Календарное планирование на март

                                               ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 

Группа: подготовительная                                                   Тема: «Морские обитатели»                                                25. 02. 2019 понедельник                                                                                                                        Цель: ознакомление детей с многообразием морских обитателей, дать представление о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах передвижения (плавает, ползает)  

Кульминационное событие: фотовыставка «Вспомним море голубое»                                                                         Дата проведения: 28 февраля

Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодей-ствие с родителями соц. партнерами
	Групповая, подгрупповая		Индивидуальная	Культурные практики в соответствии с образовательными областями
Утро: 1.Физическое развитие: - приобщение к здоровому образу жизни, к.г.н. 2. Социально-коммуникативное развитие:  - развитие ценностного отношения к труду - развитие игровой деятельности 3. Речевое развитие: - развитие коммуникативных способностей детей - приобщение к литературе                   4. Художественно-эстетическое развитие: - приобщение к искусству			Дежурство по сто-ловой  с Цель: развитие уме-ния самостоятельно выполнять обязан-ности дежурных, формирование уме- ния убирать посуду, протирать столы	Д/и «Опасно - безопасно»                              Цель: уточнить представ-ления детей об опасных ситуациях в холодное вре-мя года, развитие умения узнавать опасные ситуа-ции в рисунках, по описа-нию, пояснять, в чем со-стоит опасность, как нуж-но поступать в подобных случаях Рассматривание репродук-ции картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» Цель: формирование пред-ставлений о пейзажной живописи, вызвать эмо-циональный отклик	С/р игра «Больница»                                          Цель: совершенство-вание  умений рас- пределять роли, отра-жать в игре действия и взаимоотношения, характерные для представителей опре- деленных профессий Рассматривание аль-бома «Морские оби- татели» Цель: предложить де-тям рассмотреть аль-бом «Морские обита-тели», побеседовать о жизни морских жи-телей, познакомить с их внешним видом и поведением	Порекомендовать родителям записать придуманный ребенком рассказ о морском обитателе, помочь оформить рисунками
Непрерывная образовательная деятельность	1. Развитие речи: игра-путешествие «Предшественники современных кораблей» Г. Я. Затулина с. 99                                                                                                                                                                 2. Рисование «Я с папой» И. А. Лыкова с. 146 3. Музыкальное
Прогулка 1-я: 1.Познавательное развитие: - наблюдение за живой природой - игры - эксперименты - экологические игры 2. Социально-коммуникативное развитие: - трудовая деятельность, ОБЖ, ПДД, с/игры, общение 3. Физическое развитие - п/игры 4.Художественно-эстетическое развитие: - изо - творчество	Наблюдение: деревья зимой                                      Цель: обратить внимание детей на внешний вид де- ревьев, отличительные осо- бенности, характерные для каждого вида  Экспериментирование: «Хрупкие сосульки»                                 Цель: показать детям, как разбивается сосулька, бро- шенная с небольшой высо-ты, обратить внимание на количество осколков, обра- зовавшихся после удара                                        Трудовая деятельность: посыпаем дорожки песком                          Цель: предложить детям по-яснить, в чем состоит назна- чение данной трудовой опе-рации, рассказать, какие опасные ситуации могут возникнуть, если не выпол-нить эту работу	Оригами «Морской пейзаж» с Цель: предложить детям выполнить поделку из бумаги (оригами) на тему «Морской пейзаж»		Э/и «Чем похожи?»                                                    Цель: предложить детям рассмотреть изображения водоплавающих живот-ных, найти черты сходст-ва, рассказать детям о чер-тах приспособления к жиз-ни у воды и в воде С/р игра «Семья» Цель: формирование со-циокультурных компетен-ций, связанных с выполне-нием таких социальных ролей как родители, дети, супруги и т. д.	П/и «Море волнует-ся…»                                    Цель: предложить де-тям рассказать прави-ла игры, развитие умения слушать и до-полнять ответы това-рищей, следить за со-блюдением правил                                П/и «Хищник в море»                           Цель: развитие уме-ния выполнять пры-жок через препятст-вие, мягко приземля- ясь на полусогнутые ноги                                        Образные упражне-ния «Кто в море жи-вет?»   Цель: развитие уме-ния выполнять дви-жения, характерные для различных мор-ских животных, при-думывать загадки- пантомимы
Прогулка  2-я: 1.Познавательное развитие: - наблюдение за погодой - д/игры - игры - эксперименты 2. Физическое развитие: - народные игры - игры - забавы (аттракционы) 3. Социально-коммуникативное развитие: - трудовые поручения, усвоение общепринятых форм поведения 4. Речевое развитие: - словесные игры	Наблюдение «Погода зи-мой»                                 Цель: развитие умения са-мостоятельно наблюдать  и рассказывать о состоянии погоды, точно называть ос- новные характеристики по- годы зимой, выбирать соот- ветствующие знаки Экспериментирование: «Когда сильнее греет солн-це» Цель: предложить детям до-гадаться, как можно вы-явить, когда солнце греет сильнее: утром, днем или ве-чером, подобрать условия проведения опыта	Беседа «Дружба и друзья» с                           Цель: в ходе беседы выяснить представ-ления детей о друж-бе, предложить рас-сказать с кем они дружат и почему		Д/и «Угадай, что спрята-но»                                             Цель: развитие умения де-тей представлять предме- ты по их словесному опи- санию, составлять описа-ние разных предметов по плану                                                          Игра-забава «Снежки»                            Цель: вызвать у детей по-ложительные эмоции от игры                                         Народная игра «Оленьи упряжки»                                         Цель: упражнение детей в беге парами, развитие мус-кулатуры ног, ловкости, координации движений	П/и «Не оставайся на земле» Цель: развитие уме-ния выполнять прыж-ки, способствование развитию мышц ног, спины П/и «Перехватчики» Цель: развитие бы-строты реакции, лов-кости    Трудовые поручения: уборка на участке Цель: поощрение же-ланий детей содер-жать свой участок в чистоте, закрепление умений применять трудовые умения и навыки
Вечер: 1. Художественно- эстетическое развитие: - игра – драматизация - изо – творчество (лепка, аппликация)                                                  2. Физическое развитие: - пальчиковая игра 3. Социально-коммуникативное развитие: - сюжетная игра - нравственное воспитание - самообслуживание                                          4. Речевое развитие: - приобщение к литературе 5. Подготовка к НОД	Чтение стихотворения                   А. Бродского «Снежная ба-ба»                                                        Цель: предложить детям прослушать стихотворение, ответить на вопрос о том, что понадобилось его геро-ям для постройки снежной бабы                                             Подготовка к НОД Цель: вызвать интерес к изображению рыбок в озере комбинированной техникой (узор на вырезанном си-луэте)	Пальчиковая гим-настика с   Цель: развитие мел-кой моторики		Рисование с элементами аппликации «Морская аз-бука» Цель: развитие умения де-тей самостоятельно и твор-чески отражать свои пред-ставления о море разными  изобразительно-вырази-тельными средствами                          С/р игра «Семья» сюжет «Идем в гости»                         Цель: формирование уме-ния согласовывать тему игры, распределять роли, готовить необходимые ус-ловия, договариваться о последовательности со-вместных действий, нала-живать контакты	Инсценировка сказки С. Маршака «Сказка о глупом мышонке» Цель: предложить детям выбрать роли, подобрать атрибуты, развитие артистиче-ских качеств

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                                                               Планирование воспитательно-образовательной работы                                                                       Группа: старшая                   Тема: «Красота спасет мир»                                                                              12. 09. 2017 вторник                                                   Цель: формирование представлений детей о красоте как о важном человеческом качестве

Кульминационное событие: рисование «На кого я хочу быть похожим»                                                 Дата проведения: 15 сентября

Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодей- ствие с родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Культурные практики в соответствии с образовательными областями
Утро: 1.Познавательное развитие: - сенсорное развитие -  д/и 2. Социально-коммуникативное развитие: - ППБ - этикет 3. Физическое развитие: - пальчиковые игры - приобщение к ЗОЖ	Утренняя гимнастика. Д/игра: «Построим башенки». Цель: Развитие глазомера. Сенсорное развитие: Д/Игра «Угадай на ощупь» Цель: формирование логического мышления, внимательности.	Пальчиковая гимнастика: «Бусинки горошки» Цель: развивать мелкую моторику рук.	Беседа, анализ ситуаций «Этикет в детском саду» Цель: ознакомление  детей с понятием «Этикет», формирование представлений детей о правилах этикета, которые необходимо соблюдать. ППБ: «Спички детям не игрушки» Цель: развитие знаний о правилах пожарной безопасности	Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Детский сад» Беседа о работе воспитателя, помощника воспитателя; аппликация на тему «Мы идём в детский сад»; подбор атрибутов
Образовательная деятельность
Прогулка 1-я: 1.Познавательное развитие: - наблюдение за неживой природой 2.Художественно-эстетическое развитие: - театрально-игровая деятельность - творческие игры 3.Социально-коммуникативное развитие: - трудовые поручения 4.Физическое развитие: - игры – эстафеты - игры – забавы 5.Индивидуальная работа	Наблюдение за объектами окружающей действительности. Цель: развитие наблюдательности. Творческая игра: «Море волнуется» Цель: развитие творческих способностей, фантазии. Трудовые поручения: Уборка опавших листьев на участке. Цель: развитие желания участвовать в совместной трудовой деятельности.	Театрально – игровая деятельность: Показ кукольного театра с участием детей «Репка» Цель: формирование театральных способностей.	Игра забава: «Кот Васька». Цель: закреплений умений выполнять образные движения по тексту. Игра – эстафета: «Кто быстрее добежит до флажка» Цель: развитие навыков в беге.	Сюжетно ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Первый день в детском саду». Цель: развитие навыков самостоятельно придумывать и обыгрывать сюжет игры..
Прогулка 2-я: 1.Речевое развитие: - хороводные игры 2. Физическое развитие: - п/игра со словами - игры и упражнения с нетрадиционным оборудованием 3.Социально- коммуникативное развитие: - трудовые поручения 4.Познавательное развитие: - игры – эксперименты	Игра - эксперимент «Гнется – не гнется»  Цель: дать представление о свойствах материалов Хороводная игра: «Ах ты бабушка Яга» Цель: закрепление навыков водить хоровод не разрывая круг, действовать по тексту.	Спортивная игра «Городки» Цель: уметь использовать нетрадиционное оборудование.	Д /и «Кто больше знает?» Цель: развитие умений детей правильно излагать свои мысли, строить умозаключения. П/и «Царь горох» Цель: формирование скоростных качеств,  умения бегать легко, ритмично Трудовые поручения: «Уборка игрушек в ящик» Цель: развитие умений трудится в коллективе	П/ народная игра «Медведь и пчелы» Цель: развитие быстроты реакции, ловкости, глазомера.
Вечер: 1. Художественно- эстетическое развитие: - игры с конструктором, строительным материалом - театральная деятельность 2.Познавательное развитие: - игры на внимание - творческие игры 3.Речевое развитие:   - пальчиковые игры 4. Подготовка к ОД	Строительство детского сада Цель: формирование умений использовать строительный материал, проявлять фантазию. Продолжение кукольного театра «Репка». Цель: развитие театральных способностей. Подготовка к ОД Цель:	Творческая игра. «игра с бубном» Цель: развитие чувство ритма.	Пальчиковая игра «Мышка мыла лапки»  Цель: развитие мелкой моторики кистей рук. Игра – драматизация «Я буду…» Цель: развитие умений детей передавать образ предмета, используя мимику и жесты. Наблюдение: звезды на вечернем небе	Сюжетно ролевая игра «Магазин» сюжет «Собираем малыша в детский сад» Цель: развитие умений детей к выбору различных ролей. Формирование коммуникативных умений

                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                               

 

 

 

 

 

                                            ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 

Группа: старшая                                                                  Тема: «Красота спасёт мир»                                   13. 09. 2017 среда

Цель: формирование представлений детей о красоте как важном человеческом качестве

Кульминационное событие: рисование: «На кого я хочу быть похожим»                                                       Дата проведения: 15 сентября

Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодей-     ствие с родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Культурные практики в соответствии с образовательными областями
Утро: 1. Социально- коммуникативное развитие: - решение проблемно- игровых ситуаций - труд в уголке природы 2. Физическое развитие: - оздоровительная минутка 3. Художественно- эстетическое развитие: - ЧХЛ	Утренняя гимнастика. Проблемная ситуация: «Уступи дорогу». Цель: формирование культуры поведения на дороге, в игре. Работа в уголке природы «Полив комнатных растений» Цель: развитие представления о цветах, орудиях труда, знаниях необходимых в данном виде деятельности.	Д/ игра: «Опиши друга». Цель: Развитие связной речи.	Оздоровительная минутка: «Ныряем в море» Цель: Развитие мышц ног, координации движения.	Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Собираем малыша в детский сад». Цель: способствование развитию сюжета, формирование коммуникативных умений.	Индивидуальные консультации по вопросам родителей. Консультация в уголок родителей «Семейные традиции».
Образовательная деятельность	1.ФЭМП № 2 И. А. Помораева с. 15                                                                                                                                        2. Рисование: «Укрась платочек ромашками» (декоративное) Т. С. Комарова с. 33                                                      3. Музыкальное
Прогулка 1-я: 1.Познавательное развитие: - проведение опытов, экспериментов -экологические игры 2.Социально-коммуникативное развитие: - трудовая деятельность (коллективная) 3.Физическое развитие: - подвижные игры 4. Речевое развитие: - хороводные игры 5.Индивидуальная работа	Проведение опыта «Свойства воды» Цель: развитие знаний о воде. Экологическая игра «С какого дерева листок» Цель: формирование у детей умение распознавать листья деревьев. П/и: «Школа мяча» Цель: развитие координации движений, ловкости. П/и: «Удочка» Цель: развитие мышц ног,	Экологическая игра н/п «Чей это плод» Цель: развитие мышления.	«Маланья» Цель: развитие речи у детей, умение водить хоровод. П/И. «Краски» Цель: развитие двигательной активности, внимания. Беседа: «Наша Родина Кубань» Цель: закрепление знаний о малой родине. Творческая мастерская: украшаем игрушки Кубанскими узорами.	Трудовые поручения: уборка опавших листьев с площадки Цель: воспитание ответственности, трудолюбия. Д/и: «Угадай, как меня зовут» Цель: формирование умений сравнивать и сопоставлять.
Прогулка 2-я: 1.Познавательное развитие: - наблюдение - развитие сенсорного восприятия 2.Физическое развитие: - п\ игры с бегом, прыжками - игры на развитие темпа, ритма 3.Речевое развитие: - д\ игры - беседы 4.Индивидуальная работа	Анализируем пословицы Цель: развитие логического мышления и умения рассуждать. Пальчиковая игра «Репка» Цель: закрепление знаний текста и движений, развитие мелкой моторики. С/ игра «Ателье» Цель: развитие творческих способностей детей.	Самостоятельная ИЗО деятельность Цель: совершенствовать приемы рисования кистью.	Д/и «Кто больше увидит?» Цель: развитие связной речи, внимания, логического мышления. Пальчиковая игра «Мышка мыла лапки»  Цель: развитие мелкой моторики кистей рук. Игра – драматизация «Я буду…» Цель: развитие умение детей передавать образ предмета, используя мимику и жесты. Коллективная композиция «Осень разноцветная»	Н/п «Среда обитания» Цель: развитие мышление, смекалки и мелкой моторики.                                     Слушание песен из мультфильма  «Маша и медведь» Цель: развитие положительных эмоции у детей, желание подпевать.
Вечер: 1. Речевое развитие: - ЧХЛ, заучивание наизусть, рассказывание 2.Познавательное развитие: - д\ игры природоведче-ского содержания - настольные игры 3.Физическое развитие: - подвижные игры 4. Подготовка к ОД	Чтение русской народной сказки «Морозко» Цель: развивать внимание, восприятия слуха, память. Умение рассказывать, отвечать на вопросы. Заучивание стихотворения «Осень» Цель: тренированнее памяти, воспитание усидчивости.                               Подготовка к ОД                                 Цель: чтение рассказов Н. Носова	Ситуативная беседа: «Добрые дела» Цель: развитие у детей внимание к трудностям сверстника, воспитание чувство доброты.	Д /и «Назови профессию» Цель: обогащение словаря, развитие речи детей. П/и «Дед Мазай и зайцы» Цель: формирование скоростных качеств,  умения бегать легко, ритмично.	П/ народная игра «Куропатки и охотник» Цель: повышение подвижности суставов. Игра – забава «Карусель». Цель: развитие умение водить хоровод

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                                                                                                        

 

 

 

 

 

 

                                                                         

                                                                 Планирование воспитательно-образовательной работы                                                                                                                                                                                                                                                      Группа: старшая                                                                  Тема: «Красота спасёт мир»                                         14. 09. 2017 четверг                                     Цель: формирование представлений детей о красоте как важном человеческом качестве

Кульминационное событие: Рисование  «На кого я хочу быть похожим»                                                    Дата проведения: 15 сентября

Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодей-ствие с родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Культурные практики в соответствии с образовательными областями
Утро: 1. Речевое развитие: -ЧХЛ - беседы, работа в книжном уголке 2. Физическое развитие: - формирование к.г.н. - психогимнастика 3. Социально-коммуникативное развитие: - минутка безопасности 4. Краеведение	Утренняя гимнастика. Беседа «Как я провёл лето» Цель: Предложить детям рассказать о летнем отдыхе ,развитие связной речи. Работа в уголке книги «Разгадывание загадок об осени» Цель: расширение представлений детей о временах года. «Леса Кубани» Цель: закрепление знаний детей о своей малой Родине.	Д/И «Кто больше увидит и назовет» Цель: развитие вербального и невербального воображения.	Психогимнастика «Морской прибой». Цель: снятие напряжённости. Игровая ситуация «Нос умойся». Цель: формирование у детей культурно-гигиенических навыков, следить за чистотой тела. Спортивное упражнение: «Катание на самокате». Цель: закрепление знаний о правилах безопасности, которые необходимо соблюдать при катании на самокате.		Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Собираем малыша в детский сад». Цель: способствование развитию сюжета, формирование коммуникативных умений.	Индивидуальные консультации по вопросам родителей. Консультация в уголок родителей «Семейные традиции».
Образовательная деятельность
Прогулка 1-я: 1.Познавательное развитие: - наблюдение (труд, транспорт, погода) 2.Социально-коммуникативное развитие: - трудовые поручения 3.Физическое развитие: - подвижные игры - игры – соревнования 4. Речевое развитие: - д/игры на развитие психических процессов 5.Индивидуальная работа	Наблюдение: осенняя природа. Цель: развитие чувство прекрасного. Игра - соревнование «Догони свою пару» Цель: формирование у детей умений действовать по сигналу. П/и: «Школа мяча» Цель: развитие координации движения, ловкости. П/и: «Удочка» Цель: развитие мышц ног, способности распределять внимание.	Индивидуальная работа по развитию речи. Цель: развитие умений использовать соответствующие речевые конструкции.		П/и «Мы веселые ребята». Цель: закреплений умений действовать по сигналу. Беседа : «Наша дружная семья» Цель: воспитание любви и уважения к близким людям. Праздник «Кубань родная, Кубань песенная!»	Трудовые поручения: уборка опавших листьев с площадки Цель: воспитание трудолюбия. Д/и: «Угадай, как меня зовут» Цель: формирование умений сравнивать и сопоставлять.
Прогулка 2-я: 1.Познавательное развитие: - наблюдение 2.Физическое развитие: - игры, упражнения на развитие координации, равновесия 3.Социально-коммуникативное развитие: - трудовые поручения 4.Индивидуальная работа	Анализируем пословицы Цель: развитие логического мышления и умения рассуждать. Пальчиковая игра «Репка» Цель: закрепление знаний текста и движений, развитие мелкой моторики. П/ игра « Ловишки » Цель: развитие координации движений..	Самостоятельная изо - деятельность рисование на тему: «Падают листья» Цель: совершенствование приемов рисования кистью.		Д/и «Наоборот?» Цель: развитие умений называть слова с противоположным значением. Пальчиковая игра «Мышка мыла лапки»  Цель: развитие мелкой моторики кистей рук. Игра – «Я буду…» Цель: развитие умений детей передавать образ предмета, используя мимику и жесты.	Н/п «Среда обитания» Цель: развитие мышления.                                     П/И «Ручеек» Цель: развитие координации движений. Труд в природе: Уборка участка  от веток и опавшей листвы. Цель: развитие трудовых навыков, самостоятельности.
Вечер: 1.Художественно- эстетическое развитие: - показ кукольного театра -индивидуальная работа по ознакомлению с искусством 2.Социально- коммуникативное развитие: - сюжетная игра - беседы 3. Речевое развитие: - д/игра по обогащению словаря, развития речи 4.Конструктивная деятельность. 5. Подготовка к ОД	Кукольный театр Цель:  развитие умений передавать роли персонажей. Беседа «Гнется – не гнется»  Цель: развитие знаний о свойстве железа. Конструирование: «Многоэтажный дом в нашем городе» Цель: развитие воображения Подготовка к ОД                                 Цель:	Ситуативная беседа: «Добрые дела» Цель: побуждать детей к проявлению внимания к трудностям сверстника, воспитывать чувство доброты.		Д /и «Назови профессию» Цель: обогащение словаря, развитие речи детей. П/и «Мы веселые ребята» Цель: формирование скоростных качеств,  умения бегать легко, ритма	Сюжетная  игра «Детский сад» Цель: закрепление умений играть в коллективе. Игра – забава «Улитка». Цель: развитие умений работать в общем режиме группы.

                                                                                                                                                                                                                                                     

 

 

 

 

                                                ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 

Группа: старшая                                                                  Тема: «Игра и игрушка»                                                 29. 09. 2017 пятница

Цель: ознакомление детей с многообразием игр и игрушек

Кульминационное событие: беседа «Мы играем»                                                                                                     Дата проведения: 29 сентября

Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодей-ствие с родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Культурные практики в соответствии с образовательными областями
Утро: 1.Речевое  развитие: - З. К. Р 2. Социально-коммуникативное развитие: - труд в уголке природы -развитие игровой деятельности 3. Художественно- эстетическое развитие: - продуктивная деятельность	ЗКР Цель: способствование форми-рованию у детей ЗКР Кульминационное событие: беседа «Мы играем» Цель: развитие интереса детей к различным играм	Труд в уголке при-роды: учимся уха-живать за растения-ми с Цель: развитие уме-ния наблюдать за растениями, заме-чать, какие измене-ния происходят с ни-ми от сезона к сезону	Аппликация с элемен-тами конструирования «Нарядные пальчики» Цель: изготовление пер-сонажей  для пальчико-вого театра	С/р игра «Семья» сюжет «На осенней прогулке»         Цель: развитие умения договариваться о после-довательности совмест-ных действий	Наглядная информация для родителей «Играем дома»
Образовательная деятельность	1. Лепка «Наши любимые игрушки» И. А. Лыкова с. 22 2. Музыкальное
Прогулка 1-я: 1.Познавательное развитие: - наблюдение за живой природой -экологические игры 2.Физическое развитие: - спортивные игры - подвижные игры 3.Социально-коммуникативное развитие: - трудовая деятельность -сюжетно-ролевая игра 4.Индивидуальная работа	Наблюдение за растениями осенью Цель: развитие умения детей осуществлять наблюдение в соответствии с поставленной задачей Трудовая деятельность: уборка осенних листьев                             Цель: формирование у детей стремления поддерживать порядок на участке, развитие умения доводить начатое дело до конца	Д/и «Назови сло-вом» с  Цель: закрепление умения называть действия, выпол-  няемые людьми, изображенными на картинках, соответ- ствующие их про-фессии	Э/и «Когда это быва-ет?» Цель: развитие умения высказывать и аргу-ментировать свое мне-ние, находить два ва-рианта ответа и более                               П/и «Маланья»         Цель: способствование повышению вырази-тельности образных движений   П/и «В темном лесу есть избушка»                                   Цель: развитие умения соблюдать правила иг-ры	Спортивная игра бад-минтон: упражнение  «Отбей волан»                Цель: закрепление уме-ния правильно держать ракетку, выполнять удар по волану     С/р игра «Магазин» Цель: развитие умения соблюдать в игре роле-вые взаимодействия и взаимоотношения, ис-пользовать предметы-заместители Игры с песком «Лебеди- ное озеро» Цель: развитие умения детей подбирать игруш- ки и природный мате-риал для дополнения полученной постройки
Прогулка 2-я: 1.Познавательное развитие: - наблюдение за пого-дой - игры - эксперименти- рования 2. Физическое развитие: -подвижные игры по выбору детей 2.Социально- коммуникативное развитие: - трудовые поручения - минутка безопасности	Наблюдение за погодой                 Цель: предложить детям оха-рактеризовать погоду, допол-нение представленияй детей о характеристиках погоды	Трудовые поруче-ния: уборка на ве-ранде  с Цель: воспитание самостоятельности и ответственности за порученное дело	ОБЖ: рассматривание картинок, составление рассказов по теме «Безопасность дома»   Цель: актуализирова-ние и дополнение представлений детей о правилах безопасного поведения дома Игра-эксперимент «Угадай чья тень» Цель: экспериментиро-вание с тенью	П/и по выбору детей Цель: способствование формированию дру-жеских взаимоотно-шений между детьми Самостоятельная дви-гательная деятельность Цель: поощрение са-мостоятельности и творчества в двига- тельной деятельности
Вечер: 1.Художественно- эстетическое  развитие: -заучивание наизусть, рассказывание -изо - сотворчество 2.Социально- коммуникативное развитие: - создание игровых проблемных ситуаций, их решение 3.Развлечение 4.Подготовка к ОД	Чтение рассказа «Осень в ле-су» (по А. Шаховской) Цель: ознакомление детей с произведением, предложить найти и назвать знакомых птиц на иллюстрациях к рассказу                                  Подготовка к ОД                                    Цель: игра «Кто такой друг?»	Изо – сотворчество с Цель: развитие уме-ния детей рисовать фантазийные образы	Анализ ситуаций, бе-седа «В мире вежливых слов» Цель: рассмотреть раз-личные ситуации, сти-мулирование желания быть вежливым	Игра-инсценировка по сказке «Кот в сапогах»  Цель: предложить детям вспомнить знакомое произведение, развитие умения четко и вырази-тельно проговаривать реплики персонажей