Календарное планирование к программе по экологии

Содержание и методическое обеспечение программы детей 5 -6 лет.

№ п/п	Месяц	Тема	Задачи	Форма проведения	Методическое обеспечение и дидактический материал	Сопутствую шие формы работы
Неживая природа
1	Сентябрь	«Земля - наш дом»	Сформировать у детей представления о том, что: планета Земля - наш общий дом.	занятие	Иллюстрации, фотографии
2	Сентябрь	«Угадай правило»	Описать поведение человека по отношению к объектам природы, объяснить эти действия.	занятие	Рисунки с графическим изображением правил, стихи,	Посещение выставки рисунков старших детей
3	Сентябрь	«Экологическая тропа»	Уточнить экологические знания детей, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы, а также определяющие отношения между природой и человеком на основе конкретных правил поведения (в лесу, на лугу и в других природных сообществах)	занятие	Картинка, на которой изображены лесные тропинки. По краям тропинок расставлены маркеры с правилами поведения в лесу.
4	Сентябрь	««Что мы знаем о воде»	Продолжать знакомить детей с водой, её свойствами, вода бывает тёплой и холодной. Дать представление о важности воды в жизни человека	занятие	Дидактическая игра «Водичка, водичка, умой моё личико»	Разучивание стихов, потешек
5	Октябрь	«Разноцветная вода»	Продолжать знакомить детей со свойствами воды. Отметить её прозрачность, но её можно сделать цветной.	занятие — опыт	Наглядный материал, оборудование для опыта
6	Октябрь	««Фея воды» »	Развивать тактильные ощущения детей кожей, учить различать холодную и горячую воду, Правильно обозначать словами.	наблюдение	Чтение стихотворения, дидактическая игра «Купание куклы»	Игры с дидактич. Куклой
7	Октябрь	«Удивительные приключения капельки»	Учить сохранять воду в природе, довести до сведения в природе, что вода нужна всем, растениям, животным, человеку.	занятие -игра	Обучающая настольная игра
8	Октябрь	"Фокусы из воздуха для Белогора."	Развивать представление детей о свойствах воздуха; закреплять умения рисовать предметы округлой формы	занятие	Нарисовать  стакан с водой  и  пузырьками воздуха	картинки
9	Ноябрь	«Ветер, ветер, ты могуч»	Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер. Причинами его возникновения, ролью в жизни живых организмов	занятие	Фрагменты «Сказки о царе Салтане...» А.С. Пушкина	Наблюдения за вентилятором
10	Ноябрь	«Наблюдение за ветром»	Продолжать знакомить детей с явлением «ветер». По каким признакам можно узнать, есть ли он или нет.	прогулка	Наблюдения, игры с флажками, султанчиками, вертушками	Дидактическ. игра «Поиграй с нами ветерок»
11	Ноябрь	«Облака - белогривые лошадки»	Продолжать знакомить детей с облаками. Предложить представить на что похожи облака.	прогулка	Наблюдения, песенка «Облака - белогривые лошадки», стихотворения	Разучивание песен на муз. занятии
12	Ноябрь	«Пусть всегда будет солнце»	Познакомить детей с явлениями неживой природы, с понятием долготы дня.	наблюдение	Опыты а)   Солнце высушивает предметы б)     Солнце прогревает предметы.
13	Декабрь	«Песок - наш помощник»	Дать представления о свойствах песка, о том, как человек использует его. Закреплять умения. Делать простейшие умозаключения.	занятие -опыт	Опыт а) Сыпучесть песка б)Рассматривание под лупой
14	Декабрь	«Песок - Волшебник»	закрепить знания детей о свойствах песка, как природном компоненте, его разновидностях	занятие -опыт	Опыт №1 «Откуда берется песок» №2 «Из чего состоит песок»	№3 «Свойства сухого и мокрого песка» Материал: стаканы, песок, вода, ложечки.
15	Декабрь	"Заповедник Ямская степь"	Продолжить знакомить с понятием заповедник; посмотреть  особенности почвы.	беседа	презентация	Рассматривание почвенного разреза в охранной зоне Ямской степи

Живая природа.
16	Декабрь	«Комнатные растения»	Уточнить представление детей о комнатных растениях (бальзамин, колеус). Учить различать листья, стебли, цветы. Знать что корни в земле.	занятие	Внесение кашпо с цветами. Худож. слово	Стихи о цветах
17	Январь	««Защитите ель и сосну».	Познакомить детей с новым деревом, назвать его, объяснить, чем оно отличается от берёзы (зелёная, колючая). Дать почувствовать, что оно красивое, вызывает радостные чувства.	наблюдение	Худож. слово, загадки	Рассматриван ие ветки ели
18	Январь	"Цветы  Белгородского края"	Закреплять знания о цветах; развивать чувство цвета; прививать любовь к красоте цветов.	Беседа	Презентация "Цветы в легендах и сказаниях"	Стихи; аппликация
19	Январь	"Береза, русская береза..."	Учить детей беречь деревья, вступаться за них, когда кто-либо причиняет им вред независимо от того, козы это или дети.	занятие	Песня «Берёзка» Е. Тиличеева на слова П. Воронько, худож. слово	клип В.Зинкевича -"Русские березы"
20	Февраль	Корочанские сады -достояние Белогорья.	Познакомить детей с историей создания и развития  Корочанских садов; развивать познавательную активность.	занятие	Опыт "Прививка плодовых деревьев"	Фотографии и картинки по теме
21	Февраль	Животные зимой	Расширение и углубление представлений о диких животных, особенностях их внешнего вида и образе жизни	занятие	Видео "Животные зимой"	Загадки; игры "У кого кто?";"На водопой"
22	Февраль	"Домашние животные»	Продолжать знакомить детей с домашними животными и их внешним видом. Объяснить детям, что домашние животные очень полезны человеку.	занятие	Иллюстрации, худож. слово, прослушивание голосов домашних животных в записи.
23	Февраль	"Как  люди заботятся о домашних животных"	.профессии людей, связанные за уходом за животными	Интегрированное занятие	Лото, стихи
24	Март	Животные на службе у человека	Выяснить какую помощь оказывают животные человеку .	занятие	Презентация	Хрестоматия "Животные на службе у человека
25	Март	«Сравнение собаки и кошки»	Уточнить и закрепить представление детей о собаках и кошках. Сравнение собаки и кошки, чем похожи и чем не похожи. Учить детей, что к незнакомым животным подходить нельзя	занятие	картинный материал, худож. слово	Игры с мягкими игрушками в группе
26	Март	Игра -соревнование "В мире животных".	Систематизировать знания детей о животных	Игра	Конкурсы загадок, рисунков, музыкальные	Крупные и мелкие иллюстрации животных. 4 Фонограммы для музыкального конкурса

27	Март	«По экологической тропе»	Продолжать учить различать и называть деревья. Познакомить детей с деревьями, растущими на территории детского сада.	экскурсия	худож. слово, дидактическая игра «С чьей ветки детки», хоровод «Берёзка»
28	Апрель	« В лес за чудесами"	закрепить имеющиеся у детей знания о лесе и его обитателях: диких животных и зимующих и перелетных птицах; учить детей называть признаки весны, происходящие в природе изменения; закрепить знания детьми правил поведения в природе,	Интегрированное занятие	иллюстрации с изображением леса, куста сирени, рыси, дятла; с изображением зимующих и перелетных птиц;	грамзаписи «Голоса птиц», голоса рыси и дятла, видеофильм о буром медведе.
29	Апрель	Перелетные птицы	Расширить знания детей о  перелетных птицах и  жизни птиц весной; об их внешнем виде, питании.	занятие	худож. слово, прослушивание голосов птиц в записи	Просмотр видеофильма
30	Апрель	«Птицы домашние"	-закрепить знания детей о домашних птицах, внешнем виде, питание, местах их обитания, голосе, членах птичьих семей, пользе для человека.	занятие		Наблюдения за птицами во дворе
31	Апрель	«Птицы разных стран»	Развивать обобщенные представления детей о птицах, живущих не только в нашей стране, но и в других странах; расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, повадках.	занятие	Видео "Планета птиц" и " Самые красивые птицы планеты"	Пальчиковая игра «Птицы». Подвижная игра «Птички в гнездышках».
32	Май	«Викторина о птицах»	Закреплять знания о птицах, о её внешне виде, уточнить названия птиц.	занятие	вопросы, Худож. слово, прослушивание записи птичьих голосов
33	Май	Заповедник "Ямская степь" -животный и растительный мир	Познакомить с растительным и животным миром заповедника	занятие	Презентация	Стихи и фото
34	Май	КВН "Животные  Белогорья"	Познакомить детей с повадками, особенностями диких животных нашего края, их значением в природе.	КВН	8 конкурсов

Содержание и методическое обеспечение программы детей 6-7 лет.

№ п/п	Месяц	Тема	Задачи	Форма проведения	Методическое обеспечение и дидактический материал	Сопутствующие формы работы
Что изучает экология? Как стать юным экологом.
1	Сентябрь	«Экология»	Уточнить природоведческие знания детей о факторах окружающей среды, необходимых для жизни на Земле. Воспитывать гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы.	занятие	кукла «Инопланетянин», предметные картинки, дерево без листьев, пособие, «Напоминающее знаки»
2	Сентябрь	«Мы друзья природы»	Закрепить знания о правилах поведения на природе. Учить доброму и бережному отношению на природе.	занятие	Картины с изображением обитателя леса, карта - план путешествие, стихи, загадки, дидактическая игра «Кто где живёт»	Рассматривание иллюстраций «Что хорошо, что плохо»
3	Сентябрь	«Сиреневый бал природы»	Совершенствовать знания о природе, обогащать музыкальные впечатления детей. Воспитывать любовь к русской национальной культуре	развлечение	слушание музыки, грамм, запись	Разучивание стихов, песен
Человек и неживая природа.
4	Сентябрь	«Вода,  вода, кругом  вода"	Закрепить знания детей, для чего нужна человеку вода. О её значимости и пользе.	экскурсия по детскому саду	наблюдения, народный фольклор
5	Октябрь	«Послушная водичка»	Продолжать знакомить со свойствами воды. Развивать любознательность, смекалку, наблюдательность	занятие опыт	опыт: определение цвета, прозрачности, запаха, вкуса, формы воды
6	Октябрь	«Ах, вода, вода, водица»	Закрепить знания о воде. Создать праздничное настроение. Формировать у детей представления о природных взаимосвязях	праздник	Инсцинировка по мотивам сказки «Куда делась вода после дождика» А. Дитрих
7	Октябрь	«Воздух вокруг нас»	Дать детям представление о воздухе через опыты. Показать способы обнаружения воздуха. Познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха.	занятие -опыт	Опыт со стаканом и водой. Опыт на доказательство невидимости и прозрачности воздуха
8	Октябрь	«Этот удивительный воздух»	Расширить представления о воздухе, о способах его обнаружения, учить устанавливать причинно-следственные связи.	занятие -опыт	опыты «Буря в стакане», «Воздух имеет вес»
9	Ноябрь	Кто и что загрязняет воздух?	Роль воздуха в жизни человека, причина его загрязнения. Дать элементарные представления об источниках загрязнения воздуха.	занятие	художественное слово, иллюстрации
10	Ноябрь	«Солнце. Солнечная система».	Напомнить детям о строении нашей Солнечной системы; рассказать о Солнце. Показать детям, что существование жизни на планете имеет свои         причины.	занятие	схемы Солнечной системы,  карандаши цветные - по количеству детей; карта Солнечной системы;	Чтение стихов
11	Ноябрь	«Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко»	Познакомить с явлением солнечных лучей на чёрный и белый цвет. Развивать наблюдательность и смекалку.	наблюдения	исследовательская деятельность, вывод: солнце - тепло.
12	Ноябрь	«Солнце в жизни растений и животных»	Расширить кругозор знаний детей о влиянии солнца на живые организмы.	занятие	Иллюстрации, художественное слово, народный фольклор	Знакомство с пословицами, поговорками
13	Декабрь	«Песок и глина -наши помощники»	Дать представления о свойствах песка и глины. О том, как человек использует их. Научить лепить из глины элементарные предметы. Формировать понятие о том, что песок и глина - это полезные ископаемые.	занятие -эксперимент	опыты с песком, глиной в экологической лаборатории
14	Декабрь	«Удивительная глина»	Учить детей использовать природные материалы в жизни, быту. Воспитывать бережное отношение к объектам из неживой природы и сделанным их них предметам.	интегриро­ванное занятие	художественное слово, лепка, посуда из глины
15	Декабрь	«Что у нас под ногами»	Дать представление о разнообразии камней в природе. Камни - орудие труда древних людей. Как человек использует камни (строительство, памятники, альпинарии). Драгоценные камни и украшения.	занятие	иллюстрации, коллекция камней, картинный материал
16	Декабрь	«Земля - наша кормилица»	Дать представление о том, что почва верхний слой Земли. В опытах познакомить с составом почвы (вода, воздух, глина, камни, перегной)	занятие -эксперимент	экологическая лаборатория, опыты о составе почвы, о цвете почвы.
Многообразие растительного и животного мира.
17	Январь	«Тайные чудеса природы».	Расширить представления детей о природе родной страны.  Развивать познавательную активность, любознательность, связную речь, воображение, игровые умения детей; Воспитывать бережное отношение к природе и сохранению экологии.	Игровое занятие	художественное слово, загадки, приметы	Рассматривание фотоальбома «Природа глазами художника»
18	Январь	«Зелёная аптека»	Дать представление о целительных свойствах зелёных растений. Познакомить с некоторыми из них.	занятия	стенд «Лекарственные растения», художественное слово, загадки	Изготовление и рассматривание гербария
19	Январь	«Растения под нашей защитой»	Формировать познавательный интерес к миру растений, чувства ответственности за сохранение зелёного наряда планеты	беседа	иллюстрация, художественное слово
20	Февраль	Можно ли вырастить овощи зимой?	Познакомить детей с трудом людей работающих в теплице.	Заочная экскурсия в теплицу	презентация
21	Февраль	"Во поле, во широком, уродился наш хлебушек"	Воспитывать у детей бережное отношение к хлебу  и людям, вырастившим его.	Проект	Краткосрочный, групповой
22	Февраль	«Учитесь жалеть и беречь»	Пробудить чувства сострадания и жалости к обитателям природы попавшим в беду. Учить отделять истинную жалось от ложной.	занятие	художественное слово, таблица «Прудовая лягушка», аудио запись «Голоса птиц»
23	Февраль	«О чём поют птицы»	Развивать у детей интерес к жизни птиц, в частности, к их голосам, умение вслушиваться в их звуковые сигналы.	занятие	приметы, художественное слово, аудио запись «Голоса птиц»
24	Март	«Как нельзя относиться к братьям нашим меньшим»	Воспитывать гуманные чувства к нелюбимым и незаслуженно преследуемым людьми животным. Раскрывать необоснованность мотивов преследования людьми некоторых нелюбимых животных. Формировать правила поведения с этими животными	занятие	иллюстрации, художественное слово, картинки, легенды.	Просмотр диафильма
25	Март	«В гостях у зелёного друга»	Вызвать интерес детей к защите и изучению растений.	беседа	игра - викторина о растениях. Чтение отрывка «Не только деревья» по М. Ильину
26	Март	«Что растёт в лесу и кто живёт в лесу»	Расширять представление детей о лесе, его обитателях и растениях.	беседа	художественное слово, загадки
27	Март	«Кто главный в лесу»	Формировать у детей представления о взаимосвязи обитателей леса, их пищевой зависимости друг у друга. Уточнить представления о том, что главное звено в лесу - растения.	занятие	художественное слово, экология в картинках, иллюстрации о растениях и животных
28	Апрель	«Лес в жизни человека»	Углубить и обобщить представление детей о лесе и его обитателях. Познакомить детей с тем, какую роль в жизни человека играет лес.	экскурсия на выставку	панно для моделирования «Лес», предметные картинки, плакаты «Что не следует делать в лесу», экспонаты «Что делают из древесины»
29	Апрель	«Заповеди юных защитников природы»	Закрепить знания о правилах поведения - запретах и предписаниях в природном окружении.	занятие	плакаты с изображением различных ситуаций, беседа.
30	Апрель	«Природа просит защиты»	Приобщать детей к миру природы, к пониманию её универсальной ценности в жизни каждого человека. Защите природных обитателей, живущих рядом с нами в одном земном доме.	занятие	художественное слово, иллюстрации, рисунки детей, игра инсценировка «Зимний разговор через форточку» Б. Брехт