КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
(в соответствии с требованиями ФГОС ДО)
Разработала Петрова Ольга Анатольевна
Логопед-дефектолог, олигофренопедагог
Старший научный сотрудник
г. Санкт-Петербург
2020
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Современная система отечественного дошкольного образования строится на принципах динамизма, вариативности организационных форм, гибкого реагирования на потребности общества и личности, характеризуется возникновением новых видов воспитательно-образовательных учреждений для детей, разнообразием педагогических услуг.
Сегодня уже с дошкольного возраста необходимо обеспечить ребенку комплексное и всестороннее развитие. Важно дать детям не просто определенный набор знаний, а выработать у них интерес к занятиям, к познанию. Необходимо поддержать и развить естественную любознательность, познавательную активность. В дальнейшем все это будет способствовать формированию творческой личности, с активной жизненной позицией, с умением мыслить, принимать решения. Современное образование нуждается и в широком применении здоровьесберегающих технологий, ориентированных на сохранение физического и психического здоровья ребенка, обеспечение полноценного и гармоничного развития личности.
В связи с этим, работа с детьми дошкольного возраста должна охватывать все сферы развития ребенка. В соответствии в ФГОС ДО, выделяют 6 основных сфер развития ребенка дошкольного возраста:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Музыкально-танцевальное развитие
Физическое развитие.
Развитие каждой из указанной сфер достигается через определенную систему занятий, реализацию курсов, каждый из которых имеет свою программу. Существует большое многообразие курсов, реализация которых способствует развитию той или иной сферы. Выбор осуществляется с учетом многих факторов, в том числе, наличие соответствующих компетенций у педагога (воспитателя), интересы воспитанников. Структура комплексной программы и ее содержание по сферам развития представлена ниже.
Социально-коммуникативное развитие:
- прогулка;
- совместная деятельность со взрослым;
- наблюдение;
- экспериментальная деятельность.
Познавательное развитие:
- Основы математических знаний (ментальная арифметика);
- Окружающий мир;
- Чтение;
- Основы письма;
- Основы культурно-гигиенических знаний, этикет;
- Иностранные языки.
Речевое развитие:
- Логопедическая ритмика;
- Артикуляционная гимнастика;
- Постановка звуков / постановка слогов / пополнение словарного запаса;
- Улучшение дикции (скороговорки);
- Пальчиковая гимнастика;
- Азбука.
Художественно-эстетическое развитие:
- Конструирование;
- Обыгрывание ситуаций;
- Создание экибан/ поделок/ гербария;
- Работа с бумагой;
- Рисование (изобразительная деятельность);
- Декоративно-прикладное искусство;
- Кулинария, лепка из теста;
- Театральная деятельность;
- Живой уголок (уход за растениями, животными, аквариумом);
- Тематическое занятие (по интересам).
Музыкально-танцевальное развитие:
- Музыкальное занятие;
- Игровая деятельность;
- Танцевальное занятие;
- Сказкотерапия;
- Психологическое тестирование, релаксация.
Физическое развитие:
- Общая физическая подготовка (ОФП);
- Подвижные игры;
- Оздоровительный цигун;
- Беби-йога;
- Детский стреччинг;
- Фитбол-гимнастика;
- Психогимнастика.
Разработанная программа отличается высоким уровнем вариативности. Ниже представлена сетка занятий (недельное планирование). Воспитатель может самостоятельно планировать нагрузку, выбирать различные комбинации. Программа подразумевает, что каждый день будет включать 1-2 занятия из каждой сферы развития. То есть, ежедневно проводится воздействие, направленное на социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, музыкально-танцевальное, физическое развитие ребенка. Однако, педагог может произвольно выбирать программу. Например, можно сделать отдельно день социально-коммуникативного развития, день познавательного развития, день речевого развития и т.д. Если программа слишком насыщенна и сложна для детей того или иного возраста, ее можно сократить, охватив несколько сфер на выбор. При необходимости интенсифицировать ту или иную сферу развития, можно выбрать занятия, относящиеся лишь к необходимой сфере, а к остальным вернуться в другое время.
Программа может быть адаптирована для детей различных возрастов путем выбора областей развития, соответствующих тому или иному возрасту.
Младенчество (0-1 год) – физическое, социально-коммуникативное развитие;
Раннее детство (1-2 года) – физическое, социально-коммуникативное, музыкально-танцевальное развитие;
Младший дошкольный возраст (3-4 года) - физическое, социально-коммуникативное, музыкально-танцевальное, речевое развитие;
Средний дошкольный возраст (4-5 лет) - физическое, социально-коммуникативное, музыкально-танцевальное, речевое, художественно-эстетическое развитие;
Старший дошкольный возраст (5-6 лет) - физическое, социально-коммуникативное, музыкально-танцевальное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие.
Сетка занятий на неделю
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Музыкально-танцевальное развитие
Физическое развитие
Понедельник
Этикет, культурно-гигиенические навыки
Растительный и животный мир
Логопедическая ритмика
Конструирование
Музыкальное занятие
ОФП (общая физическая подготовка)
Прогулка (совместная деятельность)
Ментальная арифметика
Азбука
Декоративно-прикладное искусство
Подвижные игры
Вторник
Этикет, культурно-гигиенические навыки
Окружающий мир
Артикуляционная гимнастика
Обыгрывание ситуаций
Игровая деятельность
Оздоровительный цигун
Прогулка (совместная деятельность)
Астрономия
Азбука
Кулинария, лепка
Среда
Этикет, культурно-гигиенические навыки
Чтение
Постановка звуков / постановка слогов / пополнение словарного запаса
Экибаны, поделки, гербарий
Танцевальное занятие
Беби-йога
Прогулка (совместная деятельность)
Астрономия
Азбука
Театр
Четверг
Этикет, культурно-гигиенические навыки
Растительный и животный мир
Улучшение дикции (скороговорки)
Работа с бумагой
Сказкотерапия
Стреччинг
Прогулка (совместная деятельность)
Основы письма
Азбука
Живой уголок
Пятница
Этикет, культурно-гигиенические навыки
Астрономия
Пальчиковая гимнастика
ИЗО (изобразительная деятельность)
Психологическая консультация (тестирование)
Фитбол-гимнастика
Прогулка (совместная деятельность)
Этикет, основы культурно-гигиенических знаний
Азбука
Тематическое занятие
Релаксация
Суббота
Этикет, культурно-гигиенические навыки
Родной край
Логопедическая ритмика
Наблюдение
Музыкальное занятие
Психогимнастика
Прогулка (совместная деятельность)
Иностранные языки
Азбука
Эксперимент
Танцевальное занятие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.