Календарное планирование на август 2020

                                             КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Группа: подготовительная № 3                                                               

Тема: «День народного единства».                                                                                                                      Дата:03. 11.2020г (вторник)                                   

Цель: формирование первичных ценностных представлений о России как о многонациональной, но единой стране.

Кульминационное событие: Выставка коллективной аппликации «Цветы России» 06.11.2020г.

Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодействие с родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Культурные практики в соответствии с образовательными областями
1	2	3	4	5	6
Утро: 1. Познавательное развитие: - развитие познавательных действий 2. Соц.-ком. развитие: - ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире - игровая деятельность - социальные отношения 3. Худ.-эст. развитие: - изо - творчество, конструктивно-модельная 4. Речевое развитие: - приобщение к литературе	Утренняя гимнастика. Н-п игра «Подбери по форме». Цель: закрепление умения соотносить форму окружающих предметов с геометрическими образцами.  Игра «К нам пришли гости». Цель: развитие умения использовать различные модели поведения и соответствующие им речевые конструкции.	Игр. упр. «Соберем ракеты» с Цель: развивать умение составлять ракету из геометрических фигур следуя цифровой.	Чтение Б. Житков «В Москве на улицах». Цель: ознакомление детей с произведениями известных детских писателей, формирование умение отвечать на вопросы по содержанию, любовь к столице  нашей Родины. Беседа «Пожар». Цель: ознакомление детей с номером телефона «01» по которому надо звонить в случае пожара.	С/р игра «Парикмахерская». Цель: расширение представлений детей о труде парикмахера, формирование умения применять и творчески преобразовывать имеющиеся знания и опыт в игре.  Игры с конструктором, строительным материалом «Строим дом для щенка». Цель: развитие конструктивных способностей.	Памятка для родителей «Одежда детей в группе»
Непосредственная Образовательная Деятельность	1. Развитие речи. Чтение стихов об осени «Сегодня так светло кругом». В. В. Гербова с.35 2. Рисование (сюжетное) иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка» Т. С. Комарова с. 52 3. Физкультурное на воздухе
Прогулка 1-я: 1.Познавательное развитие: - наблюдение за неживой природой - проектная деятельность - д/игры 2.Социально-коммуникативное развитие: - трудовые поручения - ребенок в семье и обществе 3.Речевое развитие: - театрально-игровая деятельность, д/и 4.Физическое развитие: - игры – эстафеты - игры – забавы 5.Этикет	Наблюдение за облаками-предложить детям полюбоваться облаками. Цель: формирование умения рассказать о виде облаков (кучевые, перистые). Проект. деят-ть: проект «Земля – наш общий дом» Цель: формирование проектно – исследовательских умений и навыков, развитие умения подбирать наиболее адекватный способ деят-ти и продуктивно его использования.   Беседа «Я маленького братца обуваться научу!» Цель: формирование социо-культурных компетенций (владение знаниями и опытом выполнения типичных соц. ролей).	Трудовые поручения: наведения порядка после игр в песочнице с                     Цель: формирование у детей навыков трудовой деятельности	Д/и «Сломанная лестница».  Цель: формирование   умения выявлять нарушения в равномерности нарастания (или убывания) величины, включать в ряд недостающие элементы. Этическая беседа «Этичные и неэтичные поступки». Цель: рассмотреть с детьми различные ситуации, обсудить, кто из людей поступил правильно, а кто нарушил правила. Игра-забава «Фокусы».        Цель: развитие желания в свободное время заниматься интерес-ной деятельностью	Театрально-игровая деятельность «Заводные игрушки». Цель: побуждение детей импровизировать, подражать движениям игрушек. Эстафеты: «Наперегонки парами». Цель: упражнение детей в беге, развитие умения согласовывать свои действия с партнерами. «Бег с мячом». Цель: развитие умений выполнять движения в быстром темпе, соблюдать правила эстафеты.  П/и «Мышеловка» Цель: закрепление умения следовать правилам игры .
Прогулка 2-я: 1.Речевое развитие: - д/и, хороводные игры 2. Физическое развитие: - п/игра со словами - игры и упражнения с использованием нетрадиционного  оборудования 3.Соц.- ком. развитие: - разв. ценност. отнош. к тр. - трудовые поручения, нравственное поведение 4.Позн. развитие: - игра – эксперимент	Физ. Упр. «Едем в зоопарк». Цель: развитие координации и быстроты движений, улучшение осанки.  Хор. игра: «Ходит Ваня» Цель: развитие умения стоять в кругу, подпевать песни. Упр. с плечевым эспандером. Цель: показать упражнения с плечевым эспандером, развитие умения правильно выполнять их.	Физ. развитие с Цель: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; развитие точности движений при перебросе мяча.	Д/и «Доскажи словечко» Цель: развитие умения вслушиваться в звучание слов, развитие чувства рифмы, речевого слуха и языкового чутья.                                                Экспериментирование: «Волшебная вода» Цель: предложить детям смешать подкрашенную воду и получить разнообразные цвета и оттенки.	П/и «Палочка - выручалочка». Цель: развитие быстроты и точности движений. П/и «Плетень». Цель: развитие умения согласовывать движения с текстом. Труд. поручения: «Уборка игрушек в ящик». Цель: закрепление умения трудится в коллективе
Вечер: 1. Худ.- эст. развитие: - изо - творчество - театрализ. деятельность 2.Физическое развитие: - становление ценностей здорового образа жизни - пальчиковая игра 3.Продуктивно-конструкт деятельность 4. Речевое развитие:                          - приобщение к литературе    5.Подготовка к НОД	Настольный кукольный театр по сказке «Колосок».                                    Цель: развитие умения подбирать необходимый реквизит. Беседа «Мои поступки и здоровье». Цель: формирование представлений о понятии «образ жизни», о значении образа жизни для здоровья человека. Пальчиковая игра «Лошадки». Цель: развитие динамического компонента двигательного акта (отстукивание ритма пальцами по столу) .	Д\и «Выбери фигуру» по ФЭМП  с Цель: закрепление знания о геометрических фигурах, упражнять в их классификации по разным признакам          ( цвету, величине, форме)	Чтение стихотворения                       М. Волошина «Осенью» Цель: развитие умения вслушиваться в поэтические строки, видеть описание сезонных изменений в природе в художественных произведениях.                                               Подготовка к НОД. Упр. в рисовании элементов кубанского узора. Цель: развитие умения составлять из элементов узор.	Конструктивно-модельная деятельность: по замыслу детей.  Цель: развитие конструктивных способностей. Изо-творчество: «Рисование свечой» накапать воск на поверхность бумаги, затем покрыть краской проступит восковый узор. Цель: развитие худ. эстетического развития.