации родителям по теме НОД Расширение, обобщение и систематизация знаний детей о транспорте, видах транспорта
		1 ОД с логопедом 9.00 – 9.20 и 9.30 – 9.50 ПРОГУЛКА 10.00 – 11.40 2 ОД двигательная деятельность в спортзале  11.50- 12.15 3 ОД изобразительная деятельность аппликация,  конструирование)  15.15 – 15.40 Аппликация Тема «Троллейбус»   Задачи. Учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса (закругление углов вагона). Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезывать колеса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями (штанги). Источник: Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа», М-2016г., Стр.46
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение за кустарниками.                                Цель. Формирование представления о том, как пережидают зиму кустарники.                                              П\и «Ловишки», «Воробушки и автомобиль». Игра малой подвижности «Светофор».                               Цель. Развитие внимания, памяти, быстроту реакции. Упражнение в различных видах и способах ходьбы с девочками	Предложить спортивный инвентарь (мячи, кегли, скакалки) для совместной игры. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности Опыт «Как растопить лед».                                    Цель. Формирование  представления о свойствах воды.                          Картотека опытов 33	Инд. работа с девочками- бег с препятствиями с целью развития быстроты, выносливости.
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна .Закаливающие процедуры. Чтение рассказа М. Ильина и Е. Сегала «Машины на нашей улице».                                     Цель. Расширение знаний детей о специальных видах наземного городского транспорта. Театрализованная игра «Маленький автомобиль» Цель. Развивать интонационную выразительность речи. Развивать воображение, фантазию, пантомимические навыки.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур В уголке книги, организовать выставку книг по теме Атрибуты к играм театрализациям Побуждать детей к активному участию в театрализованной деятельности	Самостоятельная деятельность детей: проведении опытов с водой, различными предметами «Магнетизм» «Свойства воды»
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Ситуативная беседа с детьми «Может ли слово навредить» с целью развития правильной речи, исключая слова паразиты. Игровая ситуация «Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается!» Цель. Формирование умения адекватно реагировать на дорожные ситуации и прогнозировать свое поведение в тех, или иных ситуациях.	Инвентарь для трудовой деятельности.	Инд. работа с Аней, Ритой, Яном                                д\у «Часть-целое».                                         Цель. Развитие логического мышления, умения из отдельных частей составлять целый предмет.