Календарное планирование на октябрь 2020

КАЛЕНДАРНОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Группа: подготовительная № 6.                                                                                                                      Дата: 04.06.2019г.     ВТОРНИК

Тема недели: «Воздух , он какой?»                                                                                                         

Цель: формирование первичных представлений детей о воздухе.

Кульминационное событие: «Эксперименты «Опытная деятельность»»                                                                          

Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Культурные практики в соответствии с образовательными областями.
2	3	4	5	6	7
Утро: 1.Познавательное развитие. -развитие сенсорной культуры -Д/игры 2.Художественно-эстетическое развитие: -ЧХЛ 3.Речевое развитие: -пальчиковая игра	Рассматривание альбома «Сундучок сказок». Цель: развитие у  детей внимательно рассматривать иллюстрации, узнавать по ним и называть знакомые сказки, их персонажей. Д/и «Воздушные шары». Развитие умения у детей применять в игре знание основных цветов спектра, различать цвета и оттенки, правильно называть	Поупражняться с В  умении соотносить предметы и геометрические фигуры.	Д/и «Кому что нужно». Цель: обогащение представления детей об окружающем мире. Настольно-печатные игры по желанию детей.  Цель: развитие умения  детей объединяться в подгруппы по интересам.	Творческая мастерская: рисование в технике «печать».  Цель: продолжение ознакомления детей с техникой, учить наносить краску на листья деревьев и делать отпечатки на листе бумаги.	Индивидуальные беседы с родителями.
Прогулка: 1.Познавательное развитие. Наблюдение за живой природой. 2.Физическое развитие: -Подвижные и народные игры. 3.Социально-коммуникативное развитие: -Сюжетные игры. -Минутка безопасности. 4.Речевое развитие: -д/игра на развитие психических процессов.	Наблюдение: летние цветы. Цель: ознакомление детей с названиями цветущих растений,  составление  описания растений, отвечая на вопросы воспитателя. П/и «По ровненькой дорожке».  Цель: закрепление умения детей ходить в колонне по одному, соблюдать дистанцию во время передвижения.	С поупражняться в прыжках на одной ноге. Цель: развивать координацию.	Спорт. упр.: катание на самокате. Цель: знакомить со способами движения, развивать ловкость. Вспомнить правила безопасности пользования  самокатом.	С/р игра «Семья»: сюжет «Мама ведет ребенка в д/с».  Цель: учить детей распределять роли, договариваться о сюжете.
Прогулка 2  1.Социально-коммуникативное развитие: -трудовая деятельность. Сюжетные игры. 2.Физическое развитие: -Спортивные игры. 3.Речевое развитие: -упражнения, д/игры. 4.Индивидуальная работа.	Наблюдение: фруктовые деревья .  Цель: расширение представления детей о фруктах и фруктовых деревьях, учить различать их. П/и «Кролики». Цель: упражнение детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.	С  закрепление названий диких животных.  Цель: развитие кругозора.	Спорт. игра «Попади в обруч». Цель: развивать глазомер. Рисование на асфальте мелками. Цель: развивать фантазию, навыки рисования мелками.	С/р игра «Салон красоты». Цель: способствовать совершенствованию умения детей объединяться в игре, распределять роли.
Вечер: 1.Художественно-эстетическое развитие: -Чтение, заучивание наизусть. 2.Социально-коммуникативное развитие: -игры-забавы. -настольно-печатные игры. 3.Предварительная работа, подготовка к ОД	Компьютерная презентация: «В мастерской художника». Цель: актуализирование знаний  детей о профессии художника. Чтение р.н.п. «Гуси, вы гуси».  Цель: развитие у детей внимательности, слушать и запоминать небольшие и простые по содержанию произведения.	С поупражняться в умении правильно умываться. Цель: формирование к.г.н.	рассматривание картин о лете.. Цель: развитие умений детей рассказывать о своих впечатлениях.	С/р игра «Больница»: сюжет «Прием больных». Цель: обогащение игровой и личного опыта детей, расширение представления об окружающей действительности.