|
Тема недели «Книжкина неделя» Цель: Развитие интереса к художественной литературе .
Итоговое
мероприятие: Выставка изготовление Выставка«Книжки - малышки»
|
|
28.03.2022 понедельник.
|
1.Развитие речи
Повторение
былины «Садко»
В.В Гербова
Стр71
2.Музыка
(по плану муз
рук-ля)
2-я полови
Лепка
«По замыслу»
Т.С.Комарова
|
Утро.
(двиг) Утр гимн-ка
(ком-ая) Беседа: «Как
появилась книга?»
Рассказать детям об истории возникновения книги, о ее
значимости в жизни человека. Загадывание загадок про книгу.Игр-я: Игровая
ситуация «А у книжки именины!». Цель: выяснить где и когда родилась «Книга». Д/и
«Угадай сказку» .Цель: Развивать познавательное мышление
Прогулка№1
Познав-исслед: Наблюдение: весенний
ветер – предложить определить силу ветра, развивать умение давать
характеристику ветра, стараясь не повторяться .Двиг: П/и «Найди себе
пару». Действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. «Попади в
цель» Развивать меткость.Трудовая
деятельность:
подкормка птиц на участке.
Втор
пол дня:
Двиг-ая:
Пробуждающая
гимнастика. Цель: способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей
после сна.
Игров: Дидактическая
игра: «Закорючки» (Воспитатель рисует любую замысловатую линию; ребенок
дорисовывает ее и говорит, на что похоже получившееся изображение.)
Конструирование:
«Строим
полки для книг» - развивать умение работать в паре.
Трудовая
деятельность: отобрать
книги в книжном уголке для починки – формировать бережное отношение к книгам.
Прогулка
№2
Познав-исслед: Продолжать наблюдение за
природой.
Развивать
познавательные интересы, устойчивое внимание, наблюдательность, интерес к
природе.
Двиг: П/и
«Найди себе пару». Действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве Вечер: Чтение Мамин-Сибиряк«Сказка про
Комара-Комаровича-Длинный нос и про Мишку-короткий хвост». Беседа по
содержаниюТрудовая деятельность: уборка
игрушек..Цель: Закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся
игрушки
|
Индивидуальная
работа Сашей , Лизой,Кристиной,
Д.
И. «Что за предмет» - Учить описывать предметы по определённому плану;
выделять их характерные признаки; указывать материал, из которого они
сделаны, кто и для чего их используют.
«Пальчиковые
шаги» - развитие мелкой моторики. отгадывание загадок о сказочном герое.
Амир, Даша,
|
Иллюстрации по теме
Материал
для работы в тетради.
Клей,бумага
для работы в книжном уголке.
Атрибуты
к игре
|
Консультация
«Книжки для ребенка» « Почему полезно читать книги»
Советы родителям « Секрет хорошего
настроения»
|
|
29.03.2022- вторник
|
1.ФЭМП
Арифмитические задачи
Стр140
И.А.Помараева.
2.Ознакомление
с предметным социальным окружением
«Огород на окне»
О.А.Соломенникова
стр 57
2 пол дня:
Физическая
культура
Занятие №12
Л.И Пензулаева
Стр80
|
Утро. (двиг) Утр гимн-ка (ком-а : Беседа «Библиотека
– дом, где живут книги».Цель: Развивать познавательный интерес к книге, воспитывать
потребность общения с книгой, формировать бережное отношение к книге Труд-ая: Дежурство
детей в уголке природы, по столовой и на занятиях. Цель: воспитывать
трудолюбие, дисциплинированность, инициативность, ответ-ственность.
Прогулка 1Познав-исслед Наблюдение за погодой. Цели:
продолжать формировать представления о сезонном явле-нии-гололедице.
Развивать наблюдательность (словарная работа – «гололедица»).
Двиг. П/иг «Сделай
фигуру». П/и «Гуси-лебеди» Цель: Упражнять детей в беге с
увертыванием, учить согласовывать движения со словами. Вторая
половина дня:
Двиг-ая: Бодрящая гимнастика после
сна, ходьба по дорожкам здоровья .Игров . Сюжетно-ролевая
игра. «ИЗДАНИЕ ГАЗЕТЫ (ЖУРНАЛА)» Дети коллективно «издают» периодическое
издание на придуманную утром тему, рисуя иллюстрации, делая заметки ).Цель:
Активизировать фантазию, развивать навыки работы в команде, упражнять в
рисовании, печатании слов Прогулка 2 :Познав-исслед: Наблюдение за неживой
природой. Двиг-ая: П/и «День и ночь»(«Совушка»), «Два
Мороза».Цель: развивать умение действовать по сигналу, выполнять правила игры. Вечер
Вечер:вспр х.л ЧтениеВ.Катаева «Цветик –семицветик» Беседа по тексту .Изобразительная:( рисование).
«Пожарные машины спешат на помощь» Цель: Учить передавать в сюжетном рисунке
пропорции между предметами.
Игровая: Игра-викторина
«Знатоки правил безопасности» Цель: Обобщение знаний у детей правил
безопасного поведения.
Трудовая
деятельность: уборка игрушек. Цель: Закреплять знания де-тей о том, в каком порядке
хранятся игрушки
|
Индивидуальная работа с Амиром, Дашей Степой
М , Цель: учить рисовать Развивать моторику рук.
Индивид.
работа с детьми Дидактическая игра «Цветные варежки» Цель: Учить детей
подбирать предмет по цвету и величине. Салават, Костя, Ева.
|
Альбомы , иллюстрации по теме.
.
атрибуты
для игры
картинки
и иллюстрации по теме
Карандаши
бумага
карточки
для игры
|
Рекомендации
родителям записаться с ребенком в библиотеку.
Попросить
родителей
О
книге в подарок детскому саду.
|
|
30.03.2022 среда
|
I- пол. дня
1.ФЭМП
Арифмитиче-ские задачи
Стр143
И.А.Помараева.
В.А Позина
2.Рисование
Декоративное
Рисование
«Хохлома»
(повторение темы)
Т.С.Комарова
Стр91
2-я половина
Физическая
культура(на воздухе
Повторение
пройденного материала
|
Утро. (двиг) Утр гимн-ка(ком-ая) Беседа с детьми «Кто
работает в библиотеке»? (Продолжать знакомить с трудом библиотекаря).
Организовать с.р .игру «Библиотека» Формировать представление о деятельности
библиотекаря, обыгрывание ситуаций Игровая: Дид игра
«Назови действия, которые происходят весной». Цель: знать признаки весны,
уметь заканчивать предложение, называя соответствующее действие.
Прогулка 1
Познав-исслед: Наблюдение за природными явлениями.Формировать
умение видеть прекрасное в окружающем мире..Двиг:П.и. «П\игра: «Охотник и зайцы» Цель:
воспит. быстроту реакции, ловкость, ориент. в пространстве «Птица
и птенчики» Цель: разучить правила новой игры; формировать умение соблюдать
элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.
Вторая половина дня: Двиг-ая:
Бодрящая
гимнастика после сна, ходьба по дорожкам здоровья .Игров: Д/И «Мы здоровье
бережем, в чистом городе живем» Цель: Уточнение представлений детей об
источниках возникновения мусора и познакомить с принципами сбора и утилизации
бытовых отходов.
Прогулка 2 .Познав-исслед: Наблюдение
за природой: какое время года, тепло или холодно, назвать месяц. Двиг-ая: П/и: «Хитрая лиса». Учить
соблюдать правила игры. В х л-ры : Сестрица Аленушка и братец
Иванушка». Театрализованная
деятельность. Игра — драматизация «Муха — Цокотуха». Цель: вызвать желание
попробовать себя в разных ролях. Изобразительная:
Предложить
раскраски с героями произведений.
Опытно-экспериментальная
деятельность: «Строение расте-ний» Цель: Научить определять части у разных
растений; нахо-дить общее и отличительные признаки
|
. Инд.работа по
познавательному развитию: упражнять детей в увеличении и уменьшении числа на
единицу Ксюшей Лизой,
Игровое упражнение «След в
след». Цель: разви-вать координацию движения, равновесие..
Саша, Рафаель,
Степа Л.
|
Альбомы,картинки
по теме
Карточки
и картинки по теме
Маски
для обыгрывании сказки.
раскраски
инвентарь
и
пособие
для эксперимента.
|
Индивиду-альные
бе-седы по за-просу роди-телей.
|
|
31.03.2022 четверг
|
1 пол дня:
1.Обучение
грамоте
Повторение
пройденного материала.
2. Музыка
(по плану муз.
Работника)
2-я половина
ДОП
Конструирование «Дорожные знаки» (из бумаги и картона)
Л.В.Куцакова
Стр
102
|
1-я
пол.д. Утро:
Прием
детей. Утренняя гимнастика
Комм-ая. Беседа: «Что такое
энциклопедия? » Цель: формировать у детей понятие, что книга - это источник
информации знаний. Игровая: д/игра: «Собери картинку» .Цель: Закреплять
умения детей складывать целое из частей, не опираясь на образец. Д./игра
«Телефон» (развитие речевого диалога, используя знания содержания сказки).
Прогулка 1
Познав-исслед: Наблюдение за деревьями и кустарниками зимой - формировать
знания об особенностях жизни деревьев и кустарников весной. Двигательная: П/ и. «Лохматый пес», «Солнышко
и дождик».. Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сиг.
налу воспитателя .
Вторая половина
дня
Двиг-ая: Корригирующая
гимнастика после сна, дыхательные упражнения, самомассаж . Цель: Приобщение к
здоровому образу жизни. Игров: Сюжетно – ролевая игра
«КНИГОИЗДАТЕЛИ» (Дети обыгрывают все профессии, причастные к созданию книги –
от лесоруба, рабочего бумажной фабрики до продавца книг)Цель: Расширять
естественно - научные представления, уточнить знания детей о процессе изготовления
бумаги, о том длинном пути, который проходит книга, прежде, чем попасть им в
руки. Продуктивная: изготовление книжок- малышек. Цель: Развивать
у воспитанников устойчивый интерес к книге, желание мастерить книгу
самостоятельно в подарок
Прогулка№2
Познав-исслед: Продолжить наблюдение за
работой дворника Труд-ая: насыпать корм в кормушки. ВечерВ х л-ры: Чтение сказки «Заяц у
медведя в гостях». Рассматривание иллюстраций, беседа о бережном обращении с
книгой. Рассматривание книг в книжном уголке. Игровая: Самостоятельная деятельность
детей. С/р игры по желанию. Цель: наблюдение за взаимоотношениями детей, способствование
благоприятному психологическому климату.
|
Индивидуальная
работа с Евой и Ваней.С.
«Ласковые
слова». Цель: учить детей образовывать существительные помощью уменьшительно-ласкательных
суффиксов.
Индивидуальная
работа с Дашей и Степаном.М.
Д\и
«Четвертый лишний». Цель - совершенствовать навык группировки предметов
|
пазлы
Внести
иллюстрации по теме
Атрибуты
к игре
Книга
для чтегия
|
Предложить
родителям нарисовать вместе с детьми обложку для своей любимой сказки.
|
|
01.04.2022-пятница
|
1 пол дня:
1.Физическая культура
Л.И.Пензулаева
2.ОБЖ
«Режим дня»
Стр 88
Приобщение детей к истокам русской народной
культуры «Возвращение к истокам»
Интегрированное занятие на тему «Украсим
Прасковье сарафан»
2-я половина
Рисование
По
замыслу.
|
Утро.
(двиг) Утр гимн-ка(соц.,ком-ая) Беседа« Моя любимая книга» Цель:Развивать
речь, расширять активный словарь «Игров : Строительные игры с
конструктором «Лего» «Хоккейный клуб, стадион». Цель: Учить детей сооружать постройки
из различных конструкторов, развивать представления об архитектурных форма. Музыкальное:1-апреля
«День юмора»( Досуг)
Трудов Трудовые поручения: ухаживаем за комнатными -Учить детей выполнять трудовые действия, связанные с
мытьем растений, поддонов.
Прогулка 1
Познав-исслед: Наблюдение за движением солнца. Отметить продолжительность
дня.
Труд-ая:
Труд: на участке уборка на
веранде.
(двиг)
П\И: «Птички и кошка»,
«Ловишка». Развивать двигательную активность, быстроту реакции П/И «Кто
сделает меньше шагов»
Вторая половина дня
Двиг: Корригирующая
гимнастика после сна, дыхательные упражнения, самомассаж . Цель: Приобщение к
здоровому образу жизни. Игров :С/игра
«Служба спасения» Цель: Воспитывать смелость, ответственность ,желание
прийти на помощь людям.
Прогулка 2
Познав-исслед: Наблюдение за прохожими, Труд-ая: очистка
дорожек.Двигательная: П/игра « Мы веселые ребята» Упражнять в беге,
развивать ловкость.
Вечер:
В
х л- Е.По выбору детей.
Выставка-акция : «Выпускник-подари книгу для сада» Цель: развивать
у детей устойчивый интерес к книге как к источнику знаний.
Познавательная: Просмотр презентации
«Откуда берутся книги»Цель: Расширять естественно - исторические представления
детей.
Трудовая
деятельность: уборка игрушек. Цель: Закреплять знания детей о том, в каком порядке
хранятся игрушки
|
Индивидуальная работа с Ромой, Ваней. . Цель -
упражнять в прыжках.
Инд.работа по соц-ком развитию: классификация
предметов труда, уточнение их названий
Еву, Кристину,.
|
иллюстрации
по теме.
конструктор
леечки
,опрыскаватель
Альбом
«Служба спасения»
Ноутбук,
Телевизор.
|
Беседа
с родителями по итогам недели
Саликбаева.
А.Т.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.